- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT06067282
Effetto della formazione microteaching sul livello di abilità didattiche degli studenti universitari
Effetto della formazione di microteaching di 12 settimane sul livello di capacità di insegnamento degli studenti universitari che si specializzano in educazione fisica in Cina
L'obiettivo generale di questo studio è valutare l'effetto della formazione di microteaching di 12 settimane sul livello di capacità di insegnamento degli studenti universitari che si specializzano in educazione fisica in Cina.
L'obiettivo specifico di questo studio è esaminare l'effetto della formazione microteaching sul comando verbale, sulla spiegazione del movimento, sulla dimostrazione del movimento, sulla correzione degli errori diagnostici e sulle capacità di organizzazione e gestione degli studenti universitari laureandi in educazione fisica in Cina.
I partecipanti saranno divisi in un gruppo sperimentale e un gruppo di controllo. Il microteaching e la formazione convenzionale sono stati utilizzati rispettivamente per verificare l’influenza della formazione microteaching sul livello di competenze didattiche degli studenti universitari laureandi in educazione fisica in Cina.
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
-
-
Jiangsu
-
Yancheng, Jiangsu, Cina, 224000
- Yancheng Teachers University
-
-
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- studente universitario
- Specializzato in Educazione Fisica
- Salutare
- In grado di eseguire tutti i test
- Comprendere le finalità e le procedure dello studio
- Nessuna esperienza precedente nell'esecuzione di corsi di microteaching
Criteri di esclusione:
- Studenti universitari non laureandi in Educazione Fisica
- Escludere i partecipanti che non hanno completato tutti i test
- Non comprendere gli scopi e le procedure dello studio
- Partecipanti con esperienza di microteaching
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
|
Sperimentale: Gruppo sperimentale
Il gruppo sperimentale ha utilizzato la formazione microteaching per coltivare le capacità di insegnamento degli studenti universitari laureandi in educazione fisica in Cina.
|
Questo programma seleziona cinque tipi di competenze didattiche fondamentali per la formazione e il programma di formazione viene estratto in "Microteaching".
|
|
Comparatore attivo: Gruppo di controllo
Il gruppo di controllo ha allenato le capacità didattiche degli studenti con metodi di formazione convenzionali.
|
Questo programma seleziona cinque tipi di competenze didattiche fondamentali per la formazione e il programma di formazione viene estratto in "Microteaching".
|
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
|
Modulo di valutazione del microtraining delle abilità del comando verbale
Lasso di tempo: Due settimane.
|
Un modulo viene utilizzato per valutare il comportamento didattico dell'insegnante e la risposta dello studente quando l'insegnante utilizza l'abilità di comando verbale.
|
Due settimane.
|
|
Spiegazione del movimento Modulo di valutazione del microtraining delle abilità
Lasso di tempo: Due settimane.
|
Viene utilizzato un modulo per valutare il comportamento didattico dell'insegnante e la risposta dello studente quando l'insegnante utilizza l'abilità di spiegazione del movimento.
|
Due settimane.
|
|
Modulo di valutazione del microtraining delle abilità di dimostrazione del movimento
Lasso di tempo: Due settimane.
|
Viene utilizzato un modulo per valutare il comportamento didattico dell'insegnante e la risposta dello studente quando l'insegnante utilizza l'abilità di dimostrazione del movimento.
|
Due settimane.
|
|
Correzione degli errori diagnostici Modulo di valutazione Skill Microtraining
Lasso di tempo: Due settimane.
|
Un modulo viene utilizzato per valutare il comportamento didattico dell'insegnante e la risposta dello studente quando l'insegnante utilizza l'abilità di correzione degli errori diagnostici.
|
Due settimane.
|
|
Modulo di valutazione della microformazione delle competenze organizzative e gestionali
Lasso di tempo: Due settimane.
|
Un modulo viene utilizzato per valutare il comportamento didattico dell'insegnante e la risposta dello studente quando l'insegnante utilizza le capacità di organizzazione e gestione.
|
Due settimane.
|
Collaboratori e investigatori
Sponsor
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Completamento primario (Stimato)
Completamento dello studio (Stimato)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Altri numeri di identificazione dello studio
- 2023-K-100
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