Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Jak rodzice mogą pomóc dzieciom nauczyć się mówić z książkami z obrazkami

1 maja 2018 zaktualizowane przez: Danielle Matthews, University of Sheffield

Randomizowana próba kontrolna mająca na celu przetestowanie wpływu warunkowej rozmowy rodziców podczas wspólnego czytania książek na naukę języka niemowląt.

Celem tego projektu jest sprawdzenie, czy udzielanie rodzicom porad dotyczących czytania książek jest skuteczne w promowaniu nauki języków dla niemowląt z różnych środowisk społeczno-ekonomicznych.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Dzieci z rodzin w niekorzystnej sytuacji mają zwykle ograniczone umiejętności językowe w porównaniu z ich uprzywilejowanymi rówieśnikami. Podczas gdy wiele czynników wpływa na zdolność językową, wiadomo, że dwa aspekty środowiska wczesnej opieki są skorelowane z wynikami językowymi dziecka: 1) czytanie książek przez opiekuna i dziecko oraz 2) swobodna rozmowa opiekuna. Rozmowa warunkowa odnosi się do stylu komunikacji, w którym opiekun mówi o tym, co jest obecnie w centrum uwagi dziecka. Ten styl mówienia może być ułatwiony, gdy rodzice czytają książki swoim dzieciom. Celem tego badania jest ustalenie, czy proszenie rodziców o angażowanie się w przypadkowe rozmowy w kontekście czytania książek sprzyja nauce słownictwa. W tym badaniu porównane zostaną efekty interwencji mającej na celu promowanie swobodnej rozmowy z grupą kontrolną, w której rodzice otrzymują książki, ale nie są szkoleni w zakresie ich czytania w przypadkowy sposób. Badaniem zostaną objęte dzieci z rodzin uprzywilejowanych i defaworyzowanych społeczno-ekonomicznie.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

156

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Zjednoczone Królestwo
    • South Yorkshire
      • Sheffield, South Yorkshire, Zjednoczone Królestwo, S10 2TN
        • University of Sheffield

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

11 miesięcy do 11 miesięcy (Dziecko)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

Niemowlęta muszą być:

  • pierworodnych i singli
  • pełną kadencję (tj. urodzone nie więcej niż 3 tygodnie przedwcześnie)
  • z masą urodzeniową powyżej 2,5 kg.

Opiekunowie główni muszą:

  • pracować mniej niż 24 godziny tygodniowo (tj. być opiekunem, z którym dziecko spędza najwięcej czasu)
  • wychowują swoje dziecko jako jednojęzyczne osoby posługujące się językiem angielskim.

Kryteria wyłączenia:

Ani opiekunowie, ani niemowlęta nie mogą mieć żadnych znaczących znanych niepełnosprawności fizycznych, umysłowych lub trudności w uczeniu się.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Podstawowa nauka
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Poczwórny

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Warunkowa interwencja w czytanie
Behawioralne: Warunkowa interwencja w czytanie
Opiekunowie otrzymają 6 książeczek z obrazkami. Zostaną przeszkoleni, aby używać przygodnej mowy podczas oglądania książek z obrazkami ze swoimi niemowlętami. Zostaną poproszeni o spędzenie 10 minut każdego dnia na swobodnej rozmowie podczas oglądania książek z obrazkami. Interwencja potrwa 4 miesiące. Rodzice będą proszeni o prowadzenie dziennika codziennego czytania.
Inny: Kontrola udostępniania książek
Behawioralne: Kontrola udostępniania książek
Opiekunowie otrzymają 6 książeczek z obrazkami. Nie nauczą ich czytać ze swoim dzieckiem. Otrzymają informacje z innych źródeł (np. pielęgniarki środowiskowe i programy Book Start) jak zwykle.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana słownictwa ekspresyjnego niemowląt
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa: 11 miesięcy, wynik: 15 miesięcy
Rodzice wypełnią ustandaryzowaną ocenę słownictwa, Inwentarz Rozwoju Komunikacyjnego MacArthura-Batesa (CDI).
Wartość wyjściowa: 11 miesięcy, wynik: 15 miesięcy

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana zgłaszanej przez opiekuna częstotliwości czytania
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa: 11 miesięcy, wynik: 15 miesięcy
Rodzice wypełnią ankietę dotyczącą tego, jak często czytają ze swoim dzieckiem.
Wartość wyjściowa: 11 miesięcy, wynik: 15 miesięcy
Rozumienie języka w czasie rzeczywistym przez niemowlę: Dokładność
Ramy czasowe: 15 miesięcy
Rozumienie przez niemowlęta znanych słów w czasie rzeczywistym zostanie ocenione w wieku 15 miesięcy przy użyciu procedury patrzenia podczas słuchania (LWL) (Fernald i in., 2008). Niemowlęta będą siedzieć przed ekranem komputera z obrazkami po obu stronach (np. butelka i but). Zmierzymy dokładność, z jaką patrzą na właściwy obrazek po usłyszeniu słowa, które go opisuje.
15 miesięcy
Rozumienie języka w czasie rzeczywistym przez niemowlę: czas reakcji
Ramy czasowe: 15 miesięcy
Rozumienie przez niemowlęta znanych słów w czasie rzeczywistym zostanie ocenione w wieku 15 miesięcy przy użyciu procedury patrzenia podczas słuchania (LWL) (Fernald i in., 2008). Zmierzymy czas potrzebny dziecku na spojrzenie od dystraktora do celu.
15 miesięcy

Inne miary wyników

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana warunkowej rozmowy opiekuna podczas czytania książki
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa: 11 miesięcy, wynik: 15 miesięcy
Nagrania wideo diad czytających książki zostaną przeanalizowane pod kątem ilości rozmów warunkowych opiekuna.
Wartość wyjściowa: 11 miesięcy, wynik: 15 miesięcy

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

University of Sheffield

Śledczy

  • Główny śledczy: Danielle E Matthews, PhD, University of Sheffield

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

24 sierpnia 2016

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

30 stycznia 2018

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

22 marca 2018

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

19 maja 2016

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

19 maja 2016

Pierwszy wysłany (Oszacować)

23 maja 2016

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

4 maja 2018

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

1 maja 2018

Ostatnia weryfikacja

1 maja 2018

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • R/139470-11-1-INFANCY

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

TAK

Opis planu IPD

Za zgodą uczestników IPD zostanie zarchiwizowane zgodnie z wytycznymi Uniwersytetu w Sheffield, brytyjskiego archiwum danych oraz zasad ESRC dotyczących danych badawczych.

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Warunkowa interwencja w czytanie

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in United Arab Emirates

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

3
Subskrybuj