Apprendimento Interattivo con Ren'Py nell'Educazione in Fisioterapia
Digitalizzazione Attraverso l'Utilizzo di Esperienze di Apprendimento Interattive Basate su Ren'Py nell'Educazione di Fisioterapia e Riabilitazione: Uno Studio Randomizzato, Controllato, in Singolo Cieco
Nella formazione in fisioterapia, in particolare in materie tecnicamente complesse come l'elettroterapia, l'istruzione convenzionale può risultare insufficiente nel promuovere l'apprendimento attivo e la ritenzione delle conoscenze.
Piattaforme basate sul gioco come Ren'Py offrono l'opportunità di integrare l'apprendimento interattivo basato su scenari nel curriculum.
Questo studio mirava a valutare l'impatto dei materiali digitali basati su Ren'Py sui risultati di apprendimento confrontando modelli didattici convenzionali, digitali e ibridi in un corso universitario di elettroterapia.
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
-
-
Kozlu
-
Zonguldak, Kozlu, Turchia (Türkiye), 67000
- Zonguldak Bülent Ecevit University, Facultu of Health Sciences
-
-
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Descrizione
Criteri di inclusione:
- Partecipazione volontaria
- Media cumulativa superiore a 1,80
- Accesso a un dispositivo compatibile con almeno uno dei seguenti sistemi operativi o piattaforme: Linux x86_64/Arm, Windows 7 o successivo, o Mac OS X 10.10 o successivo
Criteri di esclusione:
- Storia di fallimento del corso a causa di assenteismo
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Ricerca sui servizi sanitari
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Doppio
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
|
Comparatore attivo: Educazione Convenzionale
Il contenuto del corso è stato standardizzato utilizzando materiali del progetto "CK4Stim-Clinical Key for Electrical Stimulation in Physiotherapy and Rehabilitation" (CK4Stim, Data di accesso: ottobre 2024).
Il progetto CK4Stim, sostenuto dall'Unione Europea e che coinvolge diversi partner di progetto, mira a sviluppare un linguaggio comune per l'utilizzo della stimolazione elettrica nell'istruzione in fisioterapia e riabilitazione, in conformità con gli standard europei.
|
Il contenuto del corso è stato standardizzato utilizzando materiali del progetto "CK4Stim-Clinical Key for Electrical Stimulation in Physiotherapy and Rehabilitation" (CK4Stim, Data di accesso: ottobre 2024).
Il progetto CK4Stim, sostenuto dall'Unione Europea e coinvolgendo più partner di progetto, mira a sviluppare un linguaggio comune per l'uso della stimolazione elettrica nella formazione in fisioterapia e riabilitazione in conformità con gli standard europei.
|
|
Sperimentale: Educazione Digitale
Un pacchetto di lezioni contenente una storia in formato di romanzo visivo interattivo creato con Ren'Py.
Questo pacchetto è stato progettato dai ricercatori per includere i contenuti teorici e pratici dell'unità sulle correnti a media frequenza, utilizzando nuovamente il contenuto del progetto CK4Stım.
|
Un pacchetto di lezioni contenente una storia in formato di romanzo visivo interattivo creato utilizzando Ren'Py.
Questo pacchetto è stato progettato dai ricercatori per includere i contenuti teorici e pratici dell'unità sulle correnti a media frequenza, utilizzando nuovamente i contenuti del progetto CK4Stim.
|
|
Altro: Educazione Convenzionale e Digitale
Un gruppo che ha ricevuto entrambi i modelli educativi per il confronto.
|
Il contenuto del corso è stato standardizzato utilizzando materiali del progetto "CK4Stim-Clinical Key for Electrical Stimulation in Physiotherapy and Rehabilitation" (CK4Stim, Data di accesso: ottobre 2024).
Il progetto CK4Stim, sostenuto dall'Unione Europea e coinvolgendo più partner di progetto, mira a sviluppare un linguaggio comune per l'uso della stimolazione elettrica nella formazione in fisioterapia e riabilitazione in conformità con gli standard europei.
Un pacchetto di lezioni contenente una storia in formato di romanzo visivo interattivo creato utilizzando Ren'Py.
Questo pacchetto è stato progettato dai ricercatori per includere i contenuti teorici e pratici dell'unità sulle correnti a media frequenza, utilizzando nuovamente i contenuti del progetto CK4Stim.
|
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
|
Punteggio Esame Conoscenze Teoriche
Lasso di tempo: Misurato a 1 settimana di follow-up dopo il completamento dell'intervento educativo.
|
Un esame teorico a scelta multipla di 20 elementi sviluppato da un ricercatore per valutare la conoscenza degli studenti sui principi dell'elettroterapia. Nome della scala completa: Esame di conoscenza teorica (test a scelta multipla di 20 elementi) Intervallo del punteggio: da 0 a 100 punti Interpretazione: Punteggi più alti indicano una migliore conoscenza teorica. |
Misurato a 1 settimana di follow-up dopo il completamento dell'intervento educativo.
|
|
Punteggio Esame di Abilità Pratiche
Lasso di tempo: Misurato al follow-up di 1 settimana dopo il completamento dell'intervento educativo.
|
Una valutazione pratica delle prestazioni composta da 16 item, valutata da una giuria d'esame indipendente di tre membri. Ogni item è stato valutato come "Sufficiente", "Parziale" o "Insufficiente", e i punteggi finali sono stati calcolati come media aritmetica delle tre valutazioni della giuria, scalata su un intervallo da 0 a 100. Nome della scala completa: Valutazione delle Prestazioni delle Abilità Pratiche (valutazione giudicata dalla giuria di 16 item) Intervallo di punteggio: da 0 a 100 punti Interpretazione: Punteggi più alti indicano una migliore prestazione pratica. |
Misurato al follow-up di 1 settimana dopo il completamento dell'intervento educativo.
|
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
|
Punteggio di Valutazione del Carico Cognitivo
Lasso di tempo: Misurato al follow-up di 1 settimana dopo il completamento dell'intervento educativo.
|
Il carico cognitivo soggettivo è stato valutato utilizzando la scala di valutazione del carico cognitivo a nove punti sviluppata da Paas e Van Merriënboer (1993). I partecipanti hanno valutato il livello di sforzo mentale sperimentato durante l'attività di apprendimento su una scala di tipo Likert a nove punti. Nome completo della scala: Scala di valutazione del carico cognitivo di Paas & Van Merriënboer (scala Likert a 9 punti) Intervallo dei punteggi: da 1 (Molto basso) a 9 (Molto alto) Interpretazione: Punteggi più alti indicano un carico cognitivo percepito maggiore. |
Misurato al follow-up di 1 settimana dopo il completamento dell'intervento educativo.
|
|
Punteggio Scala Motivazionale dei Materiali Didattici
Lasso di tempo: Misurato al follow-up di 1 settimana dopo il completamento dell'intervento educativo.
|
La motivazione nei confronti del materiale didattico è stata valutata utilizzando la scala di motivazione del materiale didattico (IMMS) a 33 item sviluppata da Keller. I partecipanti hanno valutato ogni item su una scala Likert a cinque punti valutando attenzione, pertinenza, fiducia e soddisfazione relativamente al materiale didattico. Nome scala completa: Scala di motivazione del materiale didattico (IMMS), Scala Likert a 33 item Intervallo punteggio: 33 (minimo) a 165 (massimo) Interpretazione: Punteggi più alti indicano una maggiore motivazione nei confronti del materiale didattico. |
Misurato al follow-up di 1 settimana dopo il completamento dell'intervento educativo.
|
Altre misure di risultato
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
|
Punteggio dell'Attitudine verso la Professione di Fisioterapia
Lasso di tempo: Valutato al basale (prima dell'intervento) e nuovamente 1 settimana dopo il completamento dell'intervento.
|
Gli atteggiamenti verso la professione di fisioterapia sono stati misurati utilizzando la Scala degli Atteggiamenti verso la Professione di Fisioterapia sviluppata da Turhan. La scala contiene 35 item valutati su una scala Likert a cinque punti e valuta tre dimensioni: soddisfazione professionale, competenze professionali richieste e preoccupazioni generali riguardanti la professione. Nome Completo della Scala: Scala degli Atteggiamenti verso la Professione di Fisioterapia (scala Likert a 35 item) Intervallo di Punteggio: 35 (minimo) a 175 (massimo) Interpretazione: Punteggi più alti indicano atteggiamenti più positivi verso la professione di fisioterapia. |
Valutato al basale (prima dell'intervento) e nuovamente 1 settimana dopo il completamento dell'intervento.
|
Collaboratori e investigatori
Sponsor
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Completamento primario (Effettivo)
Completamento dello studio (Effettivo)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 03.07.2024/468499
- https://osf.io/38ntm (Altro identificatore: Open Science Framework)
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
Descrizione del piano IPD
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .
Prove cliniche su Materiale Didattico Convenzionale
-
Assiut UniversityCompletatoTecnica EPO nell'Estrazione della Testa FetaleEgitto
-
Rigshospitalet, DenmarkNon ancora reclutamentoArresto cardiaco | Stimolazione del sistema di conduzione | Terapia di risincronizzazione cardiaca (CRT)Svezia, Danimarca, Finlandia, Norvegia
-
University of ValenciaAttivo, non reclutanteLesione periapicaleSpagna