La gamification nelle aule universitarie.

Sperimentale: Gruppo di intervento

Agli studenti verrà richiesto di accedere con un numero Pin utilizzando un nickname che consenta loro di rimanere anonimi. Le domande verranno visualizzate su un grande schermo con quattro forme grafiche insieme a un timer per il conto alla rovescia e gli studenti risponderanno utilizzando il proprio dispositivo digitale abilitato a Internet. Gli studenti sceglieranno, tra quattro opzioni, la possibile risposta selezionando la forma grafica che ritengono corretta, e riceveranno di conseguenza un feedback immediato. Dopo ogni domanda, il gioco classificherà i giocatori in base alla loro velocità e precisione. Il sistema assegnerà un punteggio più alto allo studente che inserirà per primo la risposta corretta. Alla fine del quiz, i nomi dei primi cinque giocatori verranno visualizzati nella classifica. I risultati possono quindi essere scaricati per evidenziare domande problematiche e identificare gli studenti che potrebbero avere difficoltà.

Altro: Gruppo Kahoot!™

I concetti teorici di ciascuna materia sono stati insegnati nell'arco di quattro mesi, per una durata totale di 30 ore. Dei concetti teorici totali dell'argomento, il 50% è stato selezionato casualmente per ricevere rinforzo tramite Kahoot! Ciascuno dei concetti teorici scelti a caso è stato consolidato attraverso un Kahoot! questionario. che consisteva in 15 domande, con tre opzioni di risposta. Tale questionario è stato somministrato al termine della spiegazione teorica di ciascuna sezione, con l'obiettivo di rafforzare l'apprendimento dei contenuti appena presentati. Dopo che gli studenti hanno risposto a ciascuna domanda in Kahoot!, l'insegnante ha chiarito tutte le domande relative a quella domanda e ha fornito spiegazioni sul motivo per cui una risposta era corretta e le altre due erano errate. Questo processo ha offerto un feedback immediato agli studenti.

Prova D2

Valuta l'attenzione selettiva e la concentrazione nel contesto scolastico. Il compito del partecipante è controllare attentamente, partendo da sinistra verso destra, cosa c'è scritto su ogni riga e deve contrassegnare con una "d" tutte le lettere che presentano due piccole righe (due sotto, due sopra oppure una sotto e una sopra). ". Questi elementi sono considerati rilevanti. Le altre combinazioni (la “d” e la “p”, con e senza trattini) sono considerate irrilevanti e non vanno contrassegnate. Il partecipante ha 20 s per ogni riga. Questo test ha mostrato un'eccellente affidabilità, con range compresi tra 0,90 e 0,97 sia per α di Cronbach che per il test-retest, e ha anche mostrato validità convergente e divergente.

Test di intelligenza creativa (CREA)

Valuta l'intelligenza creativa ponendo domande su un'immagine. Il partecipante, senza aprire l'immagine, riempie gli spazi con i dati forniti. Quindi viene mostrata l'immagine e il compito è porre quante più domande possibili. Le domande vengono valutate secondo linee guida specifiche, assegnando un punteggio positivo alle domande appropriate e penalizzando quelle decontestualizzate. Punti aggiuntivi vengono assegnati per le domande composte. Il punteggio finale viene calcolato considerando il numero di domande, omissioni, risposte cancellate e punti extra. Un punteggio alto (75-99 punti) indica eccellenti capacità creative, medio (26-74 punti) indica un livello moderato di creatività e basso (1-25 punti) suggerisce capacità creative limitate.

La sottoscala delle abilità del SEQ sviluppata da Kember & Leung

Verrà utilizzato per raccogliere dati sulle riflessioni degli studenti sullo sviluppo delle loro abilità generiche. Si compone di 16 item che misurano otto aspetti dell'abilità: pensiero critico (2 item), pensiero creativo (2 item), apprendimento autogestito (2 item), adattabilità (2 item), problem solving (2 item), abilità comunicative. . (2 item), capacità relazionali e di lavoro di gruppo (2 item) e conoscenze informatiche (2 item). Le risposte sono state registrate su una scala Likert a cinque punti che va da 5 ("fortemente d'accordo") a 1 ("fortemente in disaccordo"). Il questionario contiene anche due domande a risposta aperta per raccogliere feedback sull'aspetto migliore e su quello che necessita di maggiore miglioramento. In questo studio, l'affidabilità della sottoscala delle abilità era elevata, con alfa di Cronbach pari a 0,86 e 0,92.