Intervento SPERANZA online sull'alfabetizzazione alla salute mentale tra i giovani a Singapore: un protocollo RCT
9 febbraio 2020 aggiornato da: Tay Jing Ling, National University, Singapore
L'autore ha sviluppato l'intervento HOPE sulla base di una revisione sistematica (Tay, Tay e Klainin-Yobas, 2018).
Lo scopo generale dello studio è testare l'efficacia dell'intervento online HOPE nel migliorare l'alfabetizzazione sulla salute mentale, l'alfabetizzazione sulla depressione, il benessere psicologico e nel ridurre lo stress tra i giovani di età compresa tra 18 e 24 anni che vivono a Singapore.
Panoramica dello studio
Stato
Sconosciuto
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Lo studio sarà uno studio di controllo randomizzato parallelo (RCT) a due gruppi, con un disegno del gruppo di controllo pre-test, post-test e ripetuto.
L'obiettivo generale dello studio è testare l'efficacia dell'intervento online HOPE nel migliorare l'alfabetizzazione sulla salute mentale, sull'alfabetizzazione sulla depressione, sul benessere psicologico e nel ridurre lo stress tra i giovani di età compresa tra 18 e 24 anni che vivono a Singapore.
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Anticipato)
200
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Da 18 anni a 24 anni (ADULTO)
Accetta volontari sani
Sì
Sessi ammissibili allo studio
Tutto
Descrizione
Criterio di inclusione:
- : a) studenti di una determinata università di Singapore, b) di età compresa tra i 18 ei 24 anni, c) avevano accesso a Internet e d) sapevano leggere, scrivere e comprendere la lingua inglese.
Criteri di esclusione:
- I criteri di esclusione erano la lettura o le disabilità uditive. Questo perché l'intervento online HOPE consiste in parole scritte e video che richiedono rispettivamente abilità visive e uditive.
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: PREVENZIONE
- Assegnazione: RANDOMIZZATO
- Modello interventistico: PARALLELO
- Mascheramento: SEPARARE
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
|
SPERIMENTALE: Intervento
L'intervento HOPE è accessibile tramite web. Si compone di due sessioni a settimana, per un totale di quattro sessioni. In questo studio, ai partecipanti verranno inviati collegamenti web settimanali per l'accesso a ciascuna sessione. Ogni sessione richiede circa dieci minuti per essere completata. Ogni sessione è composta da domande pre-post a scelta multipla e/o aperte, video e informazioni sulla salute mentale. La prima sessione riguarda la depressione. La seconda sessione riguarda la psicologia positiva e consiste in esercizi rilevanti come gratitudine, esercizi basati sugli affetti e basati sulla forza. La terza sessione descrive il disturbo d'ansia. L'ultima sessione descrive le tecniche di rilassamento e l'autogestione dei pensieri inutili. Ogni sessione è composta da quiz, video e informazioni grafiche/scritte |
Intervento online HOPE per aumentare l'alfabetizzazione sulla salute mentale
|
|
ACTIVE_COMPARATORE: Controllo
Il gruppo riceverà un intervento sul sito Web di controllo che consiste in diverse citazioni ispiratrici grafiche.
Esempi di citazioni sono: "Oggi è pieno di possibilità" e "Puoi fare qualsiasi cosa".
|
Intervento online HOPE per aumentare l'alfabetizzazione sulla salute mentale
|
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
|
Alfabetizzazione della depressione
Lasso di tempo: Passaggio dall'alfabetizzazione alla depressione al basale al post intervento (fino a 1 mese) e follow-up a 2 mesi
|
usando D-Lett.
La scala è composta da 22 elementi che sono classificati come 'vero', 'falso' o 'non so'.
Punteggi maggiori equivalgono a una maggiore depressione MHL.
|
Passaggio dall'alfabetizzazione alla depressione al basale al post intervento (fino a 1 mese) e follow-up a 2 mesi
|
|
Alfabetizzazione sull'ansia
Lasso di tempo: Passaggio dall'alfabetizzazione alla depressione al basale al post intervento (fino a 1 mese) e follow-up a 2 mesi
|
LA-lett.
La scala è composta da 22 elementi che sono classificati come 'vero', 'falso' o 'non so'.
Punteggi maggiori equivalgono a maggiore ansia MHL.
|
Passaggio dall'alfabetizzazione alla depressione al basale al post intervento (fino a 1 mese) e follow-up a 2 mesi
|
|
Alfabetizzazione della salute mentale
Lasso di tempo: Passaggio dall'alfabetizzazione alla depressione al basale al post intervento (fino a 1 mese) e follow-up a 2 mesi
|
vignetta di depressione (accorciata)
|
Passaggio dall'alfabetizzazione alla depressione al basale al post intervento (fino a 1 mese) e follow-up a 2 mesi
|
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
|
Benessere psicologico
Lasso di tempo: Passaggio dall'alfabetizzazione alla depressione al basale al post intervento (fino a 1 mese) e follow-up a 2 mesi
|
Scala del benessere psicologico di Ryff.
La PWB può essere misurata dalla scala del benessere psicologico a 18 voci che misura le sei dimensioni della PWB (Ryff, 1989).
La scala va da 1 (fortemente in disaccordo) a 7 (fortemente d'accordo).
I punteggi variavano da 18 a 123, con punti maggiori che indicavano un PWB maggiore.
|
Passaggio dall'alfabetizzazione alla depressione al basale al post intervento (fino a 1 mese) e follow-up a 2 mesi
|
|
Fatica
Lasso di tempo: Passaggio dall'alfabetizzazione alla depressione al basale al post intervento (fino a 1 mese) e follow-up a 2 mesi
|
Scala dello stress percepito.
La scala dello stress percepito (PSS) a 10 domande è composta da cinque categorie di risposta: mai (0), quasi mai (1), a volte (2), abbastanza spesso (3) e molto spesso (4).
I punteggi totali vanno da 0 a 56, con punteggi più alti che indicano uno stress maggiore.
|
Passaggio dall'alfabetizzazione alla depressione al basale al post intervento (fino a 1 mese) e follow-up a 2 mesi
|
Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Sponsor
Collaboratori
Investigatori
- Investigatore principale: Jing Ling Tay, MN, Singapore University of Singapore
Pubblicazioni e link utili
La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio (ANTICIPATO)
1 febbraio 2020
Completamento primario (ANTICIPATO)
1 dicembre 2020
Completamento dello studio (ANTICIPATO)
1 dicembre 2021
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
6 febbraio 2020
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
9 febbraio 2020
Primo Inserito (EFFETTIVO)
12 febbraio 2020
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (EFFETTIVO)
12 febbraio 2020
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
9 febbraio 2020
Ultimo verificato
1 febbraio 2020
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- S-19-251
- NYF/Jul19/01 (OTHER_GRANT: National Youth Fund)
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
NO
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .