Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

HealthMatters@24/7 eLearning dla osób wspierających dorosłych z niepełnosprawnością intelektualną i rozwojową (HM@24/7)

17 czerwca 2024 zaktualizowane przez: Beth Marks, University of Illinois at Chicago

HealthMatters@24/7 asynchroniczna e-learningowa promocja zdrowia dla osób wspierających dorosłych z niepełnosprawnością intelektualną i rozwojową

Bariery napotykane przez osoby z niepełnosprawnością intelektualną i rozwojową (IDD) zaczynają się w połowie lub pod koniec 20 roku życia i często odzwierciedlają doświadczenia osób starszych (50+) mieszkających w USA. Chociaż udokumentowano dowody na udane programy i szkolenia promocji zdrowia specyficzne dla populacji, takie jak 12-tygodniowy program HealthMatters, istnieje pilna potrzeba ciągłego, łatwo dostępnego szkolenia na żądanie w zakresie tych programów. Szkolenia online mogą znacznie pomóc w powszechnym przełożeniu programów opartych na dowodach na praktykę i politykę. Ta propozycja ma na celu przetestowanie skuteczności ulepszonego trybu przekładania programu HealthMatters na praktykę poprzez wykorzystanie platformy e-learningowej na żądanie (HealthMatters@24/7) dla personelu organizacji społecznych (CBO) w jednym stanie; w ten sposób posuwając naprzód naukę o badaniach translacyjnych. HO1. Więcej CBO w asynchronicznym programie szkoleniowym opracuje strategiczne plany działania na rzecz zdrowia i dobrego samopoczucia, ustanowi komitety ds. odnowy biologicznej oraz będzie miało takie same lub większe zasoby i poprawioną kulturę promocji zdrowia w ciągu 1 roku w porównaniu z CBO uczestniczącymi w bieżącym seminarium internetowym HealthMatters TtT Workshop. HO2. Personel w asynchronicznej grupie szkoleniowej będzie miał wyższy poziom satysfakcji ucznia/instruktora (wydajność pracy, wydajność pracy, satysfakcja z pracy, zaangażowanie organizacyjne, wygoda) w stosunku do szkolenia natychmiast po ukończeniu rozszerzonego trybu szkolenia, HM@24/7 w porównaniu z personelem przeszkolony przy użyciu aktualnego seminarium internetowego HealthMatters TtT Workshop.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Bariery napotykane przez osoby z niepełnosprawnością intelektualną i rozwojową (IDD) zaczynają się w połowie lub pod koniec 20 roku życia i często odzwierciedlają doświadczenia osób starszych (50+) mieszkających w USA. Chociaż udokumentowano dowody na udane programy i szkolenia promocji zdrowia specyficzne dla populacji, takie jak 12-tygodniowy program HealthMatters, istnieje pilna potrzeba ciągłego, łatwo dostępnego szkolenia na żądanie w zakresie tych programów. Szkolenia online mogą znacznie pomóc w powszechnym przełożeniu programów opartych na dowodach na praktykę i politykę. Zgodnie z misją Midwest Roybal Center for Health Promotion and Translation, nasze proponowane badanie, HealthMatters@24/7 eLearning, opiera się na ramach RE-AIM w celu oceny zasięgu, skuteczności, przyjęcia, wdrożenia i utrzymania HealthMatters Program dla maksymalnego pozytywnego wpływu na zdrowie osób z IDD. Celem HealthMatters@24/7 eLearning jest opracowanie taniego, łatwo dostępnego kompleksowego szkolenia personelu, które poprawi wydajność pracy personelu, satysfakcję i zaangażowanie organizacyjne w świadczenie usług przyjaznych dla zdrowia, jednocześnie tworząc produktywną i konkurencyjną siłę roboczą. Te warunki umożliwią większej liczbie organizacji społecznych skuteczne oferowanie programu, zwiększając w ten sposób dostęp do HealthMatters wśród starszych osób dorosłych z IDD.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

274

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

18 lat i starsze (Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Musi pracować w organizacji społecznej świadczącej usługi dla osób z niepełnosprawnością intelektualną i rozwojową
  • Trzeba czytać po angielsku
  • Musi mieć ukończone 18 lat

Kryteria wyłączenia:

  • Nie pracuj w organizacji społecznej świadczącej usługi dla osób z niepełnosprawnością intelektualną i rozwojową
  • Nie czytaj po angielsku
  • Poniżej 18 roku życia

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie podtrzymujące
  • Przydział: Nielosowe
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Asynchroniczna interwencja e-learningowa
Uczestnicy asynchronicznej grupy interwencyjnej eLearning wezmą udział w kursie szkoleniowym dla instruktorów programu HealthMatters na żądanie, który będzie stale i łatwo dostępny.
Inny: Asynchroniczna interwencja e-learningowa
20 CBO z 3-osobowym zespołem (n=30) zostanie zrekrutowanych i umieszczonych w grupie eksperymentalnej lub porównawczej.
Aktywny komparator: Synchroniczne porównanie webinarów na żywo
Uczestnicy synchronicznej grupy porównawczej seminariów internetowych na żywo otrzymają kurs instruktorski programu HealthMatters za pośrednictwem instruktora prowadzonego na żywo w 3-częściowym seminarium internetowym na żywo.
Inny: Asynchroniczna interwencja e-learningowa
20 CBO z 3-osobowym zespołem (n=30) zostanie zrekrutowanych i umieszczonych w grupie eksperymentalnej lub porównawczej.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Oceny HealthMatters organizacji online (oHMA)
Ramy czasowe: 1 rok
oHMA ocenia potrzeby organizacyjne i możliwości opracowania planu promocji zdrowia, w tym programów, usług, wsparcia środowiskowego, zasobów i kultury w celu zapewnienia działań promujących zdrowie.
1 rok

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Ocena procesu
Ramy czasowe: 3 miesiące
Oceni zdolność uczestników do opracowania i wdrożenia strategicznych planów działania na rzecz zdrowia i dobrego samopoczucia, komitetów ds. odnowy biologicznej oraz większej liczby zasobów organizacyjnych na rzecz promocji zdrowia
3 miesiące
36-itemowa ankieta dotycząca firmowego e-learningu
Ramy czasowe: 1 rok
Mierzy postrzeganie przez uczestników produktywności w pracy, wydajności pracy, zadowolenia z pracy i zaangażowania organizacyjnego.
1 rok

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

University of Illinois at Chicago

Współpracownicy

National Institute on Aging (NIA)
National Center for Advancing Translational Sciences (NCATS)

Śledczy

  • Dyrektor Studium: Beth Marks, PhD, RN, Research Associate Professor

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Przydatne linki

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

1 maja 2020

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

30 listopada 2021

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

30 listopada 2021

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

28 czerwca 2017

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

30 czerwca 2017

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

2 lipca 2017

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

20 czerwca 2024

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

17 czerwca 2024

Ostatnia weryfikacja

1 czerwca 2024

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 2020-0754
  • P30AG022849 (Grant/umowa NIH USA)
  • UL1TR002003 (Grant/umowa NIH USA)

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Asynchroniczna interwencja e-learningowa

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Germany

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj