조정 장애가 있는 아동의 고유 수용성을 평가하기 위한 컴퓨터 도구의 신뢰성 및 타당성

협응 장애는 아동 발달 서비스에 도착한 아동들 사이에서 일반적입니다. 협응 장애가 있는 아동은 고유 감각과 운동 계획이 손상되었습니다. 적절하고 효과적인 치료를 설계하기 위해서는 이러한 아동에 대한 포괄적인 평가를 수행하는 것이 중요합니다. 고유 수용 및 운동 계획을 위한 객관적이고 표준적인 평가 도구가 부족합니다. 기술 기반 평가 도구는 자동화되고 정확한 측정을 가능하게 하므로 솔루션을 제공할 수 있습니다. 본 연구의 목적은 협응장애 아동의 고유수용감각 및 운동계획 평가를 위해 개발된 새로운 진단 전산키트의 타당성과 신뢰성을 알아보는 것이다.

새로운 진단 전산 키트는 전산화된 엄지-손가락 일치 검사(고유수용감각)로 구성됩니다.

가설에는 다음이 포함됩니다.

1. 새로운 진단 전산화 키트(알려진 그룹 절차)의 구성 유효성을 검사합니다. 전형적인 발달을 보이는 아동과 협응 장애가 있는 아동 사이에 결과에 차이가 있는지 여부.
2. 새로운 진단 컴퓨터 키트 결과의 구성 유효성을 검사합니다 - 다음 관련 변수와의 상관 관계: (a) 운동 능력; (b) 감각 기능; (c) 일상 활동에 참여.
3. 새로운 진단 전산키트의 검사-재검사 신뢰도를 검토합니다. 반복 측정에서 결과가 안정적인지 여부.

참가자는 5세에서 7세 사이의 어린이 50명을 포함합니다: 작업 치료 평가를 위한 대기자 명단에 있는 협응 장애가 있는 어린이 25명(스터디 그룹)(Dan-Petah Tikva 지역, Orlansky 어린이 발달 센터, Clalit Health Services) , 및 전형적인 발달을 보이는 25명의 아동(대조군).

참가자는 편의 샘플로 모집됩니다. 연구 참여는 포함/제외 기준을 충족할 수 있는 아동의 부모에게 전화로 제공됩니다. 스터디 그룹의 경우 작업 치료 평가 대기자 명단에 있는 아동을 모집합니다(Orlansky 아동 발달 센터에서). 대조군의 경우, 조사자의 지인을 통해 눈덩이 표본(친구가 친구를 데려옴)으로 모집합니다. 부모가 연구 참여에 동의한 어린이는 적어도 한 명의 부모와 함께 한 회의에 참석합니다. 회의가 시작될 때 학부모는 목적과 학습 과정에 대한 자세한 설명을 받게 됩니다. 새로운 진단 전산화 키트를 제시하고 사용 방법을 설명합니다. 부모는 완전한 프라이버시를 보장받을 것입니다. 또한, 연구 그룹에 속한 아동의 부모는 자녀의 의료 기록이 포함 및 제외 기준을 확인하는 데 사용될 것이라는 말을 듣게 됩니다. 연구 참여에 동의하는 부모는 정보에 입각한 동의서에 서명한 다음 인구통계학적 설문지와 선별 설문지를 작성합니다. 연구에 적합하다고 판단되는 어린이는 다음에 의해 평가됩니다. (a) 새로운 컴퓨터 진단 키트; (b) 운동 기능에 대한 표준 및 일상 테스트(어린이용 운동 평가 배터리-2-MABC-2 및 시각-운동 통합의 Beery-Buktenica 발달 테스트의 두 하위 테스트-Beery VMI). 또한 자녀의 부모는 두 가지 설문지를 작성합니다. (a) 감각 기능 평가를 위한 감각 처리 측정(SPM); (b) 일일 참여 평가를 위한 아동기 직업 설문지(PICO-Q) 참여. 2주 후 대조군 10명의 아동을 새로운 진단 전산키트를 통해 검사-재검사 신뢰도를 다시 한 번 평가하게 된다.

데이터 분석은 SPSS 버전 32를 사용하여 수행됩니다. 설명 통계는 모집단 및 변수에 대한 설명에 사용됩니다. Shapiro-wilks 테스트는 종속 변수의 분포 유형을 검사하는 데 사용됩니다. 분포 유형에 따라 두 개의 독립적인 표본에 대해 t-검정을 사용하거나 그룹 간의 차이를 조사하기 위해 Mann-Whitney 검정을 사용합니다(가설 1). Pearson 상관 계수 검정 또는 Spearman의 순위 상관 계수 검정을 사용하여 평가 도구의 결과(가설 2와 3) 간의 상관 관계를 조사합니다. 모든 통계 테스트의 유의 수준은 p<0.05입니다.