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HealthMatters@24/7 eLearning para personas que apoyan a adultos con discapacidades intelectuales y del desarrollo (HM@24/7)

17 de junio de 2024 actualizado por: Beth Marks, University of Illinois at Chicago

HealthMatters@24/7 Aprendizaje electrónico asincrónico de promoción de la salud para personas que apoyan a adultos con discapacidades intelectuales y del desarrollo

Las barreras que enfrentan las personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo (IDD) comienzan a mediados o finales de los 20 y, a menudo, reflejan las experiencias de los adultos mayores (50+) que viven en los EE. UU. Si bien se ha documentado evidencia de programas y capacitación exitosos de promoción de la salud específicos de la población, como el Programa HealthMatters de 12 semanas, existe una necesidad urgente de capacitación continua, disponible y a pedido en estos programas. La capacitación en línea puede ayudar sustancialmente a la traducción generalizada de programas basados ​​en evidencia en la práctica y la política. Esta propuesta busca probar la eficacia de un modo mejorado de llevar el programa HealthMatters a la práctica mediante el uso de una plataforma de aprendizaje electrónico a pedido (HealthMatters@24/7) para el personal de organizaciones comunitarias (CBO) en un estado; avanzando así la ciencia de la investigación traslacional. HO1. Más CBO en el programa de capacitación asincrónica habrán desarrollado planes de acción estratégicos para la salud y el bienestar, establecerán comités de bienestar y tendrán los mismos o más recursos y una cultura mejorada para la promoción de la salud en 1 año en comparación con las CBO que participan en el actual seminario web en vivo HealthMatters TtT Workshop. HO2. El personal en el grupo de capacitación asincrónica tendrá niveles mejorados de satisfacción del alumno/instructor (productividad laboral, desempeño laboral, satisfacción laboral, compromiso organizacional, conveniencia) hacia la capacitación inmediatamente después de completar el modo mejorado de capacitación, HM@24/7 en comparación con el personal capacitado utilizando el seminario web actual en vivo HealthMatters TtT Workshop.

Descripción general del estudio

Estado

Terminado

Condiciones

Intervención / Tratamiento

Descripción detallada

Las barreras que enfrentan las personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo (IDD) comienzan a mediados o finales de los 20 y, a menudo, reflejan las experiencias de los adultos mayores (50+) que viven en los EE. UU. Si bien se ha documentado evidencia de programas y capacitación exitosos de promoción de la salud específicos de la población, como el Programa HealthMatters de 12 semanas, existe una necesidad urgente de capacitación continua, disponible y a pedido en estos programas. La capacitación en línea puede ayudar sustancialmente a la traducción generalizada de programas basados ​​en evidencia en la práctica y la política. De acuerdo con la misión del Midwest Roybal Center for Health Promotion and Translation, nuestro estudio propuesto, HealthMatters@24/7 eLearning, está guiado por el marco RE-AIM para evaluar el alcance, la eficacia, la adopción, la implementación y el mantenimiento de HealthMatters Programa de máximo impacto positivo en la salud de las personas con DDI. El objetivo de HealthMatters@24/7 eLearning es desarrollar una capacitación integral para el personal de bajo costo y de fácil acceso que mejorará el desempeño laboral, la satisfacción y el compromiso organizacional del personal con la prestación de servicios amigables con la salud al tiempo que crea una fuerza laboral productiva y competitiva. Estas condiciones permitirán que más organizaciones comunitarias ofrezcan el programa de manera eficiente, aumentando así el acceso a HealthMatters entre los adultos mayores con IDD.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

274

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

  • Estados Unidos
    • Illinois
      • Chicago, Illinois, Estados Unidos, 60608
        • UIC

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

18 años y mayores (Adulto, Adulto Mayor)

Acepta Voluntarios Saludables

Sí

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Debe trabajar en una organización comunitaria que brinde servicios a personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo.
  • debe leer ingles
  • Debe ser mayor de 18 años

Criterio de exclusión:

  • No trabaje en una organización comunitaria que brinde servicios a personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo.
  • no leer ingles
  • Menores de 18 años

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Cuidados de apoyo
  • Asignación: No aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: Intervención asincrónica de aprendizaje electrónico
Los participantes en el grupo de intervención asincrónico de aprendizaje electrónico participarán en el curso de capacitación de instructores del programa HealthMatters a pedido que estará disponible de manera continua y fácil.
Otro: Intervención asincrónica de aprendizaje electrónico
Se reclutarán 20 CBO con un equipo de 3 miembros (n= 30) y se colocarán en el grupo experimental o de comparación.
Comparador activo: Comparación sincrónica de seminarios web en vivo
Los participantes en el grupo de comparación de seminarios web en vivo sincrónicos recibirán el curso de capacitación para instructores del programa HealthMatters a través de un seminario web en vivo de 3 partes impartido por un instructor en vivo.
Otro: Intervención asincrónica de aprendizaje electrónico
Se reclutarán 20 CBO con un equipo de 3 miembros (n= 30) y se colocarán en el grupo experimental o de comparación.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Evaluaciones organizacionales de HealthMatters en línea (oHMA)
Periodo de tiempo: 1 año
oHMA evalúa las necesidades y la capacidad de la organización para desarrollar un plan de promoción de la salud que incluya programas, servicios, apoyo ambiental, recursos y cultura para brindar actividades de promoción de la salud.
1 año

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Evaluación de procesos
Periodo de tiempo: 3 meses
Evaluará la capacidad de los participantes para desarrollar e implementar planes de acción estratégicos para la salud y el bienestar, comités de bienestar y una mayor cantidad de recursos organizacionales para la promoción de la salud.
3 meses
Encuesta de aprendizaje electrónico corporativo de 36 elementos
Periodo de tiempo: 1 año
Mide la percepción de los participantes sobre la productividad en el trabajo, el desempeño laboral, la satisfacción laboral y el compromiso organizacional.
1 año

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

University of Illinois at Chicago

Colaboradores

National Institute on Aging (NIA)
National Center for Advancing Translational Sciences (NCATS)

Investigadores

  • Director de estudio: Beth Marks, PhD, RN, Research Associate Professor

Publicaciones y enlaces útiles

La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.

Publicaciones Generales

Enlaces Útiles

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

1 de mayo de 2020

Finalización primaria (Actual)

30 de noviembre de 2021

Finalización del estudio (Actual)

30 de noviembre de 2021

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

28 de junio de 2017

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

30 de junio de 2017

Publicado por primera vez (Actual)

2 de julio de 2017

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

20 de junio de 2024

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

17 de junio de 2024

Última verificación

1 de junio de 2024

Más información

Términos relacionados con este estudio

Palabras clave

Términos MeSH relevantes adicionales

Otros números de identificación del estudio

  • 2020-0754
  • P30AG022849 (Subvención/contrato del NIH de EE. UU.)
  • UL1TR002003 (Subvención/contrato del NIH de EE. UU.)

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

NO

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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