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지적 및 발달 장애가 있는 성인을 지원하는 사람들을 위한 HealthMatters@24/7 eLearning (HM@24/7)
2024년 6월 17일 업데이트: Beth Marks, University of Illinois at Chicago
지적 및 발달 장애가 있는 성인을 지원하는 사람들을 위한 HealthMatters@24/7 비동기식 건강 증진 eLearning
지적 및 발달 장애(IDD)가 있는 사람들이 직면하는 장벽은 20대 중후반에 시작되며 종종 미국에 거주하는 노인(50세 이상)의 경험을 반영합니다.
12주 HealthMatters 프로그램과 같은 성공적인 인구 특정 건강 증진 프로그램 및 교육에 대한 증거가 문서화되었지만 이러한 프로그램에서 지속적이고 쉽게 이용 가능한 주문형 교육이 시급히 필요합니다.
온라인 교육은 증거 기반 프로그램을 실행 및 정책으로 광범위하게 변환하는 데 실질적으로 도움이 될 수 있습니다.
이 제안은 한 주의 지역사회 기반 조직(CBO) 직원을 위한 주문형 e-Learning 플랫폼(HealthMatters@24/7)을 사용하여 HealthMatters 프로그램을 실천으로 옮기는 향상된 모드의 효과를 테스트하고자 합니다. 따라서 중개 연구의 과학을 발전시킵니다.
HO1.
비동기식 교육 프로그램의 더 많은 CBO는 건강 및 웰빙을 위한 전략적 행동 계획을 개발하고, 웰빙 위원회를 설립하고, 현재 라이브 HealthMatters TtT 워크숍 웨비나에 참여하는 CBO와 비교하여 1년 동안 건강 증진을 위한 동등 이상의 리소스 및 개선된 문화를 갖게 됩니다.
HO2.
비동기 교육 그룹의 직원은 직원에 비해 향상된 교육 모드(HM@24/7)를 완료한 직후 교육에 대한 학습자/강사 만족도(직무 생산성, 업무 성과, 업무 만족도, 조직 몰입, 편의성) 수준이 향상됩니다. 현재 실시간 HealthMatters TtT 워크샵 웨비나를 사용하여 교육을 받았습니다.
연구 개요
상세 설명
지적 및 발달 장애(IDD)가 있는 사람들이 직면하는 장벽은 20대 중후반에 시작되며 종종 미국에 거주하는 노인(50세 이상)의 경험을 반영합니다.
12주 HealthMatters 프로그램과 같은 성공적인 인구 특정 건강 증진 프로그램 및 교육에 대한 증거가 문서화되었지만 이러한 프로그램에서 지속적이고 쉽게 이용 가능한 주문형 교육이 시급히 필요합니다.
온라인 교육은 증거 기반 프로그램을 실행 및 정책으로 광범위하게 변환하는 데 실질적으로 도움이 될 수 있습니다.
Midwest Roybal Center for Health Promotion and Translation의 사명에 따라 제안된 연구인 HealthMatters@24/7 eLearning은 RE-AIM 프레임워크에 따라 HealthMatters의 범위, 효능, 채택, 구현 및 유지 관리를 평가합니다. IDD가 있는 사람들의 건강에 최대한 긍정적인 영향을 주는 프로그램입니다.
HealthMatters@24/7 eLearning의 목표는 저렴하고 쉽게 접근할 수 있는 포괄적인 직원 교육을 개발하여 직원의 업무 성과, 만족도 및 건강 친화적인 서비스 제공에 대한 조직의 헌신을 향상시키는 동시에 생산적이고 경쟁력 있는 인력을 만드는 것입니다.
이러한 조건을 통해 더 많은 지역사회 기반 조직이 프로그램을 효율적으로 제공할 수 있으므로 IDD가 있는 노인들 사이에서 HealthMatters에 대한 접근성이 높아질 것입니다.
연구 유형
중재적
등록 (실제)
274
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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Illinois
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Chicago, Illinois, 미국, 60608
- UIC
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-
참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
18년 이상 (성인, 고령자)
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
설명
포함 기준:
- 지적 및 발달 장애가 있는 사람들에게 서비스를 제공하는 지역사회 기반 조직에서 일해야 합니다.
- 영어를 읽어야 합니다
- 18세 이상이어야 합니다.
제외 기준:
- 지적 및 발달 장애가 있는 사람들에게 서비스를 제공하는 지역사회 기반 조직에서 일하지 마십시오.
- 영어를 읽지 마십시오
- 18세 미만
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 지지 요법
- 할당: 무작위화되지 않음
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 비동기식 eLearning 개입
비동기식 eLearning 중재 그룹의 참가자는 지속적으로 즉시 사용할 수 있는 주문형 HealthMatters 프로그램 강사 교육 과정에 참여하게 됩니다.
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3명으로 구성된 팀(n=30)으로 구성된 20명의 CBO를 모집하여 실험 또는 비교 그룹에 배치합니다.
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활성 비교기: 동기식 라이브 웨비나 비교
동기식 라이브 웨비나 비교 그룹의 참가자는 3부로 구성된 라이브 웨비나를 가르치는 라이브 강사를 통해 HealthMatters 프로그램 강사 교육 과정을 받게 됩니다.
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3명으로 구성된 팀(n=30)으로 구성된 20명의 CBO를 모집하여 실험 또는 비교 그룹에 배치합니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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온라인 조직 HealthMatters 평가(oHMA)
기간: 일년
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oHMA는 건강 증진 활동을 제공하기 위한 프로그램, 서비스, 환경 지원, 자원 및 문화를 포함하는 건강 증진 계획을 개발하기 위한 조직의 요구와 역량을 평가합니다.
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일년
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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프로세스 평가
기간: 3 개월
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건강 및 복지, 복지 위원회, 건강 증진을 위한 더 많은 수의 조직 리소스를 위한 전략적 행동 계획을 개발하고 구현하는 참가자의 능력을 평가합니다.
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3 개월
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36개 항목 기업 e러닝 설문조사
기간: 일년
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작업 생산성, 작업 성과, 작업 만족도 및 조직 헌신에 대한 참가자의 인식을 측정합니다.
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일년
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
수사관
- 연구 책임자: Beth Marks, PhD, RN, Research Associate Professor
간행물 및 유용한 링크
연구에 대한 정보 입력을 담당하는 사람이 자발적으로 이러한 간행물을 제공합니다. 이것은 연구와 관련된 모든 것에 관한 것일 수 있습니다.
일반 간행물
- Heller T, Fisher D, Marks B, Hsieh K. Interventions to promote health: crossing networks of intellectual and developmental disabilities and aging. Disabil Health J. 2014 Jan;7(1 Suppl):S24-32. doi: 10.1016/j.dhjo.2013.06.001.
- Anderson LL, Humphries K, McDermott S, Marks B, Sisirak J, Larson S. The state of the science of health and wellness for adults with intellectual and developmental disabilities. Intellect Dev Disabil. 2013 Oct;51(5):385-98. doi: 10.1352/1934-9556-51.5.385. Erratum In: Intellect Dev Disabil. 2013 Dec;51(6). doi:10.1352/0047-6765-51.6.fmii.
- Marks B, Sisirak J, Chang YC. Efficacy of the HealthMatters program train-the-trainer model. J Appl Res Intellect Disabil. 2013 Jul;26(4):319-34. doi: 10.1111/jar.12045. Epub 2013 Apr 16.
- Heller T, Hsieh K, Rimmer JH. Attitudinal and psychosocial outcomes of a fitness and health education program on adults with down syndrome. Am J Ment Retard. 2004 Mar;109(2):175-85. doi: 10.1352/0895-8017(2004)1092.0.CO;2.
- Scott HM, Havercamp SM. Systematic Review of Health Promotion Programs Focused on Behavioral Changes for People With Intellectual Disability. Intellect Dev Disabil. 2016 Feb;54(1):63-76. doi: 10.1352/1934-9556-54.1.63.
- Rimmer JH, Yamaki K, Davis BM, Wang E, Vogel LC. Obesity and overweight prevalence among adolescents with disabilities. Prev Chronic Dis. 2011 Mar;8(2):A41. Epub 2011 Feb 15.
- Zontek TL, Isernhagen JC, Ogle BR. Psychosocial factors contributing to occupational injuries among direct care workers. AAOHN J. 2009 Aug;57(8):338-47. doi: 10.3928/08910162-20090716-03.
- Ellis, P.F. and K.D. Kuznia, Corporate Elearning Impact on Employees. Global Journal of Business Research, 2014. 8(4): p. 1 - 15.
- Marks, B., J. Sisirak, and T. Heller, Health Matters: The Exercise and Nutrition Health Education Curriculum for Adults with Developmental Disabilities. 2010, Philadelphia: Brookes Publishing.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2020년 5월 1일
기본 완료 (실제)
2021년 11월 30일
연구 완료 (실제)
2021년 11월 30일
연구 등록 날짜
최초 제출
2017년 6월 28일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2017년 6월 30일
처음 게시됨 (실제)
2017년 7월 2일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2024년 6월 20일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2024년 6월 17일
마지막으로 확인됨
2024년 6월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
키워드
기타 연구 ID 번호
- 2020-0754
- P30AG022849 (미국 NIH 보조금/계약)
- UL1TR002003 (미국 NIH 보조금/계약)
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?
아니요
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
아니
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
아니
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