COVID-19に関する歯科学生の知識、態度、実践

国の CMO と CMCO により、公立大学と私立大学は授業の e ラーニング モードを有効にしており、政府の命令により、大学は閉鎖され、対面での活動は許可​​されていません。 これにより、歯科を含むすべての分野の学生が家に留まることを余儀なくされ、これはマレーシア全土に広がっており、e ラーニング モードに移行しています。 COVID-19 との闘いの最終的な成功を保証するためには、教育状況に関係なく、学生がこれらの制御手段を順守することが不可欠です。 KAP理論で。

バックグラウンド：

中国の住民を対象に実施された KAP 研究では、KAP スコアが COVID-2019 に対する否定的な態度や予防措置の可能性が低いことに関連していることがわかりました。 比較的高い社会経済的地位にあるほとんどの中国人居住者、特に女性は、COVID-19 について知識があり、楽観的な態度を保ち、COVID-19 に対して適切な慣行を持っています。 COVID-19 の知識を向上させることを目的とした健康教育プログラムは、中国の住民が楽観的な態度を保ち、適切な慣行を維持するのに役立ちます。 中国の陝西省で実施された妊娠前および妊娠中の女性の横断研究では、陝西省の妊娠前の女性、特に農村地域に住んで教育を受けていない女性は、妊娠前のヘルスケアの総KAPレベルを欠いていました。 著者らは、政府機関は、妊娠の有害転帰を防止するためのより効果的な一次予防措置と政策を強化する必要があると結論付けました。

ヨルダンの歯科医の COVID-19 と感染管理に関する認識、認識、態度のレベルを評価することを目的とした研究で、著者らは、ヨルダンの歯科医は COVID-19 の症状、感染経路、および感染管理と対策を認識していると結論付けました。歯科医院。 しかし、歯科医は、歯科スタッフや他の患者を COVID-19 から保護するための特別な予防措置について十分に理解していませんでした。 彼らはまた、COVID-19パンデミックを含む危機の際に、地域および国の歯科医師会によって確立された国内および国際的なガイドラインをすべての登録歯科医に送信して、歯科医が十分な情報を得てベストプラクティスを認識できるようにすることがベストプラクティスであると推奨しました。および推奨される疾患管理アプローチ。

COVID-19 の発生は前例のないものであり、多くの大学がオンライン コースを開始して、学生が自宅や寮に留まり、教育と学習活動の継続性を確保することを余儀なくされました。 既存のすべてのコースを数日でオンラインに移行するのは、大規模で困難な変化です。 一般に、完全なオンライン コースには、綿密なレッスン プランの設計、オーディオやビデオ コンテンツなどの教材、およびテクノロジ サポート チームが必要です。

マレーシアの多くの学術機関は、情報を広める従来の教室での方法に代わるアプローチとして e ラーニングが有効であると信じているため、e ラーニングに取り組んでいます。 e ラーニングに関して実施された調査によると、マレーシアの高等教育機関はコースの 50% 以上をオンラインで提供しています。 データはまた、講師の 13.8% が 80% 以上のオンライン学習教材を提供し、44.6% の学生が講師がアップロードした教材を読むことを好むことも示しています。 調査結果はまた、オンライン コースに対する学生の好みが非常に心強いことも示しています。 実際、e ラーニングをコースに統合することで学生が恩恵を受けていることについては、講師も同意しています。 総じて、高等教育機関の講師や学生に効果的なコミュニケーション手段として e ラーニングの活用が受け入れられていることは明らかである。

マレーシアの歯科公立大学の最終学年の歯科学部学生の自己認識準備を評価するために、全国調査が実施されました。 著者らは、卒業後の独立した歯科診療への移行を容易にするために、いくつかの臨床スキル、認知および行動属性に対する自信と経験を改善できると結論付けました。 これは、対面式の指導で最も可能です。 したがって、この前例のない状況を考えると、オンライン教育に対する歯科学生の認識を評価することが最善です.