Znalosti, postoj a praxe studentů zubního lékařství o COVID-19

Vzhledem k CMO a CMCO v zemi aktivovaly veřejné a soukromé univerzity režim e-learningu pro třídy a podle nařízení vlády jsou univerzity uzavřeny a nejsou povoleny žádné osobní aktivity. To donutilo studenty všech oborů včetně zubního lékařství zůstat doma, což je rozšířené po Malajsii, a přejít na e-learningový režim. Aby byl zaručen konečný úspěch v boji proti COVID-19, bez ohledu na jejich vzdělání, je nezbytné, aby studenti tato kontrolní opatření dodržovali, což je do značné míry ovlivněno jejich znalostmi, postoji a praktikami (KAP) vůči COVID-19 v souladu s s teorií KAP.

Pozadí:

Ve studii KAP provedené mezi obyvateli Číny bylo zjištěno, že skóre KAP bylo spojeno s nižší pravděpodobností negativních postojů a preventivních praktik vůči COVID-2019. Většina čínských obyvatel s relativně vysokým socioekonomickým postavením, zejména ženy, má informace o COVID-19, zastává optimistické postoje a má vhodné postupy vůči COVID-19. Programy zdravotní výchovy zaměřené na zlepšení znalostí o COVID-19 jsou užitečné pro čínské obyvatele, aby udrželi optimistické postoje a udržovali vhodné postupy. V průřezové studii mezi pregestačními a těhotnými ženami, která byla provedena v Shaanxi v Číně, ženy v perikoncepčním období v Shaanxi postrádaly celkovou úroveň KAP perikoncepční zdravotní péče, zejména ty, které žijí ve venkovských oblastech a mají nižší vzdělání. Autoři dospěli k závěru, že vládní agentury by měly posílit účinnější primární preventivní opatření a politiky pro prevenci nepříznivých výsledků těhotenství.

Ve studii zaměřené na posouzení úrovně informovanosti, vnímání a postoje ohledně COVID-19 a kontroly infekcí mezi jordánskými zubními lékaři autoři dospěli k závěru, že jordánští zubaři si byli vědomi příznaků COVID-19, způsobu přenosu a kontrol a opatření v oblasti infekce. zubní kliniky. Zubaři však jen omezeně chápali zvláštní preventivní opatření, která chrání zubní personál a další pacienty před COVID-19. Doporučili také, že by bylo osvědčeným postupem zasílat národní a mezinárodní pokyny stanovené regionálními a národními stomatologickými asociacemi všem registrovaným zubařům během krize, včetně pandemie COVID-19, aby bylo zajištěno, že zubní lékaři jsou dobře informováni a vědomi si osvědčených postupů. a doporučené přístupy k léčbě onemocnění.

Vypuknutí COVID-19 bylo bezprecedentní a donutilo mnoho univerzit spustit online kurzy, aby byla zajištěna kontinuita výukových a vzdělávacích aktivit, kdy studenti zůstali doma nebo na kolejích. Přesunout všechny stávající kurzy online během několika dní je masivní a náročný posun. Obecně platí, že kompletní online kurz vyžaduje propracovaný návrh plánu lekce, výukové materiály, jako je audio a video obsah, a také týmy technické podpory.

Mnoho akademických institucí v Malajsii se zavázalo k eLearningu, protože věří v jeho účinnost jako alternativního přístupu k tradiční metodě šíření informací ve třídě. Studie provedená na e-learningu ukazuje, že vysokoškolské instituce v Malajsii nabízejí více než 50 % svých kurzů online. Data také ukazují, že 13,8 % lektorů poskytuje více než 80 % výukových materiálů online a že 44,6 % studentů dává přednost čtení materiálů nahraných jejich lektory. Zjištění také ukazují, že preference studentů pro online kurzy je velmi povzbudivá. Ve skutečnosti se také lektoři shodují na tom, že integrace e-learningu do jejich kurzů studentům prospěla. Obecně se jasně ukazuje, že aplikace e-learningu je akceptována lektory a studenty vysokých škol jako efektivní prostředek komunikace.

Byla provedena celostátní studie s cílem vyhodnotit sebepociťovanou připravenost studentů posledního ročníku zubního bakalářského studia na veřejných vysokých školách zubního lékařství v Malajsii. Autoři dospěli k závěru, že důvěra a zkušenosti v některých klinických dovednostech, kognitivních a behaviorálních atributech by mohly být zlepšeny, aby se usnadnil jejich přechod do samostatné stomatologické praxe po promoci. To je nejlépe možné při prezenční výuce. Takže vzhledem k této bezprecedentní situaci bude nejlepší posoudit, jak studenti zubního lékařství vnímají online výuku.