L'Effetto della Formazione sulle Iniezioni Intramuscolari e Sottocutanee Supportata dall'Intelligenza Artificiale sugli Studenti di Infermieristica

Una revisione completa sull'uso dell'IA nell'educazione infermieristica ha rivelato che le pubblicazioni in questo campo sono aumentate rapidamente dal 2021 e che i chatbot hanno effetti trasformativi nell'arricchire l'esperienza di apprendimento. Questi studi indicano che gli strumenti di apprendimento basati sull'IA sono ancora nelle prime fasi di sviluppo ma offrono contributi significativi nel fornire supporto attivo e personalizzato nei processi di apprendimento. I chatbot supportati dall'IA possono contribuire in vari modi ad argomenti basati sulle competenze come la formazione sulle iniezioni IM e SC. Ad esempio, un istruttore digitale basato su chatbot può far ripetere allo studente i passaggi dell'iniezione passo dopo passo attraverso domande e fornire un feedback immediato su azioni corrette o errate. Quando lo studente digita domande come "Quale dovrebbe essere la lunghezza dell'ago quando si inietta nella regione deltoidea?" nella finestra di chat, il chatbot può fornire rapidamente informazioni, garantendo un apprendimento ininterrotto. Un altro punto di forza dell'IA è che può essere utilizzata come sistemi educativi intelligenti. Questi sistemi possono rilevare gli errori commessi dallo studente durante l'applicazione, analizzare se hanno selezionato il sito di iniezione corretto e offrire suggerimenti per colmare eventuali lacune nella conoscenza teorica. Uno dei vantaggi importanti dell'insegnamento supportato da chatbot è che fornisce accessibilità e continuità. Gli studenti possono continuare ad apprendere interagendo con il chatbot anche quando sono fuori dall'aula o dal laboratorio. Ad esempio, possono ottenere risposte alle loro domande o far ripetere ad alta voce i passaggi dell'iniezione mentre studiano individualmente durante il tempo libero fuori dalla scuola. Ciò rende l'apprendimento indipendente dal tempo e dal luogo. Nelle competenze basate sull'applicazione come le iniezioni IM e SC, l'IA e i chatbot non sostituiscono completamente l'educazione tradizionale; tuttavia, la migliorano come componente di apprendimento complementare e di supporto. Ad esempio, dopo aver ricevuto una formazione pratica da un istruttore in classe, uno studente può fare un mini test di conoscenza con un chatbot a casa, ripetere i passaggi dell'applicazione e analizzare i propri punti deboli. I sistemi chatbot possono analizzare i dati di apprendimento degli studenti (errori frequenti, domande ripetute, tempo di apprendimento, ecc.) e fornire un feedback digitale all'istruttore. Questi dati consentono l'individualizzazione dei programmi di insegnamento, la ripetizione degli argomenti e l'identificazione più accurata delle esigenze di apprendimento degli studenti. Ad esempio, uno studente che vuole ricordare i passaggi di un'iniezione IM può visualizzare il processo ponendo domande come "Dove si trova la regione deltoidea?" o "È necessaria l'aspirazione?" tramite un chatbot. Questo tipo di supporto tecnologico offre opportunità per l'apprendimento individualizzato, specialmente in classi affollate. In questo contesto, l'educazione alimentata dall'IA supportata da chatbot è pronta a svolgere un ruolo critico nel futuro dell'insegnamento delle iniezioni IM e SC nell'infermieristica. I primi risultati mostrano che queste tecnologie aumentano l'autostima degli studenti, aumentano la motivazione all'apprendimento e supportano la ritenzione. Questo studio mira a utilizzare un sistema chatbot basato sull'IA per insegnare agli studenti argomenti critici nelle pratiche di iniezione IM e SC, come il controllo delle infezioni, la selezione del sito anatomico, la corretta tecnica di iniezione e la gestione delle complicanze, attraverso un flusso di scenario strutturato e interattivo. Pertanto, sia il livello di conoscenza degli studenti aumenterà sia il processo di preparazione mentale prima delle abilità psicomotorie sarà supportato attraverso ripetizioni virtuali. Allo stesso tempo, la disponibilità 24/7 del chatbot permetterà agli studenti di progredire a un ritmo adatto alle loro velocità di apprendimento individuali. Ciò soddisferà la necessità di "educazione individualizzata centrata sull'apprendente", che manca nei metodi tradizionali.

L'uso di sistemi chatbot basati sull'IA nell'educazione infermieristica, in particolare nella formazione sulle competenze, è relativamente nuovo e gli studi in questo campo sono limitati. Sebbene ci siano risultati nella letteratura internazionale che i chatbot possano essere efficaci nell'insegnare alcuni argomenti teorici nell'educazione infermieristica, i dati scientifici sull'uso di chatbot basati sull'IA nell'insegnamento di competenze infermieristiche dirette (ad esempio, iniezione) sono piuttosto limitati. In Turchia, non ci sono studi originali che indaghino l'uso di chatbot basati sull'IA nell'insegnamento di competenze pratiche di base come le iniezioni agli studenti di infermieristica. Il punto di forza e l'originalità di questo studio risiedono nel fatto che i sistemi chatbot basati sull'IA non sono ancora stati utilizzati nella formazione sulle iniezioni IM e SC, che è molto importante nell'educazione infermieristica, nella letteratura nazionale e internazionale.