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Effetto delle attività sportive extracurriculari dopo la scuola sul rendimento scolastico dei bambini della scuola primaria

23 aprile 2022 aggiornato da: Zhongshan Ophthalmic Center, Sun Yat-sen University

Effetto delle attività sportive extracurriculari dopo la scuola sul rendimento scolastico dei bambini della scuola primaria in Cina: uno studio controllato randomizzato del cluster di non inferiorità

Il processo di urbanizzazione e il rapido sviluppo della tecnologia dell'informazione hanno notevolmente ridotto lo spazio e il tempo a disposizione per le attività all'aperto dei bambini. In questo studio, ci aspettiamo di studiare gli effetti dell'aggiunta di lezioni di educazione fisica dopo la scuola sul rendimento scolastico, la salute mentale, la forma fisica e la miopia tra i bambini della scuola primaria.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

L'urbanizzazione ha portato a una riduzione dello spazio adatto alle attività residenziali ea un drastico cambiamento nei modelli comportamentali, particolarmente evidente nei bambini. La diffusione e lo sviluppo delle tecnologie dell'informazione ha ridotto il tempo dei bambini per l'attività fisica. Precedenti studi hanno scoperto che l'attività fisica è essenziale per la crescita e lo sviluppo degli adolescenti, previene e riduce l'obesità, rallenta lo sviluppo della miopia ed è strettamente legata alla salute mentale. Tuttavia, i genitori in Cina temono che una maggiore attività all'aperto ridurrà la quantità di tempo dedicato allo studio e influirà sul rendimento scolastico. Attualmente, mancano prove evidenti sull'impatto dell'attività fisica sul rendimento scolastico. In questo studio, proponiamo di fornire lezioni di educazione fisica dopo la scuola per gli studenti delle scuole primarie in un'area in rapida urbanizzazione e valutare gli effetti dell'intervento sul rendimento scolastico, sulla forma fisica, sulla miopia e sulla salute mentale dei bambini per fornire prove per il sviluppo di programmi educativi e organizzazione di attività doposcuola.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

2032

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Cina
    • Jiangxi
      • Ganzhou, Jiangxi, Cina, 342300
        • Yudu

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 7 anni a 11 anni (Bambino)

Accetta volontari sani

No

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Criterio di inclusione:

  1. Alunni delle terze e quarte classi delle scuole primarie della contea di Yudu;
  2. Partecipazione volontaria a questo studio con consenso e consenso informato firmato dai tutori.

Criteri di esclusione:

  • Criteri di esclusione per la scuola

    1. Mancanza di una terza o quarta elementare;
    2. Dimensione media della classe inferiore a 30 studenti;
    3. Nessuna condizione per due classi per praticare sport contemporaneamente.
  • Criteri di esclusione per gli studenti 4. Due o più giorni dal lunedì al venerdì non disponibili per la partecipazione agli studi previsti dal programma del progetto; 5. Inidoneità per motivi di salute o fisici a partecipare ad attività sportive; 6. Rifiuto di firmare il consenso informato.

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Prevenzione
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Gruppo sportivo extra
Il gruppo segue l'orario del programma di insegnamento scolastico. Le lezioni sportive extracurriculari saranno organizzate e fornite in questo gruppo di scuole nel pomeriggio dopo la scuola fino alle 18:00. (Lunedi al venerdì).
Comportamentale: Sport extracurriculari
Il gruppo segue l'orario del programma di insegnamento scolastico. Le lezioni sportive extracurriculari saranno organizzate e fornite in questo gruppo di scuole nel pomeriggio dopo la scuola fino alle 18:00. (Lunedi al venerdì).
Nessun intervento: Gruppo convenzionale
Il gruppo segue l'orario del programma di insegnamento scolastico. Gli studenti organizzano il proprio doposcuola dopo la scuola.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Punteggi delle prove di matematica alla fine del primo anno accademico
Lasso di tempo: 1 anno
Il documento di prova seguirà i principi di progettazione dell'apprendimento internazionale di matematica e scienze e, facendo riferimento ai documenti d'esame unificati locali di terza e quarta elementare, le domande d'esame unificate sono formulate per valutare l'apprendimento degli studenti a scuola
1 anno

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Punteggio combinato del test di idoneità fisica alla fine del primo anno accademico
Lasso di tempo: 1 anno
Punteggi totali dei test di idoneità fisica secondo il programma di monitoraggio dell'indagine nazionale sull'idoneità fisica del 2018
1 anno
Incidenza della miopia nel primo anno scolastico
Lasso di tempo: 1 anno
Equivalente sferico dopo midriasi ≤ -0,5 D in entrambi gli occhi
1 anno
Valutazione della felicità alla fine del primo anno accademico
Lasso di tempo: 1 anno
Il punteggio della felicità è valutato dalla versione cinese dell'OMS-5, inclusi 5 elementi con valutazioni: 0, in nessun momento-5, sempre. Il punteggio totale grezzo, compreso tra 0 e 25, viene moltiplicato per 4 per ottenere il punteggio finale, dove 0 rappresenta il peggior benessere immaginabile e 100 rappresenta il miglior benessere immaginabile
1 anno
Risultati dei test di matematica alla fine del secondo anno scolastico
Lasso di tempo: fino a 2 anni
Il documento di prova seguirà i principi di progettazione dell'apprendimento internazionale di matematica e scienze e, facendo riferimento ai documenti d'esame unificati locali di terza e quarta elementare, le domande d'esame unificate sono formulate per valutare l'apprendimento degli studenti a scuola
fino a 2 anni
Punteggi combinati dei test di idoneità fisica alla fine del secondo anno accademico
Lasso di tempo: fino a 2 anni
Punteggi totali dei test di idoneità fisica secondo il programma di monitoraggio dell'indagine nazionale sull'idoneità fisica del 2018
fino a 2 anni
Incidenza cumulativa della miopia in due anni scolastici
Lasso di tempo: fino a 2 anni
Equivalente sferico dopo midriasi ≤ -0,5 D in entrambi gli occhi
fino a 2 anni
Valutazione della felicità al secondo anno scolastico
Lasso di tempo: fino a 2 anni
Il punteggio della felicità è valutato dalla versione cinese (settembre 2007) dell'OMS-5 che include 5 elementi con valutazioni: 0, in nessun momento-5, sempre. Il punteggio totale grezzo, compreso tra 0 e 25, viene moltiplicato per 4 per ottenere il punteggio finale, dove 0 rappresenta il peggior benessere immaginabile e 100 rappresenta il miglior benessere immaginabile
fino a 2 anni
Valutazione della soddisfazione
Lasso di tempo: 1 anno
La soddisfazione degli alunni nel gruppo di intervento con l'aggiunta dell'educazione fisica dopo la scuola sarà misurata da un questionario progettato dai ricercatori.
1 anno

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Zhongshan Ophthalmic Center, Sun Yat-sen University

Investigatori

  • Investigatore principale: Yangfa Zeng, Master, Zhongshan Ophthalmic Center, Sun Yat-sen University

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

14 ottobre 2020

Completamento primario (Effettivo)

20 novembre 2021

Completamento dello studio (Effettivo)

31 dicembre 2021

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

2 ottobre 2020

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

7 ottobre 2020

Primo Inserito (Effettivo)

14 ottobre 2020

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

26 aprile 2022

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

23 aprile 2022

Ultimo verificato

1 aprile 2022

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Altri numeri di identificazione dello studio

  • SYSU-OPH-008

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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