- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT03206164
HealthMatters@24/7 eLearning pro lidi podporující dospělé s mentálním a vývojovým postižením (HM@24/7)
17. června 2024 aktualizováno: Beth Marks, University of Illinois at Chicago
HealthMatters@24/7 Asynchronní e-learning na podporu zdraví pro lidi podporující dospělé s mentálním a vývojovým postižením
Překážky, kterým čelí lidé s mentálním a vývojovým postižením (IDD), začínají v polovině až koncem 20. let a často odrážejí zkušenosti starších dospělých (50+) žijících v USA.
Zatímco důkazy o úspěšných populačně specifických programech a školeních na podporu zdraví, jako je 12týdenní program HealthMatters, byly zdokumentovány, existuje naléhavá potřeba neustálého, snadno dostupného školení na vyžádání v těchto programech.
Online školení může podstatně pomoci širokému převádění programů založených na důkazech do praxe a politiky.
Tento návrh se snaží otestovat účinnost vylepšeného způsobu převádění programu HealthMatters do praxe pomocí e-learningové platformy na vyžádání (HealthMatters@24/7) pro zaměstnance komunitních organizací (CBO) v jednom státě; a tím posunout vědu o translačním výzkumu.
HO1.
Více CBO v asynchronním tréninkovém programu bude mít vypracované Strategické akční plány pro zdraví a wellness, zřízené Wellness výbory a bude mít stejné nebo více zdrojů a zlepšenou kulturu pro podporu zdraví po 1 roce ve srovnání s CBO účastnícími se aktuálního živého webináře HealthMatters TtT Workshop.
HO2.
Zaměstnanci v asynchronní tréninkové skupině budou mít lepší úroveň spokojenosti žáka/instruktora (produktivita práce, pracovní výkon, pracovní spokojenost, organizační nasazení, pohodlí) při školení ihned po dokončení rozšířeného režimu školení, HM@24/7 ve srovnání s personálem vyškoleni pomocí aktuálního živého webináře HealthMatters TtT Workshop.
Přehled studie
Postavení
Dokončeno
Intervence / Léčba
Detailní popis
Překážky, kterým čelí lidé s mentálním a vývojovým postižením (IDD), začínají v polovině až koncem 20. let a často odrážejí zkušenosti starších dospělých (50+) žijících v USA.
Zatímco důkazy o úspěšných populačně specifických programech a školeních na podporu zdraví, jako je 12týdenní program HealthMatters, byly zdokumentovány, existuje naléhavá potřeba neustálého, snadno dostupného školení na vyžádání v těchto programech.
Online školení může podstatně pomoci širokému převádění programů založených na důkazech do praxe a politiky.
V souladu s posláním Středozápadního Roybalova centra pro podporu a překlad zdraví je naše navrhovaná studie HealthMatters@24/7 eLearning vedena rámcem RE-AIM, aby vyhodnotila dosah, účinnost, přijetí, implementaci a udržování HealthMatters. Program pro maximální pozitivní dopad na zdraví osob s IDD.
Cílem HealthMatters@24/7 eLearning je vyvinout levné, snadno dostupné komplexní školení zaměstnanců, které zlepší pracovní výkon zaměstnanců, spokojenost a organizační závazek k poskytování zdravotně nezávadných služeb a zároveň vytvoří produktivní a konkurenceschopnou pracovní sílu.
Tyto podmínky umožní více komunitním organizacím nabízet program efektivně, čímž se zvýší přístup k HealthMatters mezi staršími dospělými s IDD.
Typ studie
Intervenční
Zápis (Aktuální)
274
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.
Studijní místa
-
-
Illinois
-
Chicago, Illinois, Spojené státy, 60608
- UIC
-
-
Kritéria účasti
Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
18 let a starší (Dospělý, Starší dospělý)
Přijímá zdravé dobrovolníky
Ano
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Musí pracovat v komunitní organizaci poskytující služby lidem s mentálním a vývojovým postižením
- Musí číst anglicky
- Musí být starší 18 let
Kritéria vyloučení:
- Nepracujte v komunitní organizaci poskytující služby lidem s mentálním a vývojovým postižením
- Nečtěte anglicky
- Ve věku do 18 let
Studijní plán
Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Podpůrná péče
- Přidělení: Nerandomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Asynchronní, eLearningová intervence
Účastníci asynchronní intervenční skupiny eLearning se zúčastní školícího kurzu pro instruktory programu HealthMatters na vyžádání, který bude nepřetržitě a snadno dostupný.
|
Bude nabráno 20 CBO s 3členným týmem (n=30), kteří budou zařazeni do experimentální nebo srovnávací skupiny.
|
|
Aktivní komparátor: Synchronní, živé srovnání webinářů
Účastníci synchronní skupiny Live Webinar Comparison Group absolvují školicí kurz pro instruktory programu HealthMatters prostřednictvím živého webináře, který vede 3dílný živý webinář.
|
Bude nabráno 20 CBO s 3členným týmem (n=30), kteří budou zařazeni do experimentální nebo srovnávací skupiny.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
online organizační hodnocení HealthMatters (oHMA)
Časové okno: 1 rok
|
oHMA vyhodnocuje organizační potřeby a kapacitu pro vypracování plánu podpory zdraví, včetně programů, služeb, podpory životního prostředí, zdrojů a kultury pro poskytování aktivit podporujících zdraví.
|
1 rok
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Hodnocení procesu
Časové okno: 3 měsíce
|
Zhodnotí schopnost účastníků vyvinout a implementovat strategické akční plány pro zdraví a wellness, výbory pro wellness a větší počet organizačních zdrojů pro podporu zdraví
|
3 měsíce
|
|
Firemní eLearningový průzkum o 36 položkách
Časové okno: 1 rok
|
Měří, jak účastníci vnímají produktivitu při práci, pracovní výkon, spokojenost s prací a organizační angažovanost.
|
1 rok
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.
Spolupracovníci
Vyšetřovatelé
- Ředitel studie: Beth Marks, PhD, RN, Research Associate Professor
Publikace a užitečné odkazy
Osoba odpovědná za zadávání informací o studiu tyto publikace poskytuje dobrovolně. Mohou se týkat čehokoli, co souvisí se studiem.
Obecné publikace
- Heller T, Fisher D, Marks B, Hsieh K. Interventions to promote health: crossing networks of intellectual and developmental disabilities and aging. Disabil Health J. 2014 Jan;7(1 Suppl):S24-32. doi: 10.1016/j.dhjo.2013.06.001.
- Anderson LL, Humphries K, McDermott S, Marks B, Sisirak J, Larson S. The state of the science of health and wellness for adults with intellectual and developmental disabilities. Intellect Dev Disabil. 2013 Oct;51(5):385-98. doi: 10.1352/1934-9556-51.5.385. Erratum In: Intellect Dev Disabil. 2013 Dec;51(6). doi:10.1352/0047-6765-51.6.fmii.
- Marks B, Sisirak J, Chang YC. Efficacy of the HealthMatters program train-the-trainer model. J Appl Res Intellect Disabil. 2013 Jul;26(4):319-34. doi: 10.1111/jar.12045. Epub 2013 Apr 16.
- Heller T, Hsieh K, Rimmer JH. Attitudinal and psychosocial outcomes of a fitness and health education program on adults with down syndrome. Am J Ment Retard. 2004 Mar;109(2):175-85. doi: 10.1352/0895-8017(2004)1092.0.CO;2.
- Scott HM, Havercamp SM. Systematic Review of Health Promotion Programs Focused on Behavioral Changes for People With Intellectual Disability. Intellect Dev Disabil. 2016 Feb;54(1):63-76. doi: 10.1352/1934-9556-54.1.63.
- Rimmer JH, Yamaki K, Davis BM, Wang E, Vogel LC. Obesity and overweight prevalence among adolescents with disabilities. Prev Chronic Dis. 2011 Mar;8(2):A41. Epub 2011 Feb 15.
- Zontek TL, Isernhagen JC, Ogle BR. Psychosocial factors contributing to occupational injuries among direct care workers. AAOHN J. 2009 Aug;57(8):338-47. doi: 10.3928/08910162-20090716-03.
- Ellis, P.F. and K.D. Kuznia, Corporate Elearning Impact on Employees. Global Journal of Business Research, 2014. 8(4): p. 1 - 15.
- Marks, B., J. Sisirak, and T. Heller, Health Matters: The Exercise and Nutrition Health Education Curriculum for Adults with Developmental Disabilities. 2010, Philadelphia: Brookes Publishing.
Užitečné odkazy
Termíny studijních záznamů
Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
1. května 2020
Primární dokončení (Aktuální)
30. listopadu 2021
Dokončení studie (Aktuální)
30. listopadu 2021
Termíny zápisu do studia
První předloženo
28. června 2017
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
30. června 2017
První zveřejněno (Aktuální)
2. července 2017
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
20. června 2024
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
17. června 2024
Naposledy ověřeno
1. června 2024
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- 2020-0754
- P30AG022849 (Grant/smlouva NIH USA)
- UL1TR002003 (Grant/smlouva NIH USA)
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
NE
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Ne
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Ne
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Asynchronní, eLearningová intervence
-
Kathleen O'ConnellUniversity of MichiganDokončenoMočový měchýř, hyperaktivní | Inkontinence moči, nutkáníSpojené státy
-
University of WashingtonNational Institute of Mental Health (NIMH)Dokončeno
-
University Health Network, TorontoJewish General Hospital; Lakeridge Health Corporation; Red Deer Regional Hospital...DokončenoMrtvice | DysfagieKanada
-
Catharina Ziekenhuis EindhovenNeznámýObezita | Telemedicína | Bariatrické chirurgieHolandsko
-
Oregon Research InstituteDokončenoZneužívání návykových látekSpojené státy
-
Sarah BlaylockVA Office of Research and DevelopmentDokončenoPodzim | Nízké viděníSpojené státy
-
Idaho State UniversityZatím nenabírámeExperimentální videohry | Hodnocení chování
-
Brigham and Women's HospitalNational Institute on Aging (NIA)DokončenoRevmatická onemocnění | Lupus erythematodes, systémový | Adherence, léky | DnaSpojené státy
-
Anadolu UniversityEskisehir Osmangazi UniversityZatím nenabíráme
-
University of PennsylvaniaNational Institute of Mental Health (NIMH); University of California, Los Angeles a další spolupracovníciDokončenoHIV infekce | Pohlavně přenášená nemocSpojené státy