Tandläkarstudenters kunskap, attityd och praktik om covid-19

På grund av CMO och CMCO i landet har offentliga och privata universitet aktiverat e-lärande läget för klasser och som regeringen beordrade är universiteten stängda och inga aktiviteter ansikte mot ansikte tillåtna. Detta har tvingat studenter inom alla discipliner inklusive tandvård att stanna hemma, vilket är utbrett över hela Malaysia och gå över till e-lärande. För att garantera den slutliga framgången för kampen mot covid-19, oavsett deras utbildningsstatus, är elevernas efterlevnad av dessa kontrollåtgärder avgörande, vilket till stor del påverkas av deras kunskap, attityder och praxis (KAP) gentemot covid-19 i enlighet med med KAP-teori.

Bakgrund:

I KAP-studien som genomfördes bland invånare i Kina, märktes det att KAP-poäng var associerade med en lägre sannolikhet för negativa attityder och förebyggande metoder gentemot covid-2019. De flesta kinesiska invånare med relativt hög socioekonomisk status, i synnerhet kvinnor, är kunniga om covid-19, har en optimistisk attityd och har lämplig praxis gentemot covid-19. Hälsoutbildningsprogram som syftar till att förbättra kunskapen om covid-19 är till hjälp för kinesiska invånare att ha en optimistisk attityd och upprätthålla lämplig praxis. I en tvärsnittsstudie bland pregestationella och gravida kvinnor som utfördes i Shaanxi, Kina, saknade kvinnor under den perikonceptionella perioden i Shaanxi den totala KAP-nivån för perikonceptionell sjukvård, särskilt de som bor på landsbygden och har mindre utbildning. Författarna drog slutsatsen att statliga myndigheter bör förstärka effektivare primära förebyggande åtgärder och policyer för att förebygga negativa graviditetsresultat.

I en studie som syftade till att bedöma nivån av medvetenhet, uppfattning och attityd beträffande covid-19 och infektionskontroll bland jordanska tandläkare, drog författarna slutsatsen att jordanska tandläkare var medvetna om covid-19-symtom, överföringssätt och infektionskontroller och åtgärder i tandläkarmottagningar. Men tandläkare hade begränsad förståelse för de extra försiktighetsåtgärder som skyddar tandvårdspersonalen och andra patienter från covid-19. De rekommenderade också att det skulle vara bästa praxis att skicka nationella och internationella riktlinjer som fastställts av de regionala och nationella tandläkarförbunden till alla registrerade tandläkare under en kris, inklusive covid-19-pandemin, för att säkerställa att tandläkare är välinformerade och medvetna om bästa praxis och rekommenderade metoder för sjukdomshantering.

Utbrottet av covid-19 var utan motstycke och tvingade många universitet att lansera onlinekurser för att säkerställa kontinuiteten i undervisnings- och lärandeaktiviteter, med studenter som vistades i hem eller sovsalar. Det är ett massivt, utmanande skifte att flytta alla befintliga kurser online på några dagar. I allmänhet kräver en komplett onlinekurs en utarbetad lektionsplandesign, undervisningsmaterial som ljud- och videoinnehåll samt tekniska supportteam.

Många akademiska institutioner i Malaysia förbinder sig till eLearning eftersom de tror på dess effektivitet som ett alternativ till den traditionella klassrumsmetoden för att sprida information. En studie gjord om e-learning visar att högre utbildningsinstitutioner i Malaysia erbjuder mer än 50 % av sina kurser online. Uppgifterna visar också att 13,8% av föreläsarna tillhandahåller mer än 80% online läromedel och att 44,6% av studenterna föredrar att läsa material som laddats upp av deras föreläsare. Resultaten visar också att elevernas preferens för onlinekurser är mycket uppmuntrande. Faktum är att föreläsare också håller med om att integrationen av e-learning i deras kurser har gynnat studenterna. Generellt visar det tydligt att tillämpningen av e-learning accepteras av lärare och studenter vid lärosäten som ett effektivt kommunikationsmedel.

En nationell studie genomfördes för att utvärdera den självupplevda beredskapen hos tandläkarstudenter på sista året vid offentliga tandläkaruniversitet i Malaysia. Författarna drog slutsatsen att tilltro till och erfarenhet av vissa kliniska färdigheter, kognitiva och beteendemässiga egenskaper kunde förbättras för att underlätta deras övergång till oberoende tandläkarpraktik efter examen. Detta är bäst möjligt i undervisning ansikte mot ansikte. Så med tanke på denna oöverträffade situation kommer det att vara bäst att bedöma tandläkarstudenternas uppfattning om onlineundervisning.