Intervento di astanti di bullismo online per le scuole medie Fase II (STACII)

Sebbene gli studi supportino l'efficacia di interventi globali a livello scolastico per ridurre il bullismo, questi tipi di programmi possono richiedere tempo e risorse finanziarie significative per l'attuazione, con conseguenti ostacoli alla prevenzione del bullismo nelle scuole, specialmente nelle comunità rurali e a basso reddito. Inoltre, sebbene addestrare gli astanti ad agire come "difensori" per conto degli obiettivi del bullismo sia un'importante componente di intervento, pochi programmi lo includono come parte della loro strategia globale. Per ridurre il bullismo e le sue conseguenze negative sono necessari programmi brevi che si concentrino sulla formazione degli astanti e che richiedano meno risorse. Il P.I. (Dott. Midgett) ha sviluppato STAC, un intervento breve e autonomo sul bullismo per gli studenti delle scuole medie, per ridurre il bullismo e i rischi per la salute mentale degli astanti. Programmi brevi e di persona, tuttavia, pongono ancora ostacoli all'implementazione come la formazione del personale scolastico, il supporto esterno e il non consentire la formazione simultanea di grandi gruppi di studenti. Per questo progetto, i ricercatori propongono di sviluppare un intervento STAC basato sulla tecnologia (STAC-T) che consentirà agli studenti di personalizzare la propria esperienza selezionando avatar e scenari di bullismo basati sui nostri precedenti studi condotti in una serie di scuole medie, comprese quelle in comunità a basso reddito e rurali. Gli investigatori incorporeranno anche una valutazione e un componente di feedback personalizzato per promuovere il cambiamento del comportamento. Il design innovativo e incentrato sull'utente proposto sarà intrinsecamente sensibile alle esigenze culturali degli studenti e identificherà strategie personalmente appropriate. Gli obiettivi specifici di questa applicazione includono la costruzione del programma sfruttando il nostro lavoro precedente e l'esperienza di un comitato consultivo esterno, test di usabilità ed efficacia con studenti delle scuole medie e parti interessate per valutare la fattibilità e testare l'efficacia del programma con uno studio controllato randomizzato. La piattaforma basata sulla tecnologia aumenterà la portata complessiva, l'impatto e la sostenibilità dell'intervento STAC per la prevenzione del bullismo. Ridurrà sostanzialmente i costi per aumentare la portata e la sua interattività e algoritmi possono personalizzare il contenuto del programma per adattarlo ulteriormente agli studenti che frequentano le scuole a basso reddito e rurali. Pertanto, questo intervento sul bullismo basato sulla tecnologia a basso costo e facile da diffondere ha il potenziale per avere un impatto sostanziale sul problema del bullismo e sulle conseguenze negative associate sia per gli studenti che sono bersagli che per gli astanti nella scuola media quando il problema del bullismo picchi. Esiste un ampio mercato per l'intervento STAC-T con circa 100.000 scuole pubbliche e private con voti di scuola media negli Stati Uniti. A livello globale, il mercato dell'istruzione online cresce del 10% all'anno e il mercato della salute digitale supera i 220 miliardi di dollari all'anno.