교사가 사용하는 앱인 esTOCma: RCT

실험그룹의 참가자들은 10일의 정해진 기간 동안 완료될 때까지 esTOCma 모바일 앱을 사용하게 됩니다.

EsTOCma는 OCD의 낙인을 은유적으로 나타내는 esTOCma라는 괴물에 의해 갇힌 캐릭터 10명을 사용자가 구출해야 하는 10개의 미션이 있는 진지한 게임입니다. 각 미션을 통해 사용자는 OCD에 대한 지식을 얻고 10번째 미션이 완료될 때까지 갇힌 캐릭터를 구출하여 몬스터를 물리칠 수 있습니다. 이 게임에는 세 가지 모듈이 있습니다. (1) 정신교육(미션 1-5): OCD, OCD 치료 및 도움을 구할 수 있는 곳에 대한 일반 정보가 제공됩니다. (2) OCD 환자가 자신의 증상과 장애가 자신의 삶에 미친 영향을 보고하는 일련의 시청각 녹음으로 구성된 간접 접촉(미션 6 및 7) 그리고 마지막으로 (3) 인지 재구성(미션 8-10)은 OCD 및 OCD 치료에 대한 일반적인 역기능적 믿음에 도전합니다.

삽화와 관련된 정신 건강 지식의 점수 변화는 다음을 통해 평가됩니다.

1. 2개 항목으로 구성된 임시 설문지: 참가자가 삽화에 설명된 사람에게 무슨 일이 일어나고 있다고 생각하는지 묻는 개방형 질문입니다. 그리고 리커트 질문 "N 같은 학생을 어느 정도 도울 수 있다고 생각하시나요?" 5점 척도(1점 '약간/전혀 자신감 없음'부터 5점 '매우/매우 자신감 있음')로 구성됩니다. 각 항목은 개별적으로 검토됩니다.
2. Whitley & Gooderham(2016)이 개발한 설문지는 6개 항목으로 구성되어 있습니다. 교사 효능감, 교사 기대치, 문제 심각도에 해당하는 3가지 항목이 사용됩니다. 1"최소/최저"부터 4"최대/최고"까지의 4점 리커트 척도입니다. 총점과 각 항목이 고려됩니다.

무작위로 할당되는 2개의 비네트가 있습니다. 둘 다 OCD가 있는 학생을 묘사하지만 하나는 오염 내용에 초점을 맞추고 다른 하나는 공격적인 내용에 중점을 둡니다.

비네트와 관련된 낙인의 점수 변화는 다음과 같이 측정됩니다.

1. 귀속 설문지(AQ-9; González-Sanguino, et al., 2019)는 자가 보고 척도입니다. 1 = "전혀 그렇지 않음"부터 9 = "매우 많음"까지의 Likert 척도를 갖습니다. 조사자는 강압, 연민, 회피에 해당하는 아이템을 사용하지 않습니다. 점수(전체 및 항목당)가 높을수록 낙인이 높아집니다.
2. OCD 낙인 측정(OSM; Ponzini et al., 2023)은 16개 항목과 2개의 하위 척도(심각한 정신 질환 관련 고정관념 및 불안 관련 고정관념)로 구성된 자가 보고 측정입니다. 본 연구에서는 11개의 항목이 사용됩니다. 총점(모든 항목의 합계)과 각 하위 척도가 해석됩니다.

원하는 사회적 거리의 점수 변화는 보고 및 의도된 행동 척도(RIBS; Evans-Lacko et al., 2011)에 의해 측정됩니다. 8개 항목으로 구성된 자가 보고 척도이며 (1) 함께 살고, (2) 함께 일하며, (3) 근처에 살고, (4) 함께 살고 있는 사람과 관계를 지속하고 있는 네 가지 상황 중에서 보고된 행동과 의도된 행동에 대해 질문합니다. 정신 건강 문제. 조사관은 의도된 행동 하위 척도에 해당하는 4가지 항목을 사용합니다. 리커트는 1 "매우 동의함"에서 5 "매우 동의하지 않음"까지 등급을 매기고 추가 "모름" 응답 옵션을 제공합니다. 총점은 응답 값을 합산하여 계산되며 "모름"은 중립 값(예: 3)으로 코딩됩니다.

본 설문지는 비네트와 연계하여 사용됩니다.