Знания, отношение и практика студентов-стоматологов о COVID-19

Из-за CMO и CMCO в стране государственные и частные университеты активировали режим электронного обучения для занятий, и по распоряжению правительства университеты закрыты, и очные занятия не допускаются. Это вынудило студентов всех дисциплин, включая стоматологию, оставаться дома, что широко распространено в Малайзии, и перейти на режим электронного обучения. Чтобы гарантировать окончательный успех в борьбе с COVID-19, независимо от их образовательного статуса, необходимо соблюдение учащимися этих мер контроля, на что в значительной степени влияют их знания, отношение и практика (ЗОП) в отношении COVID-19 в соответствии с с теорией КАП.

Фон:

В исследовании КАР, проведенном среди жителей Китая, было замечено, что баллы КАР связаны с меньшей вероятностью негативного отношения и профилактических практик в отношении COVID-2019. Большинство жителей Китая с относительно высоким социально-экономическим статусом, в частности женщины, осведомлены о COVID-19, оптимистично настроены и имеют соответствующую практику в отношении COVID-19. Программы санитарного просвещения, направленные на улучшение знаний о COVID-19, помогают жителям Китая сохранять оптимистичный настрой и придерживаться надлежащей практики. В поперечном исследовании среди прегестационных и беременных женщин, проведенном в Шэньси, Китай, женщинам в периконцепционный период в Шэньси не хватало общего уровня KAP периконцепционного медицинского обслуживания, особенно тем, кто живет в сельской местности и имеет более низкий уровень образования. Авторы пришли к выводу, что государственным органам следует усилить более эффективные первичные профилактические меры и политику предотвращения неблагоприятных исходов беременности.

В исследовании, направленном на оценку уровня осведомленности, восприятия и отношения к COVID-19 и инфекционному контролю среди иорданских стоматологов, авторы пришли к выводу, что иорданские стоматологи были осведомлены о симптомах COVID-19, способе передачи, инфекционном контроле и мерах в стоматологические клиники. Но у стоматологов было ограниченное понимание дополнительных мер предосторожности, которые защищают стоматологический персонал и других пациентов от COVID-19. Они также рекомендовали, чтобы во время кризиса, включая пандемию COVID-19, всем зарегистрированным стоматологам, включая пандемию COVID-19, было бы лучше всего рассылать национальные и международные рекомендации, разработанные региональными и национальными стоматологическими ассоциациями, чтобы стоматологи были хорошо информированы и знали о передовом опыте. и рекомендуемые подходы к лечению заболеваний.

Вспышка COVID-19 была беспрецедентной и вынудила многие университеты запустить онлайн-курсы, чтобы обеспечить непрерывность учебно-педагогической деятельности, когда студенты оставались дома или в общежитиях. Перевод всех существующих курсов в онлайн за считанные дни — это масштабный и сложный процесс. Как правило, полный онлайн-курс требует тщательно продуманного плана урока, учебных материалов, таких как аудио- и видеоконтент, а также групп технической поддержки.

Многие академические учреждения в Малайзии привержены электронному обучению, потому что верят в его эффективность в качестве альтернативного подхода к традиционному методу распространения информации в классе. Исследование, проведенное в области электронного обучения, показывает, что высшие учебные заведения Малайзии предлагают более 50% своих курсов онлайн. Данные также показывают, что 13,8% преподавателей предоставляют более 80% онлайн-учебных материалов и что 44,6% студентов предпочитают читать материалы, загруженные их преподавателями. Результаты также показывают, что предпочтение студентов онлайн-курсам очень обнадеживает. Фактически, преподаватели также согласны с тем, что интеграция электронного обучения в их курсы принесла пользу студентам. В целом отчетливо видно, что применение электронного обучения воспринимается преподавателями и студентами вузов как эффективное средство коммуникации.

Было проведено национальное исследование для оценки самооценки подготовленности студентов последнего курса стоматологического бакалавриата в государственных стоматологических университетах Малайзии. Авторы пришли к выводу, что уверенность и опыт в некоторых клинических навыках, когнитивных и поведенческих характеристиках могут быть улучшены, чтобы облегчить их переход в независимую стоматологическую практику после окончания учебы. Это лучше всего возможно при очном обучении. Поэтому, учитывая эту беспрецедентную ситуацию, лучше всего будет оценить отношение студентов-стоматологов к онлайн-обучению.