看護学生におけるOSCE試験ストレスへの自然ベースバーチャルリアリティおよび2D自然動画の効果

客観的構造化臨床試験（OSCE）は、看護教育において臨床スキルを評価するために広く使用されていますが、パフォーマンス不安、時間的圧迫、および観察による心理的・生理的ストレスを引き起こすことが知られています。 試験関連のストレスは、心拍変動（HRV）の変化、特に低周波/高周波（LF/HF）比の増加と関連しており、交感神経活動の高まりを反映しています。 このようなストレスは、認知能力、臨床能力、および専門的準備に悪影響を及ぼす可能性があります。

自然を基盤とした仮想現実（VR）は、リラクゼーションと自律神経の調節を促進する没入型の落ち着いた環境を提供することで、ストレス軽減の有望な介入手段として登場しました。 これまでの研究では、短時間のVRベースの自然セッションが不安を効果的に軽減し、よりアクセスしやすいが没入感の低い代替手段である2次元（2D）自然動画よりも効果的である可能性が示唆されています。 しかし、OSCEなどのハイステークス臨床試験中のストレス管理におけるVRおよび2D自然動画の使用に関する証拠は限られています。

この無作為化比較試験は、生理学的（PPG由来のLF/HF比）および主観的（STAIおよびSUD）アウトカム指標を用いて、3年生の看護学生におけるOSCE関連ストレスを軽減する自然ベースのVRと2D自然動画の有効性を比較することを目的としています。