Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Szkolenie Orientacyjne Kliniczne z Wsparciem Rówieśniczym

27 lutego 2026 zaktualizowane przez: Meyreme AKSOY, Siirt University

Wpływ programu orientacji klinicznej opartego na wsparciu rówieśniczym, filmach i interakcjach na szok rzeczywistości i adaptację podczas pierwszego doświadczenia klinicznego

To randomizowane badanie kontrolowane ma na celu ocenę wpływu programu orientacji klinicznej opartego na wsparciu rówieśniczym, filmach i interakcjach na szok rzeczywistości i adaptację podczas pierwszego doświadczenia klinicznego. Badanie zostanie przeprowadzone z udziałem studentów pielęgniarstwa, którzy rozpoczną swoją pierwszą praktykę kliniczną. Uczestnicy zostaną losowo przydzieleni do grup interwencyjnej i kontrolnej. Grupa interwencyjna otrzyma program orientacji prowadzony przez rówieśników, obejmujący filmy nagrane w rzeczywistych warunkach klinicznych przez starszych studentów, interaktywne sesje pytań i odpowiedzi, zorganizowaną wycieczkę po szpitalu oraz ciągłe wsparcie komunikacji cyfrowej. Grupa kontrolna otrzyma rutynową orientację kliniczną.

Dane będą zbierane w dwóch różnych momentach. Pierwszy pomiar zostanie przeprowadzony pod koniec drugiego tygodnia praktyki klinicznej, aby umożliwić studentom doświadczenie procesu adaptacji klinicznej. Drugi pomiar zostanie przeprowadzony cztery tygodnie po pierwszej ocenie. Szok rzeczywistości i poziomy adaptacji klinicznej będą oceniane za pomocą ważnych i wiarygodnych skal. Oczekuje się, że to badanie dostarczy dowodów na skuteczność strategii orientacji wspieranych przez rówieśników i wzbogaconych technologicznie w ułatwianiu adaptacji studentów do środowisk klinicznych oraz przyczyni się do rozwoju innowacyjnych praktyk w edukacji pielęgniarskiej.

Przegląd badań

Status

Jeszcze nie rekrutacja

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

To randomizowane badanie kontrolowane ma na celu ocenę wpływu opartego na wsparciu rówieśników programu orientacji klinicznej wykorzystującego filmy i interakcje na szok rzeczywistości i adaptację kliniczną wśród studentów pielęgniarstwa podczas ich pierwszego doświadczenia klinicznego. Badanie zostanie przeprowadzone wśród studentów pierwszego roku pielęgniarstwa na Wydziale Nauk o Zdrowiu Uniwersytetu Siirt w semestrze wiosennym 2026 roku. Studenci spełniający kryteria włączenia zostaną najpierw podzieleni warstwowo według płci i średniej ocen (GPA), a następnie przydzieleni do grup interwencyjnej i kontrolnej za pomocą randomizacji blokowej wspomaganej komputerowo. Wielkość próby została obliczona przy użyciu programu G*Power, a w badaniu weźmie udział łącznie 90 studentów.

Grupa interwencyjna otrzyma wieloskładnikowy program orientacji wspierany przez rówieśników, obejmujący filmy nagrane w rzeczywistych warunkach klinicznych przez starszych studentów, interaktywne sesje pytań i odpowiedzi, ustrukturyzowaną wycieczkę po szpitalu, wsparcie mentora rówieśniczego podczas procesu praktyki klinicznej oraz ciągłe wsparcie poprzez cyfrowe grupy komunikacyjne. Grupa kontrolna otrzyma rutynową werbalną orientację kliniczną zapewnianą w instytucji.

Dane będą zbierane w dwóch punktach czasowych. Pierwszy pomiar zostanie przeprowadzony pod koniec drugiego tygodnia praktyki klinicznej, aby umożliwić studentom doświadczenie procesu adaptacji klinicznej. Drugi pomiar zostanie wykonany cztery tygodnie po pierwszej ocenie. Dane będą zbierane przy użyciu Formularza Informacji Wstępnej, Skali Szoku Rzeczywistości dla Studentów Pielęgniarstwa oraz Skali Dostosowania Klinicznego dla Studentów Pielęgniarstwa. Ponadto zadowolenie z edukacji będzie oceniane w obu grupach za pomocą wizualnej skali analogowej (VAS). Formularz otwartej informacji zwrotnej będzie stosowany tylko w grupie interwencyjnej w celu zbadania doświadczeń i postrzegania programu przez studentów.

Dane będą analizowane przy użyciu oprogramowania SPSS. Przedstawione zostaną statystyki opisowe, a do porównań międzygrupowych zostaną użyte odpowiednie testy parametryczne lub nieparametryczne. Obliczone zostaną również wielkości efektów. Oczekuje się, że to badanie dostarczy dowodów na skuteczność programów przygotowania klinicznego wspieranych przez rówieśników i wzbogaconych technologicznie w zmniejszaniu szoku rzeczywistości i poprawie adaptacji klinicznej. Wyniki mogą przyczynić się do rozwoju i integracji innowacyjnych, zorientowanych na studenta strategii orientacji w edukacji pielęgniarskiej.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

90

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Opis

Kryteria włączenia:

  • Bycie studentem pielęgniarstwa pierwszego roku,
  • Uczestniczenie w praktykach klinicznych po raz pierwszy,
  • Ukończenie 18. roku życia lub starszy wiek,
  • Bycie obywatelem Republiki Turcji oraz umiejętność czytania i rozumienia języka tureckiego,
  • Wyrażenie dobrowolnej świadomej zgody na udział w badaniu

Kryteria wyłączenia:

  • Posiadanie wcześniejszego doświadczenia w praktykach klinicznych, stażu lub pracy w opiece zdrowotnej,
  • Bycie poniżej 18. roku życia,
  • Bycie obcokrajowcem,
  • Odmowa udziału lub wycofanie się z badania,
  • Niezdolność do uczestnictwa w programie orientacyjnym lub procesie zbierania danych

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Inny
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Potroić

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Wideo i Interaktywna Orientacja Kliniczna z Wsparciem Rówieśniczym
Uczestnicy grupy eksperymentalnej otrzymają wieloskładnikowy, wspierany przez rówieśników program orientacji klinicznej przed pierwszym stażem klinicznym. Interwencja obejmie orientację wideo nagraną w rzeczywistych warunkach klinicznych przez starszych studentów pielęgniarstwa, interaktywne sesje pytań i odpowiedzi oraz ustrukturyzowane zwiedzanie szpitala. Dodatkowo mentorzy rówieśniczy zapewnią wskazówki na miejscu podczas początkowych dni klinicznych oraz ciągłe wsparcie poprzez cyfrową platformę komunikacyjną. Program ma na celu zmniejszenie niepewności, zwiększenie gotowości klinicznej i ułatwienie adaptacji do środowiska klinicznego
Inny: Wideo i interaktywna orientacja kliniczna z wsparciem rówieśniczym
Uczestnicy grupy eksperymentalnej otrzymają wieloskładnikowy program orientacji klinicznej wspierany przez rówieśników przed pierwszym umieszczeniem klinicznym. Interwencja będzie obejmować orientację opartą na wideo nagraną w rzeczywistych warunkach klinicznych przez starszych studentów pielęgniarstwa, interaktywne sesje pytań i odpowiedzi oraz ustrukturyzowaną wycieczkę po szpitalu. Dodatkowo mentorzy rówieśniczy zapewnią wskazówki na miejscu podczas początkowych dni klinicznych i ciągłe wsparcie za pośrednictwem cyfrowej platformy komunikacyjnej. Program ma na celu zmniejszenie niepewności, zwiększenie gotowości klinicznej i ułatwienie adaptacji do środowiska klinicznego.
Aktywny komparator: Rutynowa Orientacja Kliniczna
Uczestnicy w grupie kontrolnej otrzymają rutynowe kliniczne wprowadzenie zapewniane przez instytucję przed ich pierwszym klinicznym stażem. To wprowadzenie będzie składać się ze standardowej sesji edukacyjnej opartej na PowerPoint, obejmującej zasady szpitalne, procedury kliniczne, role i obowiązki studentów oraz podstawowe zasady bezpieczeństwa i komunikacji. Żadne wsparcie rówieśnicze, edukacja oparta na wideo ani dodatkowe cyfrowe mentoring nie będą zapewniane tej grupie.
Inny: Rutynowa Orientacja Kliniczna
Uczestnicy z grupy kontrolnej otrzymają rutynową orientację kliniczną zapewnianą przez instytucję przed ich pierwszym stażem klinicznym. Orientacja ta będzie obejmować standardową sesję edukacyjną opartą na prezentacji PowerPoint, obejmującą zasady szpitalne, procedury kliniczne, role i obowiązki studentów oraz podstawowe zasady bezpieczeństwa i komunikacji. Grupie tej nie zostanie zapewnione wsparcie rówieśnicze, edukacja wideo ani dodatkowe cyfrowe mentoring.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Skala Szoku Rzeczywistości dla Studentów Pielęgniarstwa
Ramy czasowe: Tydzień 2
Skala Szoku Rzeczywistości dla Studentów Pielęgniarstwa to 31-pozycyjny instrument typu Likerta opracowany w celu oceny rozbieżności doświadczanej przez studentów pielęgniarstwa między ich praktyką kliniczną a oczekiwaniami dotyczącymi procedur klinicznych, komunikacji, odpowiedzialności za role i oczekiwań zawodowych. Każda pozycja jest oceniana w 5-stopniowej skali od 1 (zdecydowanie nie zgadzam się) do 5 (zdecydowanie zgadzam się). Wyższe wyniki wskazują na większy poziom szoku rzeczywistości. Skala składa się z czterech podwymiarów: relacji interpersonalnych w miejscu pracy, postrzegania kompetencji zawodowych, zaangażowania zawodowego oraz przeciążenia rolą z wynikami psychospołecznymi. Informacje dotyczące skali zostały uzyskane z formularza dostarczonego do niniejszego badania.
Tydzień 2
Skala Dostosowania Klinicznego dla Studentów Pielęgniarstwa
Ramy czasowe: Tydzień 2
Skala Dostosowania Klinicznego dla Studentów Pielęgniarstwa (CAS-SN), wersja turecka, to 15-punktowy instrument typu Likerta z 5-stopniową skalą, zaprojektowany do oceny poziomu adaptacji klinicznej wśród studentów pielęgniarstwa. Skala składa się z trzech podwymiarów: rozwoju zawodowego i interakcji interpersonalnej, kompetencji i pewności siebie w środowisku klinicznym oraz strategii radzenia sobie i wsparcia. Łączny wynik mieści się w zakresie od 15 do 75 punktów, przy czym wyższe wyniki wskazują na lepszą adaptację kliniczną do środowiska klinicznego. Łączny współczynnik alfa Cronbacha dla wersji tureckiej został zgłoszony jako 0,918. Informacje dotyczące treści skali uzyskano z pliku skali dostarczonego do niniejszego badania.
Tydzień 2
Ankieta satysfakcji
Ramy czasowe: Tydzień 1
Kwestionariusz Satysfakcji został wykorzystany do oceny satysfakcji studentów z edukacji orientacyjnej przy użyciu wizualnej skali analogowej (VAS). Studentów poproszono o ocenę poziomu satysfakcji w skali od 0 do 10, gdzie 0 oznaczało "wcale nie jestem zadowolony/a", a 10 oznaczało "bardzo zadowolony/a". Całkowity wynik mieścił się w zakresie od 0 do 10, przy czym wyższe wyniki odzwierciedlały wyższy poziom satysfakcji. Kwestionariusz ten został użyty do oceny ogólnej satysfakcji studentów z rutynowych lub wspieranych przez rówieśników metod orientacyjnych, a także ich postrzeganej skuteczności w poprawie doświadczeń edukacyjnych i wzmacnianiu umiejętności klinicznych.
Tydzień 1
Formularz opinii studenta
Ramy czasowe: Tydzień 1
Ankieta otwarta zostanie przeprowadzona wśród studentów z grupy eksperymentalnej, którzy uczestniczą w programie orientacji klinicznej z wsparciem rówieśniczym. Studenci zostaną zaproszeni do podzielenia się opiniami na temat aspektów orientacji z wsparciem rówieśniczym, które uznali za korzystne, wyzwań, których doświadczyli, oraz obszarów, które ich zdaniem można by poprawić. Formularz ten zostanie wykorzystany do zbadania doświadczeń, postrzegania i sugestii studentów dotyczących skuteczności podejścia orientacji z wsparciem rówieśniczym.
Tydzień 1
Skala Szoku Rzeczywistości dla Studentów Pielęgniarstwa
Ramy czasowe: Tydzień 6 (kontrolny).
Skala Szoku Rzeczywistości dla Studentów Pielęgniarstwa to 31-pozycyjne narzędzie typu Likerta opracowane w celu oceny rozbieżności doświadczanej przez studentów pielęgniarstwa między ich praktyką kliniczną a oczekiwaniami dotyczącymi procedur klinicznych, komunikacji, odpowiedzialności związanych z rolą i oczekiwań zawodowych. Każda pozycja jest oceniana w 5-punktowej skali od 1 (zdecydowanie nie zgadzam się) do 5 (zdecydowanie zgadzam się). Wyższe wyniki wskazują na większy poziom szoku rzeczywistości. Skala składa się z czterech podwymiarów: relacji interpersonalnych w miejscu pracy, postrzegania kompetencji zawodowych, zaangażowania zawodowego oraz przeciążenia rolą z psychospołecznymi skutkami. Informacje dotyczące skali zostały uzyskane z formularza dostarczonego do niniejszego badania.
Tydzień 6 (kontrolny).
Skala Dostosowania Klinicznego dla Studentów Pielęgniarstwa
Ramy czasowe: Tydzień 6 (kontrolny).
Skala Dostosowania Klinicznego dla Studentów Pielęgniarstwa (CAS-SN), wersja turecka, to 15-pozycyjny, 5-punktowy instrument typu Likerta, zaprojektowany do oceny poziomu adaptacji klinicznej wśród studentów pielęgniarstwa. Skala składa się z trzech podwymiarów: rozwój zawodowy i interakcje interpersonalne, kompetencje i pewność siebie w środowisku klinicznym oraz strategie radzenia sobie i wsparcia. Łączny wynik waha się od 15 do 75, przy czym wyższe wyniki wskazują na lepszą adaptację kliniczną do środowiska klinicznego. Łączny współczynnik alfa Cronbacha wersji tureckiej został zgłoszony jako 0,918. Informacje dotyczące treści skali zostały uzyskane z pliku skali dostarczonego do niniejszego badania.
Tydzień 6 (kontrolny).

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Siirt University

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Szacowany)

5 marca 2026

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

20 marca 2026

Ukończenie studiów (Szacowany)

20 kwietnia 2026

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

17 lutego 2026

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

27 lutego 2026

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

2 marca 2026

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

2 marca 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

27 lutego 2026

Ostatnia weryfikacja

1 lutego 2026

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 162252

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Opis planu IPD

To badanie nie obejmuje danych pacjentów i jest interwencją edukacyjną przeprowadzaną ze studentami pielęgniarstwa. Uzyskane dane będą wykorzystywane wyłącznie do celów badawczych zgodnie z zasadami etyki i przepisami dotyczącymi ochrony danych osobowych. Wszystkie dane zostaną zanonimizowane przed analizą, a żadne informacje, które mogłyby ujawnić tożsamość uczestników, nie będą udostępniane. Dlatego też nie planuje się udostępniania danych poszczególnych uczestników.

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Serbia

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj