Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Online HOPE Intervention on Mental Health Literacy Blandt unge i Singapore: En RCT-protokol

9. februar 2020 opdateret af: Tay Jing Ling, National University, Singapore
Forfatteren udviklede HOPE-interventionen baseret på et systematisk review (Tay, Tay, & Klainin-Yobas, 2018). Det overordnede formål med undersøgelsen er at teste effektiviteten af ​​online HOPE-interventionen til at forbedre mental sundhed, læsefærdigheder, depression, psykisk velvære og reducere stress blandt unge i alderen 18-24, der bor i Singapore.

Studieoversigt

Detaljeret beskrivelse

Undersøgelsen vil være et parallelt randomiseret kontrolforsøg (RCT) i to grupper med et præ-test, post-test og gentaget kontrolgruppedesign.

Det overordnede formål med undersøgelsen er at teste effektiviteten af ​​online HOPE-interventionen til at forbedre mental sundhed, læsefærdigheder i depression, psykologisk velvære og reducere stress blandt unge i alderen 18-24, der bor i Singapore.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Forventet)

200

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiekontakt

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

18 år til 24 år (VOKSEN)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • : a) studerende fra et bestemt universitet i Singapore, b) i alderen 18 til 24 år, c) havde internetadgang og d) kunne læse, skrive og forstå det engelske sprog.

Ekskluderingskriterier:

  • Eksklusionskriterier var læse- eller hørehandicap. Det skyldtes, at online HOPE-interventionen består af skrevne ord og videoer, der kræver henholdsvis visuelle og auditive evner.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: FOREBYGGELSE
  • Tildeling: TILFÆLDIGT
  • Interventionel model: PARALLEL
  • Maskning: ENKELT

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
EKSPERIMENTEL: Intervention

HOPE-interventionen kan tilgås via internettet. Den består af to sessioner om ugen, med i alt fire sessioner. I denne undersøgelse vil deltagerne få tilsendt ugentlige weblinks for adgang til hver session. Hver session tager omkring ti minutter at gennemføre. Hver session består af pre-post multiple-choice og/eller åbent spørgsmål, video(er) og information om mental sundhed. Den første session handler om depression. Anden session handler om positiv psykologi og består af relevante øvelser som taknemmelighed, affektbaserede og styrkebaserede øvelser. Den tredje session beskriver angstlidelse. Den sidste session beskriver afspændingsteknikker og selvhåndtering af uhjælpsomme tanker.

Hver session består af quizzer, video(er) og grafisk/skrevet information

Online HOPE-intervention for at øge mental sundhed
ACTIVE_COMPARATOR: Styring
Gruppen vil modtage et kontrolwebstedsintervention, der består af flere grafiske inspirerende citater. Eksempler på citaterne er, 'I dag er fuld af mulige' og 'Du kan gøre alt'.
Online HOPE-intervention for at øge mental sundhed

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Depression læsefærdighed
Tidsramme: Skift fra baseline depressionskompetence til postintervention (op til 1 måned), og opfølgning efter 2 måneder
ved hjælp af D-Lit. Skalaen består af 22 punkter, der er bedømt som 'sand', 'falsk' eller 'ved ikke'. Større score er lig med større depression MHL.
Skift fra baseline depressionskompetence til postintervention (op til 1 måned), og opfølgning efter 2 måneder
Angst læsefærdighed
Tidsramme: Skift fra baseline depressionskompetence til postintervention (op til 1 måned), og opfølgning efter 2 måneder
A-Lit. Skalaen består af 22 punkter, der er bedømt som 'sand', 'falsk' eller 'ved ikke'. Større score sætter lighedstegn mellem større angst MHL.
Skift fra baseline depressionskompetence til postintervention (op til 1 måned), og opfølgning efter 2 måneder
Kendskab til mental sundhed
Tidsramme: Skift fra baseline depressionskompetence til postintervention (op til 1 måned), og opfølgning efter 2 måneder
depressionsvignet (forkortet)
Skift fra baseline depressionskompetence til postintervention (op til 1 måned), og opfølgning efter 2 måneder

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Psykologisk velvære
Tidsramme: Skift fra baseline depressionskompetence til postintervention (op til 1 måned), og opfølgning efter 2 måneder
Ryffs psykologiske velværeskala. PWB kan måles ved 18-elementer psykologisk velvære skala, der måler de seks dimensioner af PWB (Ryff, 1989). Skalaen går fra 1 (meget uenig) til 7 (helt enig). Score varierede fra 18 til 123, med større point, der indikerer større PWB.
Skift fra baseline depressionskompetence til postintervention (op til 1 måned), og opfølgning efter 2 måneder
Stress
Tidsramme: Skift fra baseline depressionskompetence til postintervention (op til 1 måned), og opfølgning efter 2 måneder
Opfattet stressskala. 10-spørgsmåls perceived stress-skalaen (PSS) består af fem svarkategorier: aldrig (0), næsten aldrig (1), nogle gange (2), ret ofte (3) og meget ofte (4). Samlede scorer varierer fra 0 til 56, hvor højere score indikerer højere stress.
Skift fra baseline depressionskompetence til postintervention (op til 1 måned), og opfølgning efter 2 måneder

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (FORVENTET)

1. februar 2020

Primær færdiggørelse (FORVENTET)

1. december 2020

Studieafslutning (FORVENTET)

1. december 2021

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

6. februar 2020

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

9. februar 2020

Først opslået (FAKTISKE)

12. februar 2020

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (FAKTISKE)

12. februar 2020

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

9. februar 2020

Sidst verificeret

1. februar 2020

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • S-19-251
  • NYF/Jul19/01 (OTHER_GRANT: National Youth Fund)

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Online HOPE intervention

3
Abonner