ASD の子供の実用的な推論のための新しいコンピューター化されたテストのパイロット評価 (TIPI)

実用的な推論のおかげで、聞き手は、話し手が何を伝えようとしているのかを理解するために、話し手の発話の言語的意味を超えて理解することができます。 このような推論により、聞き手はとりわけ皮肉、隠喩、間接的な要求、スカラーおよびアドホックな含意を理解することができます。 自閉症の人は通常、臨床医や言語の専門家によって、言語を文字通り理解する傾向があり、話者の意図した意味を理解するのに欠けていると説明されており、これらの困難は生活の質と社会参加に大きな影響を与えます. したがって、これらの能力を評価することは、診断目的と個人の機能プロファイルの明確な説明の両方にとって不可欠であると思われます. しかし、フランス語で 8 歳から 12 歳の子供が利用できるツールはありません。 この問題を解決するために、TIPi という名前の新しいテストが開発されました。 この新しいテストはコンピューター化されており、タッチパッドで実行されます。 本研究の主な目的は、TIPi が自閉症スペクトラム障害 (ASD) の子供と通常の発達 (TD) の子供を区別する能力を評価することです。 二次的な目標は、(i) この年齢層の TD 児におけるこれらの能力の典型的な発達を測定すること、(ii) これらのスキルが他の認知言語能力 (メンタライズ、認知の柔軟性、コア言語スキル、 (iii) 鑑別診断のためのこのテストの関連性をテストするために、ASD の子供の実用的なプロファイルを別の神経発達状態である発達言語障害と比較します。