がんの小児が診断と治療について学ぶ際の経験に関する定性的ケーススタディ

毎年、何千人もの子供たちががんと診断されていますが、その多くは治療法や技術の進歩により長期生存を達成することになります。 しかし、子供が初めて診断を受けたとき、診断と治療計画を理解するために、新しくて馴染みのない大量の医療情報に直面することになります。 がんを患う子どもたちが、病院内で自分の診断や治療についてどのように学ぶのか、あるいは子どもの理解を促進するのに役立つ可能性のある人や資料については、まだほとんどわかっていない。 この情報は、がんを患う子どもたちが自分たちの病気とその治療をよりよく理解できるように、教育的かつ支援的な子どもの生活への介入を特定または指導するのに役立つ可能性があります。

この観察研究では、子どもたちが現在、病院でがんの診断と治療についてどのように学んでいるかについてのデータが収集されます。 使用された介入は、この研究の参加者の健康転帰を変えることを目的としたものではありません。 収集された観察データは、将来の患者ががん関連の診断について知る方法を改善するのに役立つ可能性があります。