Implementazione dell'OSCE in un formato di apprendimento basato su team per l'insegnamento delle competenze cliniche agli studenti universitari di medicina
L'obiettivo di questa sperimentazione clinica è valutare l'efficacia dell'utilizzo dell'OSCE (esame clinico strutturato oggettivo) sui principi del TBL (apprendimento basato su team) nell'insegnamento delle competenze cliniche agli studenti universitari di medicina. La domanda principale a cui si intende rispondere è se l’utilizzo dell’OSCE nel formato TBL sia un ruolo efficace per l’insegnamento delle competenze cliniche negli studenti universitari di medicina.
Studenti MBBS del 4° anno inclusi nello studio dopo il consenso informato scritto. Mediante un semplice campionamento casuale gli studenti sono divisi in due gruppi, ad es. Gruppo sperimentale e di controllo.
Il gruppo di controllo è stato denominato Gruppo A mentre il gruppo interventistico era Gruppo B. Il gruppo di controllo (Gruppo A) è stato sottoposto all'insegnamento tradizionale delle competenze svolto di routine nel reparto di ginecologia durante il tirocinio clinico di tre settimane. Il Gruppo B è stato sottoposto ad un intervento sotto forma di sessione di apprendimento in cui l'OSCE è stata implementata secondo i principi dell'apprendimento basato sul lavoro di squadra. Entrambi i gruppi hanno effettuato un test preliminare all'inizio dello studio sotto forma di due stazioni OSCE con liste di controllo preconvalidate, per verificare le loro conoscenze di base. Il post-test sulle stesse stazioni è stato effettuato dopo l'insegnamento tradizionale per il gruppo A e l'intervento per il gruppo B. I gruppi sono stati successivamente incrociati in modo che nessuno studente fosse privo dell'esperienza di apprendimento.
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Punjab
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Rawalpindi, Punjab, Pakistan
- Hitec-Ims
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Adulto
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Studenti volenterosi del 4° anno MBBS HITEC-IMS Taxila che hanno superato l'esame professionale
Criteri di esclusione:
• Abbandoni e studenti non disposti a partecipare
- Gli studenti che non hanno superato l'esame professionale e devono presentarsi all'esame supplementare.
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Altro
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione incrociata
- Mascheramento: Doppio
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Nessun intervento: Gruppo di controllo
Il gruppo di controllo (Gruppo A) viene sottoposto all'insegnamento tradizionale delle competenze svolto di routine nel reparto di ginecologia durante il tirocinio clinico di tre settimane.
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Sperimentale: Gruppo sperimentale
Il Gruppo B subirà un intervento sotto forma di sessione di apprendimento in cui l'OSCE sarà implementata secondo i principi dell'apprendimento basato sul lavoro di squadra.
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Modifica del formato di apprendimento basato sul team e implementazione dell'OSCE utilizzando tale formato modificato per insegnare le competenze cliniche agli studenti di medicina. Per insegnare le competenze cliniche questa struttura del TBL è stata modificata e con l'uso dell'OSCE è stata pianificata la seguente strategia come intervento.
Innanzitutto è stato fornito agli studenti il materiale didattico riguardante le competenze da insegnare.
Successivamente è stata organizzata una sessione formativa dell'OSCE in cui gli studenti sono stati divisi in gruppi di 5 studenti ciascuno.
Sono stati ruotati in due stazioni OSCE.
Innanzitutto ogni studente uno per uno avrebbe dovuto svolgere il compito che era chiaramente documentato e valutato dai colleghi e dal facilitatore.
Ad ogni studente è stato dato un feedback immediato da parte dei compagni e dei facilitatori.
Agli studenti è stato inoltre chiesto di discutere tra loro e di designare i ruoli anche per elaborare un piano e agire come una squadra nello svolgimento dei compiti sulla stazione OSCE 2.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Decine di stazioni OSCE
Lasso di tempo: 4 settimane (al termine dell'intervento per il gruppo sperimentale e al termine del tirocinio per il gruppo di controllo
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punteggi post-test presso due stazioni OSCE (punteggi post-test più elevati significherebbero risultati migliori)
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4 settimane (al termine dell'intervento per il gruppo sperimentale e al termine del tirocinio per il gruppo di controllo
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Collaboratori e investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: Ayesha Akram, MBBS,FCPS, Assistant Professor Gynae/Obs
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Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Completamento primario (Effettivo)
Completamento dello studio (Effettivo)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- HITECIMS
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