Beneficio Reciproco Da Incontri Intergenerazionali (Part'Ages)
22 giugno 2026 aggiornato da: Centre Hospitalier Universitaire de Nice
Vantaggio reciproco da incontri intergenerazionali tra 2 popolazioni fragili
Gli investigatori vogliono mettere in piedi un esperimento che permetta un beneficio reciproco a 2 popolazioni fragili: anziani isolati e bambini svantaggiati.
L'ipotesi principale è che scambi regolari tra queste due popolazioni riducano la sensazione di isolamento sociale degli anziani e migliorino il comportamento scolastico dei bambini.
Pertanto i ricercatori propongono il seguente disegno di studio.
Gli anziani e i bambini si incontreranno una volta alla settimana, per 7 mesi, in un luogo definito nella città di Vallauris, per un periodo di un'ora e mezza, al di fuori dell'orario scolastico (dalle 16:30 alle 18:00) e della scuola vacanze.
Durante le vacanze scolastiche il gruppo si riunirà 3 volte per attività giornaliere alla presenza di almeno uno dei genitori ed eventualmente fratelli e sorelle.
Al termine del progetto sarà organizzata una serata conviviale alla presenza delle famiglie.
Il gruppo si riunirà in una stanza del centro città e alla presenza di un facilitatore in modo che un adulto non sia mai solo con un bambino.
La coppia formata seguirà un programma definito dove si alterneranno attività proposte dal senior, sessioni proposte dal facilitatore e momenti conviviali in presenza delle famiglie.
Durante le sessioni proposte dall'anziano, offrirà al bambino un'attività di svago che gli piace e padroneggia (es. giardinaggio, bricolage, cucito, ecc.).
Tutte le attività proposte saranno validate a monte dai project manager.
Le sessioni proposte dal facilitatore (es.
giochi, passeggiate) potrebbe essere svolto con la partecipazione di un relatore esterno (ad esempio per scrivere una gazzetta).
Una nuova sessione di valutazione sarà offerta a tutti i partecipanti alla fine del periodo dell'incontro, quindi alla fine del progetto, 1 mese dopo la fine del periodo dell'incontro.
Panoramica dello studio
Tipo di studio
Osservativo
Iscrizione (Effettivo)
10
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Luoghi di studio
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Nice, Francia, 06100
- Institut Claude Pompidou
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Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
1 anno e precedenti (Bambino, Adulto, Adulto più anziano)
Accetta volontari sani
Sì
Metodo di campionamento
Campione non probabilistico
Popolazione di studio
anziani isolati (dai 65 anni) e bambini svantaggiati (dai 5 anni)
Descrizione
Criteri di inclusione per i bambini:
- Ragazze o ragazzi dall'ultimo anno di scuola dell'infanzia all'ultimo anno di scuola elementare,
- Educato nella rete educativa prioritaria,
- Avere le capacità cognitive e sensomotorie per seguire e interagire durante i laboratori,
Criteri di esclusione per i bambini:
- il soggetto non parla francese, non legge il francese,
Criteri di inclusione per gli anziani:
- Uomini o donne di età superiore ai 65 anni, - punteggio MMSE maggiore o uguale a 24/30,
- Un punteggio superiore a 4 sulla scala della solitudine a 3 punti (scala della solitudine a tre voci),
- Registro pulito.
Criteri di esclusione per gli anziani:
- il soggetto non parla francese, non legge il francese,
- soggetto con disabilità visiva,
- soggetto sottoposto a tutela o curatela,
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Modelli osservazionali: Solo caso
- Prospettive temporali: Prospettiva
Coorti e interventi
Gruppo / Coorte |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
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Bambini
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Gli anziani e i bambini si incontreranno una volta alla settimana, per 7 mesi, per un periodo di un'ora e mezza, al di fuori dell'orario scolastico (dalle 16:30 alle 18:00) e durante le vacanze scolastiche.
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Anziano isolato
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Gli anziani e i bambini si incontreranno una volta alla settimana, per 7 mesi, per un periodo di un'ora e mezza, al di fuori dell'orario scolastico (dalle 16:30 alle 18:00) e durante le vacanze scolastiche.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Per Senior: la scala della solitudine a 3 punti;
Lasso di tempo: A 8 mesi
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La scala della solitudine a 3 punti valuta la solitudine con 3 domande.
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A 8 mesi
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Per bambini : SDQ-fra
Lasso di tempo: A 8 mesi
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L'SDQ è un questionario di screening comportamentale applicabile ai bambini dai 3 ai 16 anni e comprende 25 domande suddivise in 5 domini (sintomi emotivi, problemi di condotta, iperattività/disattenzione, problemi di relazione con gli altri bambini, comportamento sociale).
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A 8 mesi
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Per gli anziani: il punteggio dell'indicatore di salute percettiva di Nottingham (ISPN o NHP)
Lasso di tempo: Prima (Mese 0), dopo le sessioni (Mese 7), un mese dopo la fine delle sessioni (M8)
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Questo è un autoquestionario di 38 item che copre 6 dimensioni: dolore, mobilità fisica, sonno, energia, reazione emotiva, isolamento sociale. Ci concentreremo sul punteggio medio (e non sulle classi/fette: basso, medio, ecc.). Questo è un autoquestionario di 38 item che copre 6 dimensioni: dolore, mobilità fisica, sonno, energia, reazione emotiva, isolamento sociale. Ci concentreremo sul punteggio medio (e non sulle classi/fette: basso, medio, ecc.). |
Prima (Mese 0), dopo le sessioni (Mese 7), un mese dopo la fine delle sessioni (M8)
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Scala della depressione geriatrica 15
Lasso di tempo: Fino a 8 mesi
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Il GDS è una scala di 15 elementi utilizzata per lo screening dei disturbi dell'umore.
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Fino a 8 mesi
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Scala di autostima di Rosenberg
Lasso di tempo: Fino a 8 mesi
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Questa scala è composta da 10 domande ciascuna valutata da una scala Likert a 4 livelli.
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Fino a 8 mesi
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Questionario di gradimento
Lasso di tempo: A 7 mesi
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per i bambini e i loro genitori e insegnanti, per gli anziani
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A 7 mesi
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colloquio semidirettivo
Lasso di tempo: Fino a 7 mesi
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"per i bambini, per gli anziani, per l'entourage di anziani e bambini intervista definita appositamente per questo studio per valutare l'impatto sociale trascrizione scritta o documenti orali"
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Fino a 7 mesi
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Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
1 settembre 2022
Completamento primario (Effettivo)
19 maggio 2026
Completamento dello studio (Effettivo)
12 giugno 2026
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
9 settembre 2022
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
19 settembre 2022
Primo Inserito (Effettivo)
22 settembre 2022
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
23 giugno 2026
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
22 giugno 2026
Ultimo verificato
1 giugno 2026
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- 22CMRR01
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
NO
Descrizione del piano IPD
La condivisione IPD non è pianificata
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
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