ピアサポート臨床オリエンテーション研修

この無作為化比較試験は、看護学生が初めて臨床実習を経験する際のリアリティ・ショックと臨床適応に対する、ピアサポートによるビデオおよびインタラクティブな臨床オリエンテーションプログラムの効果を評価することを目的とします。 本研究は、2026年度春学期にシイルト大学健康科学部の1年生看護学生を対象に実施されます。 選定基準を満たす学生は、まず性別と成績平均点（GPA）に基づいて層別化され、その後コンピューター支援ブロック無作為化を用いて介入群と対照群に割り当てられます。 サンプルサイズはG*Powerを用いて計算され、合計90名の学生が研究に参加します。

介入群は、上級生が実際の臨床環境で録画したビデオ、インタラクティブな質疑応答セッション、構造化された病院見学、臨床実習プロセス中のピアメンターサポート、デジタルコミュニケーショングループを通じた継続的なガイダンスを含む、多要素からなるピアサポート型オリエンテーションプログラムを受けます。 対照群は、施設で通常提供されている口頭による臨床オリエンテーションを受けます。

データは2つの時点で収集されます。 最初の測定は、学生が臨床適応プロセスを体験できるよう、臨床実習の第2週の終わりに実施されます。 2回目の測定は、最初の評価から4週間後に実施されます。 データは、導入情報フォーム、看護学生用リアリティ・ショック尺度、および看護学生用臨床適応尺度を用いて収集されます。 さらに、視覚的アナログ尺度（VAS）を用いて両群の教育満足度を評価します。 学生のプログラムに対する経験と認識を探るため、介入群のみに自由記述式フィードバックフォームが実施されます。

データはSPSSソフトウェアを用いて分析されます。 記述統計が提示され、群間比較には適切なパラメトリックまたはノンパラメトリック検定が使用されます。 効果量も計算されます。 本研究は、ピアサポートと技術強化による臨床準備プログラムが、リアリティ・ショックを軽減し臨床適応を改善する効果についてエビデンスを提供することが期待されます。 研究成果は、看護教育における革新的で学生中心のオリエンテーション戦略の開発と統合に貢献する可能性があります。