Kennis, houding en praktijk van tandheelkundige studenten over COVID-19

Vanwege de CMO en CMCO in het land hebben openbare en particuliere universiteiten de e-learningmodus voor lessen geactiveerd en zoals de regering heeft bevolen, zijn universiteiten gesloten en zijn persoonlijke activiteiten niet toegestaan. Dit heeft studenten van alle disciplines, inclusief tandheelkunde, gedwongen om thuis te blijven, wat wijdverbreid is in Maleisië, en over te schakelen op e-learning. Om het uiteindelijke succes van de strijd tegen COVID-19 te garanderen, ongeacht hun onderwijsstatus, is het essentieel dat studenten zich houden aan deze controlemaatregelen, die grotendeels worden beïnvloed door hun kennis, attitudes en praktijken (KAP) ten opzichte van COVID-19 in overeenstemming met met KAP-theorie.

Achtergrond:

In het KAP-onderzoek onder inwoners van China werd opgemerkt dat KAP-scores verband hielden met een lagere kans op negatieve attitudes en preventieve praktijken ten opzichte van COVID-2019. De meeste Chinese inwoners met een relatief hoge sociaaleconomische status, met name vrouwen, zijn goed geïnformeerd over COVID-19, hebben een optimistische houding en hanteren passende praktijken ten aanzien van COVID-19. Gezondheidseducatieprogramma's gericht op het verbeteren van de kennis over COVID-19 zijn nuttig voor Chinese inwoners om een ​​optimistische houding aan te nemen en passende praktijken te handhaven. In een cross-sectioneel onderzoek onder pregestationele en zwangere vrouwen werd uitgevoerd in Shaanxi, China, vrouwen in de periconceptionele periode in Shaanxi misten het totale KAP-niveau van periconceptionele gezondheidszorg, vooral degenen die op het platteland wonen en minder onderwijs hebben genoten. De auteurs concludeerden dat overheidsinstanties effectievere primaire preventieve maatregelen en beleid ter voorkoming van ongunstige zwangerschapsuitkomsten zouden moeten versterken.

In een onderzoek dat tot doel had het bewustzijn, de perceptie en de houding ten aanzien van COVID-19 en infectiebeheersing onder Jordaanse tandartsen te beoordelen, concludeerden de auteurs dat Jordaanse tandartsen op de hoogte waren van COVID-19-symptomen, wijze van overdracht en infectiebeheersing en maatregelen in tandheelkundige klinieken. Maar tandartsen hadden maar beperkt begrip van de extra voorzorgsmaatregelen die het tandheelkundig personeel en andere patiënten beschermen tegen COVID-19. Ze adviseerden ook dat het de beste praktijk zou zijn om tijdens een crisis, inclusief de COVID-19-pandemie, nationale en internationale richtlijnen die door de regionale en nationale tandheelkundige verenigingen zijn opgesteld, naar alle geregistreerde tandartsen te sturen, om ervoor te zorgen dat tandartsen goed geïnformeerd zijn en op de hoogte zijn van de beste praktijken. en aanbevolen benaderingen voor ziektebeheer.

De uitbraak van COVID-19 was ongekend en dwong veel universiteiten om online cursussen te lanceren om de continuïteit van onderwijsleeractiviteiten te waarborgen, waarbij studenten thuis of in slaapzalen verbleven. Het is een enorme, uitdagende verschuiving om alle bestaande cursussen binnen enkele dagen online te zetten. Over het algemeen vereist een complete online cursus een uitgebreid ontwerp van het lesplan, lesmateriaal zoals audio- en video-inhoud, evenals technische ondersteuningsteams.

Veel academische instellingen in Maleisië zetten zich in voor eLearning omdat ze geloven in de effectiviteit ervan als alternatieve benadering van de traditionele klassikale methode om informatie te verspreiden. Uit een onderzoek naar e-learning blijkt dat instellingen voor hoger onderwijs in Maleisië meer dan 50% van hun cursussen online aanbieden. Uit de gegevens blijkt ook dat 13,8% van de docenten meer dan 80% online leermateriaal aanbiedt en dat 44,6% van de studenten liever materiaal leest dat door hun docenten is geüpload. De bevindingen laten ook zien dat de voorkeur van studenten voor online cursussen zeer bemoedigend is. Docenten zijn het er zelfs over eens dat de integratie van e-learning in hun cursussen studenten ten goede is gekomen. In het algemeen blijkt duidelijk dat de toepassing van e-learning door docenten en studenten van hogeronderwijsinstellingen wordt geaccepteerd als een effectief communicatiemiddel.

Er is een nationaal onderzoek uitgevoerd om de ervaren paraatheid van laatstejaars studenten tandheelkunde aan openbare tandheelkundige universiteiten in Maleisië te evalueren. De auteurs concludeerden dat het vertrouwen in en de ervaring met sommige klinische vaardigheden en cognitieve en gedragskenmerken kunnen worden verbeterd om hun overgang naar een zelfstandige tandartspraktijk na hun afstuderen te vergemakkelijken. Dit is het beste mogelijk in face-to-face onderwijs. Dus gezien deze ongekende situatie, is het het beste om de perceptie van tandheelkundige studenten ten aanzien van online lesgeven te beoordelen.