Connaissances, attitudes et pratiques des étudiants en médecine dentaire à propos de la COVID-19

En raison du CMO et du CMCO dans le pays, les universités publiques et privées ont activé le mode e-learning pour les cours et comme le gouvernement l'a ordonné, les universités sont fermées et aucune activité en face à face n'est autorisée. Cela a obligé les étudiants de toutes les disciplines, y compris la dentisterie, à rester chez eux, ce qui est répandu dans toute la Malaisie et à passer au mode d'apprentissage en ligne. Pour garantir le succès final de la lutte contre le COVID-19, quel que soit leur statut scolaire, l'adhésion des élèves à ces mesures de contrôle est essentielle, ce qui est largement influencé par leurs connaissances, attitudes et pratiques (CAP) vis-à-vis du COVID-19 conformément avec la théorie CAP.

Arrière-plan:

Dans l'étude CAP menée auprès de résidents en Chine, il a été remarqué que les scores CAP étaient associés à une probabilité plus faible d'attitudes négatives et de pratiques préventives envers le COVID-2019. La plupart des résidents chinois d'un statut socio-économique relativement élevé, en particulier les femmes, connaissent le COVID-19, ont des attitudes optimistes et ont des pratiques appropriées vis-à-vis du COVID-19. Les programmes d'éducation à la santé visant à améliorer les connaissances sur le COVID-19 sont utiles pour que les résidents chinois adoptent des attitudes optimistes et maintiennent des pratiques appropriées. Dans une étude transversale menée auprès de femmes prégestationnelles et enceintes dans le Shaanxi, en Chine, les femmes en période périconceptionnelle dans le Shaanxi n'avaient pas le niveau total CAP de soins de santé périconceptionnels, en particulier celles qui vivent dans des zones rurales et ont moins d'éducation. Les auteurs ont conclu que les agences gouvernementales devraient renforcer des mesures et des politiques de prévention primaire plus efficaces pour la prévention des issues défavorables de la grossesse.

Dans une étude visant à évaluer le niveau de sensibilisation, de perception et d'attitude concernant le COVID-19 et le contrôle des infections chez les dentistes jordaniens, les auteurs ont conclu que les dentistes jordaniens étaient conscients des symptômes du COVID-19, du mode de transmission et des contrôles et mesures d'infection dans cliniques dentaires. Mais les dentistes avaient une compréhension limitée des mesures de précaution supplémentaires qui protègent le personnel dentaire et les autres patients du COVID-19. Ils ont également recommandé qu'il serait préférable d'envoyer les directives nationales et internationales établies par les associations dentaires régionales et nationales à tous les dentistes enregistrés pendant une crise, y compris la pandémie de COVID-19, afin de s'assurer que les dentistes sont bien informés et conscients des meilleures pratiques. et les approches recommandées de gestion des maladies.

L'épidémie de COVID-19 a été sans précédent et a contraint de nombreuses universités à lancer des cours en ligne pour assurer la continuité des activités d'enseignement-apprentissage, les étudiants restant dans des maisons ou des dortoirs. Il s'agit d'un changement massif et difficile pour mettre en ligne tous les cours existants en quelques jours. En général, un cours en ligne complet nécessite une conception de plan de cours élaborée, du matériel pédagogique tel que des contenus audio et vidéo, ainsi que des équipes de support technologique.

De nombreux établissements universitaires en Malaisie s'engagent dans l'apprentissage en ligne parce qu'ils croient en son efficacité en tant qu'approche alternative à la méthode traditionnelle de diffusion de l'information en classe. Une étude menée sur le e-learning montre que les établissements d'enseignement supérieur en Malaisie proposent plus de 50% de leurs cours en ligne. Les données montrent également que 13,8 % des enseignants fournissent plus de 80 % de supports d'apprentissage en ligne et que 44,6 % des étudiants préfèrent lire les supports téléchargés par leurs enseignants. Les résultats montrent également que la préférence des étudiants pour les cours en ligne est très encourageante. En fait, les professeurs conviennent également que l'intégration de l'apprentissage en ligne dans leurs cours a profité aux étudiants. En général, cela montre clairement que l'application de l'apprentissage en ligne est acceptée par les professeurs et les étudiants des EES comme un moyen de communication efficace.

Une étude nationale a été menée pour évaluer l'auto-évaluation de l'état de préparation des étudiants dentaires de dernière année du premier cycle dans les universités publiques dentaires de Malaisie. Les auteurs ont conclu que la confiance et l'expérience dans certaines compétences cliniques, les attributs cognitifs et comportementaux pourraient être améliorées pour faciliter leur transition vers la pratique dentaire indépendante après l'obtention du diplôme. Ceci est mieux possible dans l'enseignement en face à face. Alors compte tenu de cette situation sans précédent, il sera préférable d'évaluer la perception des étudiants en médecine dentaire envers l'enseignement en ligne.