Вмешательство свидетелей онлайн-запугивания в средних школах, этап II (STACII)

В то время как исследования подтверждают эффективность комплексных общешкольных вмешательств по сокращению издевательств, эти типы программ могут потребовать значительного времени и финансовых ресурсов для реализации, что приводит к препятствиям для обеспечения предотвращения издевательств в школах, особенно в малообеспеченных и сельских сообществах. Кроме того, хотя обучение прохожих действовать в качестве «защитников» от имени жертв издевательств является важным компонентом вмешательства, лишь немногие программы включают это в свою комплексную стратегию. Краткие программы, которые сосредоточены на обучении свидетелей и требуют меньше ресурсов, необходимы для уменьшения издевательств и их негативных последствий. ИП (д-р. Midgett) разработали STAC, краткое отдельное вмешательство в отношении свидетелей травли для учащихся средней школы, чтобы снизить риски издевательств и психического здоровья для свидетелей. Тем не менее, краткие очные программы по-прежнему создают препятствия для реализации, такие как обучение школьного персонала, оказание внешней поддержки и невозможность одновременного обучения больших групп учащихся. Для этого проекта исследователи предлагают разработать технологическое вмешательство STAC (STAC-T), которое позволит учащимся настраивать свой опыт, выбирая аватары и сценарии издевательств на основе наших предыдущих исследований, проведенных в ряде средних школ, в том числе в малообеспеченные и сельские общины. Исследователи также включат компонент оценки и персонализированной обратной связи, чтобы способствовать изменению поведения. Предлагаемый инновационный, ориентированный на пользователя дизайн будет по своей сути учитывать культурные потребности учащихся и определять личные стратегии. Конкретные цели этого приложения включают создание программы с использованием нашей предыдущей работы и опыта внешнего консультативного совета, тестирование удобства использования и эффективности с учащимися средних школ и заинтересованными сторонами для оценки осуществимости, а также тестирование эффективности программы с помощью рандомизированного контролируемого испытания. Платформа, основанная на технологиях, повысит общий охват, влияние и устойчивость мер STAC по предотвращению издевательств. Это значительно снизит затраты на увеличение охвата, а его интерактивность и алгоритмы могут адаптировать содержание программы, чтобы дополнительно адаптировать его для учащихся, посещающих малообеспеченные и сельские школы. Таким образом, это недорогое, легко распространяемое вмешательство свидетелей издевательств, основанное на технологиях, может оказать существенное влияние на проблему издевательств и связанные с ними негативные последствия как для учащихся, которые являются объектами, так и для свидетелей в средней школе, когда проблема издевательств пики. Существует большой рынок для вмешательства STAC-T, включающий примерно 100 000 государственных и частных школ с классами средней школы в Соединенных Штатах. Во всем мире рынок онлайн-образования растет на 10% в год, а рынок цифрового здравоохранения превышает 220 миллиардов долларов в год.