Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Jak mohou rodiče pomoci dětem naučit se mluvit s obrázkovými knihami.

1. května 2018 aktualizováno: Danielle Matthews, University of Sheffield

Randomizovaná kontrolní zkouška k testování vlivu kontingentního rozhovoru rodičů při společném čtení knih na výuku jazyka u kojenců.

Cílem tohoto projektu je otestovat, zda je poskytování rad rodičům ohledně čtení knih účinné při podpoře jazykového vzdělávání u kojenců z různých socioekonomických prostředí.

Přehled studie

Postavení

Dokončeno

Podmínky

Intervence / Léčba

Detailní popis

Děti ze znevýhodněných rodin mívají ve srovnání se svými zvýhodněnými vrstevníky omezené jazykové znalosti. Přestože k jazykovým schopnostem přispívá mnoho faktorů, je známo, že dva aspekty prostředí rané péče korelují s jazykovými výsledky dítěte: 1) čtení knih mezi pečovatelem a dítětem a 2) podmíněný rozhovor pečovatele. Contingent talk odkazuje na styl komunikace, kdy pečující osoba mluví o tom, co je v současném centru pozornosti jejich dítěte. Tento styl mluvení lze usnadnit, když rodiče čtou knihy se svými dětmi. Cílem tohoto výzkumu je zjistit, zda požádání rodičů, aby se zapojili do podmíněného mluvení v kontextu čtení knih, podporuje učení slovní zásoby. Tato studie porovná účinky intervence na podporu podmíněného rozhovoru s kontrolou, kdy rodiče dostávají knihy, ale neškolí se, jak je náhodně číst. Studie bude zahrnovat děti ze socioekonomicky zvýhodněných a znevýhodněných rodin.

Typ studie

Intervenční

Zápis (Aktuální)

156

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

  • Spojené království
    • South Yorkshire
      • Sheffield, South Yorkshire, Spojené království, S10 2TN
        • University of Sheffield

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

11 měsíců až 11 měsíců (Dítě)

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Pohlaví způsobilá ke studiu

Všechno

Popis

Kritéria pro zařazení:

Kojenci musí být:

  • prvorozené a samoživitelky
  • celý termín (tj. narozen ne více než 3 týdny předčasně)
  • s porodní váhou nad 2,5 kg.

Primární pečovatelé musí:

  • pracovat méně než 24 hodin týdně (tj. být pečovatelem, se kterým dítě tráví nejvíce času)
  • vychovávat své dítě jako jednojazyčné anglicky mluvící.

Kritéria vyloučení:

Ani pečovatelé, ani kojenci nesmějí mít žádnou významnou známou fyzickou, mentální poruchu nebo poruchu učení.

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Základní věda
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Čtyřnásobek

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Zásah do podmíněného čtení
Behaviorální: Zásah do podmíněného čtení
Pečovatelům bude poskytnuto 6 obrázkových knih. Budou trénováni, aby používali nahodilou řeč, když si prohlížejí obrázkové knihy s dětmi. Budou požádáni, aby každý den strávili 10 minut případným rozhovorem při prohlížení obrázkových knih. Intervence bude probíhat po dobu 4 měsíců. Rodiče budou požádáni, aby si vedli denní čtenářský deník.
Jiný: Kontrola poskytování knih
Behaviorální: Kontrola poskytování knih
Pečovatelům bude poskytnuto 6 obrázkových knih. Nebudou trénováni ke čtení se svým dítětem. Budou získávat informace z jiných zdrojů (např. zdravotní návštěvy a programy Book Start) jako obvykle.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Změna dětského vyjadřovacího slovníku
Časové okno: Výchozí stav: 11 měsíců, výsledek: 15 měsíců
Rodiče dokončí standardizované hodnocení slovní zásoby, MacArthur-Bates Communicative Development Inventory (CDI).
Výchozí stav: 11 měsíců, výsledek: 15 měsíců

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Změna frekvence čtení hlášená pečovatelem
Časové okno: Výchozí stav: 11 měsíců, výsledek: 15 měsíců
Rodiče vyplní dotazník o tom, jak často s dítětem čtou.
Výchozí stav: 11 měsíců, výsledek: 15 měsíců
Porozumění jazyku v reálném čase dítěte: Přesnost
Časové okno: 15 měsíců
Porozumění známým slovům u kojenců v reálném čase bude posouzeno po 15 měsících za použití postupu při sledování (LWL) (Fernald et al., 2008). Děti budou sedět před obrazovkou počítače s obrázkem na obou stranách (např. láhev a bota). Změříme přesnost, s jakou se dívají na správný obrázek, když slyší slovo, které jej popisuje.
15 měsíců
Porozumění jazyku v reálném čase kojenců: Doba reakce
Časové okno: 15 měsíců
Porozumění známým slovům u kojenců v reálném čase bude posouzeno po 15 měsících za použití postupu při sledování (LWL) (Fernald et al., 2008). Změříme čas, za který se dítě podívá z distraktoru na cíl.
15 měsíců

Další výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Změna v podmíněném hovoru pečovatele při čtení knihy
Časové okno: Výchozí stav: 11 měsíců, výsledek: 15 měsíců
Videonahrávky čtení knih dyád budou analyzovány na množství případných hovorů pečovatelů.
Výchozí stav: 11 měsíců, výsledek: 15 měsíců

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

University of Sheffield

Vyšetřovatelé

  • Vrchní vyšetřovatel: Danielle E Matthews, PhD, University of Sheffield

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

24. srpna 2016

Primární dokončení (Aktuální)

30. ledna 2018

Dokončení studie (Aktuální)

22. března 2018

Termíny zápisu do studia

První předloženo

19. května 2016

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

19. května 2016

První zveřejněno (Odhad)

23. května 2016

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

4. května 2018

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

1. května 2018

Naposledy ověřeno

1. května 2018

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další identifikační čísla studie

  • R/139470-11-1-INFANCY

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

ANO

Popis plánu IPD

Se svolením účastníků bude IPD archivováno v souladu se směrnicemi University of Sheffield, UK Data Archive a zásadami výzkumných dat ESRC.

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Zásah do podmíněného čtení

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Belgium

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

Předplatit