Gli effetti del corso sull'uso della tecnologia in ambito infermieristico
23 gennaio 2025 aggiornato da: Fatma DURSUN ERGEZEN, Akdeniz University
Gli effetti del corso sull'uso della tecnologia in ambito infermieristico sulla disponibilità all'apprendimento autodiretto degli studenti e sugli atteggiamenti verso la tecnologia: uno studio quasi-sperimentale
Questo studio mirava ad esaminare l'effetto del corso sull'uso della tecnologia in ambito infermieristico sulla disponibilità degli studenti all'apprendimento auto-diretto (SDLR) e sull'atteggiamento nei confronti della tecnologia. Le ipotesi di ricerca sono le seguenti:
- H1-1: il corso sull'uso della tecnologia nell'assistenza infermieristica influisce sugli studenti infermieri.
- H1-2: Il corso sull'uso della tecnologia nell'assistenza infermieristica influenza l'atteggiamento degli studenti infermieristici nei confronti della tecnologia.
Panoramica dello studio
Stato
Completato
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Lo studio ha un design quasi sperimentale. Nello studio, il gruppo di intervento ha partecipato a un corso di 14 settimane intitolato "Technology Use in Nursing", composto da sessioni settimanali di 2 ore. D'altra parte, il gruppo di controllo ha frequentato un corso di 14 settimane intitolato "Health Assessment", costituito anche da sessioni di 2 ore a settimana. Ai partecipanti al gruppo di intervento sono state assegnate vari compiti per migliorare l'integrazione con la tecnologia. Gli studenti hanno utilizzato vari strumenti digitali (come Edpuzzle, programmi di intelligenza artificiale, applicazioni sanitarie mobili, ecc.). Nel gruppo di controllo, ai partecipanti è stato assegnato il compito di condurre interviste in base al modello di modelli di salute funzionale nelle impostazioni di lavoro di gruppo. Non sono state assegnate attività che coinvolgono strumenti digitali al gruppo di controllo.
Gli studenti sono stati invitati a partecipare allo studio e sono stati effettuati incarichi a gruppi. Dopo gli incarichi di gruppo, i pre-test sono stati amministrati utilizzando la "scala di prontezza dell'apprendimento auto-diretta" e gli "atteggiamenti nei confronti del sondaggio tecnologico". I post-test sono stati raccolti utilizzando le stesse scale alla fine dei corsi (settimana 14).
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Effettivo)
109
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Luoghi di studio
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Antalya, Tacchino, 07070
- Akdeniz University
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Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Sì
Descrizione
Criteri di inclusione:
- Partecipazione volontaria allo studio
- Iscrizione ad uno dei corsi opzionali: 'Uso della tecnologia in ambito infermieristico' o 'Valutazione della salute'
- Prendere corsi elettivi per la prima volta
Criteri di esclusione:
- Rifiuto di partecipare allo studio in qualsiasi fase del processo di ricerca
- Compilazione incompleta dei moduli di raccolta dati
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Scienza basilare
- Assegnazione: Non randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Il corso sull'uso delle tecnologie in ambito infermieristico
Gli studenti hanno frequentato l'uso della tecnologia del corso in infermieristica.
Il corso consisteva in 2 ore settimanali in 14 settimane.
Il corso mira a fornire agli studenti una comprensione degli sviluppi tecnologici fondamentali nell'assistenza infermieristica, evidenziando l'importanza e l'impatto della tecnologia nell'educazione e nella pratica infermieristica. Le lezioni teoriche sono state consegnate da due educatori infermieri per 8 settimane attraverso presentazioni di PowerPoint e discussioni interattive.
Per le restanti cinque settimane, agli studenti sono stati assegnati alcuni incarichi per aumentare la loro interazione con strumenti tecnologici digitali.
Sono stati previsti tre incarichi per ciascuno degli studenti.
In questo contesto, Microsoft Teams, Canva, Microsoft PowerPoint, Kahoot, Mentimetro, quizlet, Ed-Puzzle, Capcut, Mobile Health Applications, Google Classroom, Discord e Artificial Intelligence Applications sono stati utilizzati per gli incarichi.
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Gli studenti hanno frequentato l'uso della tecnologia del corso in infermieristica.
Il corso consisteva in 2 ore settimanali in 14 settimane.
Il corso mira a fornire agli studenti una comprensione degli sviluppi tecnologici fondamentali nell'assistenza infermieristica, evidenziando l'importanza e l'impatto della tecnologia nell'educazione e nella pratica infermieristica. Le lezioni teoriche sono state consegnate da due educatori infermieri per 8 settimane attraverso presentazioni di PowerPoint e discussioni interattive.
Per le restanti cinque settimane, agli studenti sono stati assegnati alcuni incarichi per aumentare la loro interazione con strumenti tecnologici digitali.
Sono stati previsti tre incarichi per ciascuno degli studenti.
In questo contesto, Microsoft Teams, Canva, Microsoft PowerPoint, Kahoot, Mentimetro, quizlet, Ed-Puzzle, Capcut, Mobile Health Applications, Google Classroom, Discord e Artificial Intelligence Applications sono stati utilizzati per gli incarichi.
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Nessun intervento: Controllare
Gli studenti del gruppo di controllo hanno frequentato il corso di "valutazione della salute", che si basa sul modello di modelli di salute funzionale.
Sono stati assegnati vari incarichi agli studenti nell'ambito di questo corso.
Gli studenti sono stati divisi in gruppi, preparati domande per l'intervista per ogni modello e condotto interviste di gioco di ruolo.
Gli studenti non hanno utilizzato strumenti digitali nell'ambito degli incarichi del corso.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Preparazione all'apprendimento auto-diretto
Lasso di tempo: I dati sono stati raccolti in due diversi momenti dello studio: il primo dopo che gli studenti hanno accettato di partecipare allo studio (settimana 2 del corso) e il secondo alla fine del corso (settimana 14).
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La preparazione all’apprendimento autodiretto è stata misurata con la Self-Directed Learning Readiness Scale (SDLR).
L'SDLRS è composto da 40 item e utilizza una scala Likert a cinque punti.
La scala comprende tre sottodimensioni: autogestione, volontà di apprendere e autocontrollo.
Il punteggio totale varia da un minimo di 40 a 200 punti.
Si consiglia un punteggio totale pari a 150 come punto limite per determinare l'SDLR.
All'aumentare del punteggio totale, si presume che aumenti anche l'abilità SDL dello studente.
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I dati sono stati raccolti in due diversi momenti dello studio: il primo dopo che gli studenti hanno accettato di partecipare allo studio (settimana 2 del corso) e il secondo alla fine del corso (settimana 14).
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Atteggiamenti verso la tecnologia
Lasso di tempo: I dati sono stati raccolti in due diversi punti temporali nello studio: prima dopo che gli studenti hanno accettato di partecipare allo studio (settimana 2 del corso) e seconda alla fine del corso (settimana 14).
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Gli atteggiamenti tecnologici degli studenti sono stati misurati con scala di atteggiamento tecnologico.
La scala è composta da 15 articoli e utilizza una scala Likert a 6 punti.
La scala include due sottodimensioni: fiducia e benefici dell'utilizzo della tecnologia e della mancanza di autoefficacia nell'uso della tecnologia.
Il punteggio totale varia da un minimo di 15 a un massimo di 90 punti.
All'aumentare del punteggio totale, si presume che aumenti anche gli atteggiamenti positivi dello studente nei confronti della tecnologia.
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I dati sono stati raccolti in due diversi punti temporali nello studio: prima dopo che gli studenti hanno accettato di partecipare allo studio (settimana 2 del corso) e seconda alla fine del corso (settimana 14).
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Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Sponsor
Investigatori
- Investigatore principale: FATMA Dursun Ergezen, PhD, Akdeniz University
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
1 marzo 2024
Completamento primario (Effettivo)
30 maggio 2024
Completamento dello studio (Effettivo)
30 maggio 2024
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
14 gennaio 2025
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
23 gennaio 2025
Primo Inserito (Effettivo)
25 marzo 2025
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
25 marzo 2025
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
23 gennaio 2025
Ultimo verificato
1 gennaio 2025
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- FatmaErgezen
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
SÌ
Tipo di informazioni di supporto alla condivisione IPD
- STUDIO_PROTOCOLLO
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .