Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Kuinka vanhemmat voivat auttaa vauvoja oppimaan puhumaan kuvakirjojen avulla.

tiistai 1. toukokuuta 2018 päivittänyt: Danielle Matthews, University of Sheffield

Satunnaistettu kontrollikoe, jolla testataan vanhempien keskustelun vaikutusta yhteisen kirjanlukemisen aikana pikkulasten kieltenoppimiseen.

Tämän projektin tavoitteena on testata, onko vanhemmille annettava neuvonta kirjan lukemiseen tehokasta edistämään kieltenoppimista erilaisista sosioekonomisista taustoista tuleville vauvoille.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Tila

Valmis

Ehdot

Interventio / Hoito

Yksityiskohtainen kuvaus

Epäedullisessa asemassa olevien perheiden lapsilla on yleensä rajallinen kielitaito verrattuna heikommassa asemassa oleviin ikätovereihinsa. Vaikka monet tekijät vaikuttavat kielitaitoon, kahden varhaisen hoitoympäristön näkökohdan tiedetään korreloivan lasten kielen tuloksiin: 1) hoitajan ja lapsen välinen kirjan lukeminen ja 2) omaishoitajan keskustelu. Satunnainen puhe viittaa kommunikointityyliin, jossa hoitaja puhuu siitä, mikä on heidän lapsensa tällä hetkellä huomion keskipisteessä. Tätä puhetyyliä voidaan helpottaa, kun vanhemmat lukevat kirjoja vauvojensa kanssa. Tämän tutkimuksen tavoitteena on selvittää, edistääkö vanhempien pyytäminen keskustelemaan kirjan lukemisen yhteydessä sanaston oppimista. Tässä tutkimuksessa verrataan satunnaista puhetta edistävän intervention vaikutuksia kontrolliin, jossa vanhemmille annetaan kirjoja, mutta heille ei anneta koulutusta niiden lukemiseen satunnaisella tavalla. Tutkimukseen osallistuu lapsia sosioekonomisesti ja heikossa asemassa olevista perheistä.

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Todellinen)

156

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskelupaikat

  • Yhdistynyt kuningaskunta
    • South Yorkshire
      • Sheffield, South Yorkshire, Yhdistynyt kuningaskunta, S10 2TN
        • University of Sheffield

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

11 kuukautta - 11 kuukautta (Lapsi)

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Joo

Sukupuolet, jotka voivat opiskella

Kaikki

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

Vauvojen tulee olla:

  • esikoiset ja yksinäiset
  • täysiaikainen (ts. syntyneet enintään 3 viikkoa ennenaikaisesti)
  • syntymäpaino yli 2,5 kg.

Ensisijaisten hoitajien tulee:

  • työskentele alle 24 tuntia viikossa (eli ole se hoitaja, jonka kanssa lapsi viettää eniten aikaa)
  • kasvattaa lastaan ​​yksikielisenä englanninpuhujana.

Poissulkemiskriteerit:

Omaishoitajilla tai vauvoilla ei saa olla merkittäviä tunnettuja fyysisiä, henkisiä tai oppimisvammoja.

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Perustiede
  • Jako: Satunnaistettu
  • Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
  • Naamiointi: Nelinkertaistaa

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Kokeellinen: Ehdollinen lukemisen interventio
Käyttäytyminen: Ehdollinen lukemisen interventio
Omaishoitajat saavat 6 kuvakirjaa. Heidät koulutetaan käyttämään satunnaista puhetta katsellessaan kuvakirjoja vauvojensa kanssa. Heitä pyydetään viettämään joka päivä 10 minuuttia ehdolliseen keskusteluun kuvakirjoja katsellen. Interventio kestää 4 kuukautta. Vanhempia pyydetään pitämään lukupäiväkirjaa päivittäin.
Muut: Kirjan tarjonnan valvonta
Käyttäytyminen: Kirjan tarjonnan valvonta
Omaishoitajat saavat 6 kuvakirjaa. Heitä ei kouluteta lukemaan lapsensa kanssa. He saavat tietoa muista lähteistä (esim. terveysvieraat ja Book Start -ohjelmat) normaalisti.

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Muutos lapsen ilmeikkäässä sanastossa
Aikaikkuna: Lähtötilanne: 11 kuukautta, tulos: 15 kuukautta
Vanhemmat suorittavat standardoidun sanaston arvioinnin, MacArthur-Bates Communicative Development Inventory (CDI).
Lähtötilanne: 11 kuukautta, tulos: 15 kuukautta

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Muutos hoitajan raportoimassa lukutiheydessä
Aikaikkuna: Lähtötilanne: 11 kuukautta, tulos: 15 kuukautta
Vanhemmat täyttävät kyselylomakkeen siitä, kuinka usein he lukevat lapsensa kanssa.
Lähtötilanne: 11 kuukautta, tulos: 15 kuukautta
Vauvan reaaliaikainen kielen ymmärtäminen: tarkkuus
Aikaikkuna: 15 kuukautta
Vauvojen tuttujen sanojen reaaliaikainen ymmärtäminen arvioidaan 15 kuukauden iässä käyttämällä LWL-menetelmää (Fernald et al., 2008). Vauvat istuvat tietokoneen näytön edessä, jonka molemmilla puolilla on kuva (esim. pullo ja kenkä). Mittaamme tarkkuuden, jolla he katsovat oikeaan kuvaan kuultuaan sitä kuvaavan sanan.
15 kuukautta
Vauvan reaaliaikainen kielen ymmärtäminen: Reaktioaika
Aikaikkuna: 15 kuukautta
Vauvojen tuttujen sanojen reaaliaikainen ymmärtäminen arvioidaan 15 kuukauden iässä käyttämällä LWL-menetelmää (Fernald et al., 2008). Mittaamme ajan, joka kuluu lapselta katsoakseen häiriötekijästä kohteeseen.
15 kuukautta

Muut tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Muutos omaishoitajan keskustelussa kirjan lukemisen aikana
Aikaikkuna: Lähtötilanne: 11 kuukautta, tulos: 15 kuukautta
Videotallenteet dyadeista, jotka lukevat kirjoja, analysoidaan omaishoitajien puheen määrän suhteen.
Lähtötilanne: 11 kuukautta, tulos: 15 kuukautta

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Sponsori

University of Sheffield

Tutkijat

  • Päätutkija: Danielle E Matthews, PhD, University of Sheffield

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Todellinen)

Keskiviikko 24. elokuuta 2016

Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)

Tiistai 30. tammikuuta 2018

Opintojen valmistuminen (Todellinen)

Torstai 22. maaliskuuta 2018

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Torstai 19. toukokuuta 2016

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Torstai 19. toukokuuta 2016

Ensimmäinen Lähetetty (Arvio)

Maanantai 23. toukokuuta 2016

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Perjantai 4. toukokuuta 2018

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Tiistai 1. toukokuuta 2018

Viimeksi vahvistettu

Tiistai 1. toukokuuta 2018

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Avainsanat

Muut tutkimustunnusnumerot

  • R/139470-11-1-INFANCY

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

JOO

IPD-suunnitelman kuvaus

Osallistujien luvalla IPD arkistoidaan Sheffieldin yliopiston, UK Data Archiven ja ESRC:n tutkimustietopolitiikan ohjeiden mukaisesti.

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Kliiniset tutkimukset Kielen kehitys

Kliiniset tutkimukset Ehdollinen lukemisen interventio

Hae vastaavia kokeiluja

Sponsorit ja yhteistyökumppanit

Sairaudet

Huumeiden interventiot

CROs by country

CROs in Guinea

Ehdot

Harvinaiset sairaudet

Huumeiden interventiot

Ravintolisät

Sponsori / yhteistyökumppanit

Sijainnit

3
Tilaa