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Formation d'orientation clinique avec soutien par les pairs

29 juin 2026 mis à jour par: Meyreme AKSOY, Siirt University

L'Effet d'un Programme d'Orientation Clinique Basé sur la Vidéo et l'Interaction Soutenu par les Pairs sur le Choc de la Réalité et l'Adaptation Durant la Première Expérience Clinique

Cette étude randomisée contrôlée visera à évaluer l'effet d'un programme d'orientation clinique basé sur des vidéos et des interactions soutenu par des pairs sur le choc de la réalité et l'adaptation lors de la première expérience clinique. L'étude sera menée avec des étudiants en soins infirmiers qui débuteront leur première pratique clinique. Les participants seront randomisés en groupes d'intervention et de contrôle. Le groupe d'intervention recevra un programme d'orientation dirigé par des pairs comprenant des vidéos enregistrées en milieu clinique réel par des étudiants plus expérimentés, des séances interactives de questions-réponses, une visite structurée de l'hôpital et un soutien de communication numérique continu. Le groupe de contrôle recevra l'orientation clinique habituelle.

Les données seront collectées à deux moments différents. La première mesure sera effectuée à la fin de la deuxième semaine de pratique clinique pour permettre aux étudiants de vivre le processus d'adaptation clinique. La deuxième mesure sera réalisée quatre semaines après la première évaluation. Le choc de la réalité et les niveaux d'adaptation clinique seront évalués à l'aide d'échelles valides et fiables. Cette étude devrait fournir des preuves sur l'efficacité des stratégies d'orientation soutenues par les pairs et améliorées par la technologie pour faciliter l'adaptation des étudiants aux environnements cliniques et contribuer au développement de pratiques innovantes dans la formation en soins infirmiers.

Aperçu de l'étude

Statut

Complété

Les conditions

Intervention / Traitement

Description détaillée

Cette étude contrôlée randomisée vise à évaluer l'effet d'un programme d'orientation clinique basé sur des vidéos et des interactions soutenues par les pairs sur le choc de la réalité et l'adaptation clinique chez les étudiants en soins infirmiers lors de leur première expérience clinique. L'étude sera menée avec des étudiants de première année en soins infirmiers de la Faculté des sciences de la santé de l'Université de Siirt au semestre de printemps 2026. Les étudiants répondant aux critères d'inclusion seront d'abord stratifiés selon le sexe et la moyenne pondérée cumulative (MPC), puis répartis dans les groupes d'intervention et de contrôle par randomisation par blocs assistée par ordinateur. La taille de l'échantillon a été calculée avec G*Power, et un total de 90 étudiants seront inclus dans l'étude.

Le groupe d'intervention recevra un programme d'orientation multicomposante soutenu par les pairs, comprenant des vidéos enregistrées en milieu clinique réel par des étudiants plus avancés, des sessions interactives de questions-réponses, une visite structurée de l'hôpital, un soutien par des pairs mentors pendant le processus de pratique clinique, et un accompagnement continu via des groupes de communication numérique. Le groupe de contrôle recevra l'orientation clinique verbale habituelle fournie par l'institution.

Les données seront collectées à deux moments. La première mesure sera effectuée à la fin de la deuxième semaine de pratique clinique pour permettre aux étudiants de vivre le processus d'adaptation clinique. La deuxième mesure sera réalisée quatre semaines après la première évaluation. Les données seront collectées à l'aide du Formulaire d'information introductif, de l'Échelle de choc de la réalité pour les étudiants en soins infirmiers et de l'Échelle d'ajustement clinique pour les étudiants infirmiers. De plus, la satisfaction éducative sera évaluée dans les deux groupes à l'aide d'une échelle visuelle analogique (EVA). Un formulaire de retour d'expérience à questions ouvertes sera administré uniquement au groupe d'intervention pour explorer les expériences et perceptions des étudiants concernant le programme.

Les données seront analysées avec le logiciel SPSS. Les statistiques descriptives seront présentées, et des tests paramétriques ou non paramétriques appropriés seront utilisés pour les comparaisons de groupes. Les tailles d'effet seront également calculées. Cette étude devrait fournir des preuves sur l'efficacité des programmes de préparation clinique soutenus par les pairs et améliorés par la technologie pour réduire le choc de la réalité et améliorer l'adaptation clinique. Les résultats pourraient contribuer au développement et à l'intégration de stratégies d'orientation innovantes et centrées sur l'étudiant dans la formation en soins infirmiers.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Réel)

90

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

  • Turquie (Türkiye)
    • Siirt
      • Siirt, Siirt, Turquie (Türkiye), 56500
        • Siirt University Faculty of Health Sciences

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

  • Adulte

Accepte les volontaires sains

Non

La description

Critères d'inclusion :

  • Être étudiant infirmier de première année,
  • Participer à la pratique clinique pour la première fois,
  • Avoir 18 ans ou plus,
  • Être citoyen de la République de Turquie et avoir la capacité de lire et de comprendre le turc,
  • Fournir un consentement éclairé volontaire pour participer à l'étude

Critères d'exclusion :

  • Avoir une expérience antérieure de pratique clinique, de stage ou liée aux soins de santé,
  • Avoir moins de 18 ans,
  • Être de nationalité étrangère,
  • Refuser de participer ou se retirer de l'étude,
  • Incapacité à assister au programme d'orientation ou au processus de collecte de données

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Autre
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Tripler

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: Orientation clinique vidéo et interactive avec soutien par les pairs
Les participants du groupe expérimental recevront un programme d'orientation clinique multi-composantes soutenu par des pairs avant leur premier stage clinique. L'intervention comprendra une orientation basée sur des vidéos enregistrées en milieu clinique réel par des étudiants en soins infirmiers avancés, des sessions interactives de questions-réponses et une visite structurée de l'hôpital. De plus, des mentors pairs fourniront un accompagnement sur place durant les premiers jours cliniques et un soutien continu via une plateforme de communication numérique. Le programme vise à réduire l'incertitude, améliorer la préparation clinique et faciliter l'adaptation à l'environnement clinique.
Autre: Orientation Clinique Interactive et Vidéo Soutenue par les Pairs
Les participants du groupe expérimental recevront un programme d'orientation clinique multicomposante soutenu par des pairs avant leur premier stage clinique. L'intervention inclura une orientation vidéo enregistrée en milieu clinique réel par des étudiants infirmiers seniors, des sessions interactives de questions-réponses, et une visite structurée de l'hôpital. De plus, des mentors pairs fourniront un encadrement sur place pendant les premiers jours cliniques et un soutien continu via une plateforme de communication numérique. Le programme vise à réduire l'incertitude, améliorer la préparation clinique, et faciliter l'adaptation à l'environnement clinique.
Comparateur actif: Orientation Clinique de Routine
Les participants du groupe témoin recevront l'orientation clinique de routine fournie par l'institution avant leur premier stage clinique. Cette orientation consistera en une session éducative standard basée sur PowerPoint couvrant les règles de l'hôpital, les procédures cliniques, les rôles et responsabilités des étudiants, ainsi que les principes de base de la sécurité et de la communication. Aucun soutien par les pairs, éducation basée sur la vidéo ou mentorat numérique supplémentaire ne sera fourni à ce groupe.
Autre: Orientation Clinique de Routine
Les participants du groupe témoin recevront l'orientation clinique de routine fournie par l'institution avant leur premier stage clinique. Cette orientation consistera en une session éducative standard basée sur PowerPoint couvrant les règles de l'hôpital, les procédures cliniques, les rôles et responsabilités des étudiants, ainsi que les principes de base de sécurité et de communication. Aucun soutien par les pairs, éducation basée sur vidéo, ou mentorat numérique supplémentaire ne sera fourni à ce groupe.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Échelle de Choc de la Réalité pour les Étudiants en Soins Infirmiers
Délai: Semaine 2
L'Échelle de Choc de la Réalité pour Étudiants en Soins Infirmiers est un instrument de type Likert à 31 items développé pour évaluer le décalage ressenti par les étudiants infirmiers entre leur pratique clinique et leurs attentes concernant les procédures cliniques, la communication, les responsabilités de rôle et les attentes professionnelles. Chaque item est noté sur une échelle de 5 points allant de 1 (fortement en désaccord) à 5 (fortement d'accord). Des scores plus élevés indiquent des niveaux plus importants de choc de la réalité. L'échelle comprend quatre sous-dimensions : les relations interpersonnelles sur le lieu de travail, la perception de la compétence professionnelle, l'engagement professionnel et la surcharge de rôle avec les conséquences psychosociales. Les informations concernant l'échelle ont été obtenues à partir du formulaire fourni pour la présente étude.
Semaine 2
Échelle d'ajustement clinique pour les étudiants infirmiers
Délai: Semaine 2
L'Échelle d'Adaptation Clinique pour Étudiants Infirmiers (CAS-SN), version turque, est un instrument de type Likert en 5 points comprenant 15 items, conçu pour évaluer le niveau d'adaptation clinique chez les étudiants en soins infirmiers. L'échelle se compose de trois sous-dimensions : développement professionnel et interaction interpersonnelle, compétence et confiance cliniques, et stratégies d'adaptation et de soutien. Le score total varie de 15 à 75, les scores plus élevés indiquant une meilleure adaptation clinique à l'environnement clinique. Le coefficient alpha de Cronbach total de la version turque a été rapporté à 0,918. Les informations concernant le contenu de l'échelle ont été obtenues à partir du fichier d'échelle fourni pour la présente étude
Semaine 2
Enquête de satisfaction
Délai: Semaine 1
Le Questionnaire de Satisfaction a été utilisé pour évaluer la satisfaction des étudiants concernant l'éducation d'orientation à l'aide d'une échelle visuelle analogique (EVA). Les étudiants ont été invités à évaluer leur niveau de satisfaction sur une échelle de 0 à 10, où 0 indiquait « pas du tout satisfait » et 10 indiquait « extrêmement satisfait ». Le score total variait de 0 à 10, les scores plus élevés reflétant des niveaux de satisfaction plus élevés. Ce questionnaire a été utilisé pour évaluer la satisfaction globale des étudiants concernant les méthodes d'orientation habituelles ou soutenues par les pairs, ainsi que leur perception de l'efficacité à améliorer les expériences d'apprentissage et à renforcer les compétences cliniques.
Semaine 1
Formulaire d'évaluation des étudiants
Délai: Semaine 1
Un formulaire de retour d'information ouvert sera administré aux étudiants du groupe expérimental qui participent au programme d'orientation clinique soutenu par les pairs. Les étudiants seront invités à partager leurs opinions sur les aspects de l'orientation soutenue par les pairs qu'ils ont trouvés bénéfiques, les défis qu'ils ont rencontrés et les domaines qu'ils estiment pouvoir être améliorés. Ce formulaire sera utilisé pour explorer les expériences, les perceptions et les suggestions des étudiants concernant l'efficacité de l'approche d'orientation soutenue par les pairs.
Semaine 1
Échelle de Choc de la Réalité pour les Étudiants en Soins Infirmiers
Délai: Semaine 6 (suivi).
L'échelle de choc de la réalité pour les étudiants en soins infirmiers est un instrument de type Likert à 31 items développé pour évaluer le décalage ressenti par les étudiants infirmiers entre leur pratique clinique et leurs attentes concernant les procédures cliniques, la communication, les responsabilités de rôle et les attentes professionnelles. Chaque item est évalué sur une échelle de 5 points allant de 1 (fortement en désaccord) à 5 (fortement d'accord). Des scores plus élevés indiquent des niveaux plus importants de choc de la réalité. L'échelle se compose de quatre sous-dimensions : les relations interpersonnelles sur le lieu de travail, la perception de la compétence professionnelle, l'engagement professionnel et la surcharge de rôle avec les résultats psychosociaux. Les informations concernant l'échelle ont été obtenues à partir du formulaire fourni pour la présente étude.
Semaine 6 (suivi).
Échelle d'Ajustement Clinique pour les Étudiantes Infirmières
Délai: Semaine 6 (suivi).
L'Échelle d'ajustement clinique pour les étudiants infirmiers (CAS-SN), version turque, est un instrument de type Likert à 5 points et 15 items conçu pour évaluer le niveau d'adaptation clinique chez les étudiants en soins infirmiers. L'échelle se compose de trois sous-dimensions : développement professionnel et interaction interpersonnelle, compétence et confiance cliniques, et stratégies d'adaptation et de soutien. Le score total varie de 15 à 75, les scores plus élevés indiquant une meilleure adaptation clinique à l'environnement clinique. Le coefficient alpha de Cronbach total de la version turque a été rapporté comme étant de 0,918. Les informations concernant le contenu de l'échelle ont été obtenues à partir du fichier d'échelle fourni pour la présente étude.
Semaine 6 (suivi).

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Siirt University

Publications et liens utiles

La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.

Publications générales

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

5 mars 2026

Achèvement primaire (Réel)

20 mars 2026

Achèvement de l'étude (Réel)

20 avril 2026

Dates d'inscription aux études

Première soumission

17 février 2026

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

27 février 2026

Première publication (Réel)

2 mars 2026

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

1 juillet 2026

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

29 juin 2026

Dernière vérification

1 juin 2026

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Mots clés

Autres numéros d'identification d'étude

  • 162252

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

NON

Description du régime IPD

Cette étude n'implique pas de données de patients et est une intervention éducative menée avec des étudiants en soins infirmiers. Les données obtenues seront utilisées uniquement à des fins de recherche conformément aux principes éthiques et aux règlements sur la protection des données personnelles. Toutes les données seront anonymisées avant analyse, et aucune information pouvant révéler l'identité des participants ne sera partagée. Par conséquent, le partage des données individuelles des participants n'est pas prévu.

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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