통증 치료에서 자기 관리를 촉진하기 위한 환자 교육

간호 직원은 마이크로 교육을 수행하도록 교육을 받았습니다. 가짜 개입은 각 간호사의 재량에 따라 구조화되지 않습니다. 그들은 가짜 개입의 목적, 예상 시간 프레임 및 샘플 가짜 개입 과정에 대해서만 정보를 받습니다.

먼저, 필요한 환자 수가 기록될 때까지 제어 개입 그룹의 데이터 수집이 시작됩니다. 이러한 데이터가 완료되는 즉시 연구 개입이 있는 그룹이 기록됩니다.

환자는 종양 외래 진료소에서 모집됩니다. 비경구요법 전 외래진료 후 대기기간을 가지며, 그 동안 환자의 동의를 얻습니다. 그런 다음 환자는 비경구 치료를 위해 중재실로 이동합니다. 여기에서 설문지는 치료 전, 치료 중 또는 치료 후에 작성되며 간호사와의 개입이 이루어집니다. 반성 기간이 짧은 이 과정은 오피오이드 통증 치료의 확대에 대한 적응증이 이 파일럿 연구에 환자를 모집할 수 있는 유일한 가능성인 종양 상담 중에 이루어지기 때문에 그러한 방식으로 설계되어야 합니다. 오늘날 클리닉이 운영되는 방식에서 간호 직원은 시간적으로 비경구 요법으로 환자를 교육하는 데만 사용할 수 있습니다. 환자가 그것에 대해 생각할 시간이 더 필요하다면 나중에 개별적으로 훈련을 받아야 할 것이고, 이는 환자 훈련의 효과가 입증될 수 있어야만 확립될 것입니다. 환자가 계획된 개입으로 인한 위험에 노출되지 않기 때문에 이 절차는 우리의 관점에서 합리적입니다.

마이크로 트레이닝(연구 개입)에서 환자는 체크리스트의 내용을 기반으로 구조화된 지식을 배웁니다. 통증 기록 외에도 환자는 기본 및 예비 진통제 및 공동 진통제 사용에 대해 교육을 받고 가장 일반적인 오피오이드 부작용과 그에 대한 반응 방법에 대해 설명합니다. 또한 필요한 처방이나 약을 받았는지 확인합니다. 또한 BQII 장벽 설문지(설문지의 두 번째 부분)를 완료한 후 환자 관련 장벽, 즉 통증 치료와 관련된 환자의 우려 또는 두려움이 분명해집니다. 사실에 입각한 토론과 장점과 단점에 대한 전문적인 평가를 통해 간호사는 이러한 장벽을 허물고 잘 적응된 통증 치료에 대한 환자의 동기를 촉진합니다. 가짜 개입(제어 개입)의 경우 간호사와 환자 간의 대화만 있습니다. 이 대화에서 환자는 자신의 통증 치료에 대한 현재 지식을 가지고 있으며 모든 질문에 올바르게 대답합니다. 그러나 환자 교육 측면에서 구조화된 지식 이전은 없습니다.

데이터는 세 부분으로 구성된 설문지를 사용하여 기록됩니다. 설문지의 첫 번째 부분에는 일상 활동의 통증 관련 제한에 관한 질문이 포함되어 있습니다(Swiss Cancer League에서 사용하는 종양 환자의 통증 평가 표준으로 간략한 통증 목록 사용). 설문지의 두 번째 부분은 BQII 장벽 설문지를 사용하여 환자 관련 장벽을 다룹니다. 설문지의 세 번째 부분은 진통제 치료에 대한 자신감, 통증 치료에 대한 만족도, 일상 생활에서 가장 중요한 활동의 ​​제한 및 삶의 질에 대한 만족도와 같은 전반적인 질문으로 구성됩니다.

개입 4주 후, 환자는 동일한 세 부분으로 된 설문지를 다시 작성하도록 요청받습니다. 이때 설문지는 회신 봉투와 함께 우편으로 발송됩니다.