赤ちゃんが絵本を通して会話を学べるよう親がどのようにサポートできるか。
2018年5月1日 更新者：Danielle Matthews、University of Sheffield
幼児の言語学習における本読みの共有中の親の偶発的会話の効果をテストするためのランダム化対照試験。
このプロジェクトの目的は、親に本の読書に関するアドバイスを与えることが、さまざまな社会経済的背景を持つ幼児の言語学習を促進するのに効果的かどうかをテストすることです。
調査の概要
詳細な説明
恵まれない家庭の子供たちは、恵まれた家庭に比べて言語能力が限られている傾向があります。
言語能力には多くの要因が寄与しますが、初期の養育環境の 2 つの側面、1) 養育者と子どもの本の読み合わせ、2) 養育者の偶発的な会話が子どもの言語成果と相関していることが知られています。
コンティンジェントトークとは、養育者が乳児の現在の注意の焦点について話すコミュニケーションのスタイルを指します。
このスタイルの話し方は、親が赤ちゃんと一緒に本を読むときに促進されます。
この研究の目的は、本を読むという文脈で両親に偶発的な会話に参加してもらうことが語彙学習を促進するかどうかを確立することです。
この研究では、親に本を与えても、偶発的な読み方についての訓練を一切与えなかった対照群と、偶発的な会話を促進する介入の効果を比較する。
この研究には、社会経済的に恵まれた家庭と恵まれない家庭の子供たちが含まれる。
研究の種類
介入
入学 (実際)
156
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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South Yorkshire
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Sheffield、South Yorkshire、イギリス、S10 2TN
- University of Sheffield
-
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
11ヶ月～11ヶ月 (子)
健康ボランティアの受け入れ
はい
受講資格のある性別
全て
説明
包含基準:
幼児は次の条件を満たす必要があります。
- 初子と単身者
- 全期間（つまり、 3週間以内の早産）
- 出生体重が2.5kg以上の方。
主な介護者は次のことを行う必要があります。
- 週24時間未満の労働（つまり、子供が最も多くの時間を一緒に過ごす介護者になる）
- モノリンガルの英語話者として子供を育てること。
除外基準:
介護者も乳児も、重大な身体的、精神的、または学習障害を持っていてはなりません。
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：基礎科学
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：4倍
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：偶発的な読書介入
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介護者には絵本6冊が贈られます。
幼児と一緒に絵本を見るときに、偶発的な会話を使うように訓練されます。
毎日 10 分間、絵本を見ながら偶発的な会話をしてもらいます。
介入は4か月間行われます。
保護者には毎日読書日記をつけるよう求められます。
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他の：書籍提供制御
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介護者には絵本6冊が贈られます。
彼らは子供と一緒に本を読む訓練を受けません。
彼らは他の情報源（例：
健康訪問者およびブックスタート スキーム）は通常通りです。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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幼児の表現語彙の変化
時間枠：ベースライン: 11 か月、結果: 15 か月
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保護者は、語彙の標準化された評価であるマッカーサー・ベイツコミュニケーション能力目録 (CDI) を完了します。
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ベースライン: 11 か月、結果: 15 か月
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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介護者が報告した読書頻度の変化
時間枠：ベースライン: 11 か月、結果: 15 か月
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保護者は、子どもと一緒に本を読む頻度についてのアンケートに回答します。
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ベースライン: 11 か月、結果: 15 か月
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幼児のリアルタイム言語理解: 正確さ
時間枠：15ヶ月
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乳児の馴染みのある単語のリアルタイム理解は、聞きながら見る（LWL）手順を使用して、生後 15 か月で評価されます（Fernald et al.、2008）。
乳児は、両側に絵（哺乳瓶や靴など）が描かれたコンピュータ画面の前に座ります。
私たちは、それを説明する単語を聞いたときに、正しい絵を探す精度を測定します。
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15ヶ月
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幼児のリアルタイム言語理解: 反応時間
時間枠：15ヶ月
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乳児の馴染みのある単語のリアルタイム理解は、聞きながら見る（LWL）手順を使用して、生後 15 か月で評価されます（Fernald et al.、2008）。
子どもが気を散らすものから目標物を見るまでにかかる時間を測定します。
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15ヶ月
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その他の成果指標
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
|---|---|---|
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本を読んでいるときの介護者の偶発的な会話の変化
時間枠：ベースライン: 11 か月、結果: 15 か月
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二人が本を読んでいるビデオ録画は、介護者の偶発的な会話の量について分析されます。
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ベースライン: 11 か月、結果: 15 か月
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
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捜査官
- 主任研究者：Danielle E Matthews, PhD、University of Sheffield
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2016年8月24日
一次修了 (実際)
2018年1月30日
研究の完了 (実際)
2018年3月22日
試験登録日
最初に提出
2016年5月19日
QC基準を満たした最初の提出物
2016年5月19日
最初の投稿 (見積もり)
2016年5月23日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2018年5月4日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2018年5月1日
最終確認日
2018年5月1日
詳しくは
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。