esTOCma, een app die door docenten wordt gebruikt: een RCT

Deelnemers van de experimentele groep zullen de mobiele esTOCma-app gebruiken tot voltooiing, binnen een bepaalde periode van 10 dagen.

EsTOCma is een serious game met 10 missies waarbij gebruikers 10 personages moeten bevrijden die gevangen zijn gezet door een monster genaamd esTOCma, dat metaforisch het stigma in OCS vertegenwoordigt. Bij elke missie verwerven gebruikers kennis over OCD en bevrijden ze een gevangengenomen personage tot de tiende missie, wanneer ze het monster zullen verslaan. Dit spel bestaat uit drie modules: (1) Psycho-educatie (missies 1-5), waar algemene informatie wordt gegeven over OCD, OCD-behandelingen en waar u hulp kunt zoeken; (2) Indirect contact (missies 6 en 7), dat bestaat uit een reeks audiovisuele opnames waarin OCS-patiënten hun symptomen rapporteren en de impact die de stoornis op hun leven heeft gehad; en ten slotte (3) Cognitieve herstructurering (missies 8-10), waarbij algemene disfunctionele opvattingen over OCD en OCS-behandeling ter discussie worden gesteld.

Scoreverandering in geletterdheid op het gebied van de geestelijke gezondheidszorg geassocieerd met een vignet, beoordeeld aan de hand van:

1. Een ad-hocvragenlijst met twee items: een open vraag die informeert over wat de deelnemers denken dat er gebeurt met de persoon die in het vignet wordt beschreven; en een Likert-vraag: "In hoeverre voel je je in staat een student als N te helpen?" met een 5-puntsschaal (van 1 ‘Een beetje/helemaal niet zelfverzekerd’ tot 5 ‘Extreem/zeer zelfverzekerd’). Elk item wordt afzonderlijk beoordeeld.
2. Vragenlijst ontwikkeld door Whitley & Gooderham (2016) samengesteld uit 6 items. Er zal gebruik worden gemaakt van de 3 items die corresponderen met de effectiviteit van de leraar, de verwachtingen van de leraar en de ernst van het probleem. 4-punts Likertschaal, variërend van 1 ‘Minst/Laagst’ tot 4 ‘Meest/Hoogst’. Er wordt rekening gehouden met de totaalscore en elk item.

Er zullen twee vignetten zijn die willekeurig worden toegewezen. Beiden portretteren een student met OCS, maar de ene richt zich op de besmettingsinhoud en de andere op de agressieve inhoud.

Scoreverandering in stigma geassocieerd met een vignet gemeten door:

1. Attributievragenlijst (AQ-9; González-Sanguino, et al., 2019) is een zelfrapportagemeting. Het heeft een Likert-schaal die loopt van 1 = ‘Helemaal niet’ tot 9 = ‘Heel erg’. Onderzoekers zullen de items die overeenkomen met dwang, medelijden en vermijding niet gebruiken. Hoe hoger de score (totaal en per item), hoe hoger het stigma.
2. OCD Stigma Measure (OSM; Ponzini et al., 2023) is een zelfrapportagemaatstaf bestaande uit 16 items en twee subschalen (Severe Mental Illness-related Stereotypes en Angst-relevante Stereotypen). In dit onderzoek zullen 11 items worden gebruikt. Er wordt een totaalscore (de som van alle items) geïnterpreteerd, evenals elke subschaal.

De scoreverandering in de gewenste sociale afstand zal worden gemeten aan de hand van de Reported and Intended Behavior Scale (RIBS; Evans-Lacko et al., 2011). Het is een zelfrapportagemeting met 8 items en vraagt ​​naar gerapporteerd en beoogd gedrag in vier verschillende contexten: (1) leven met, (2) werken met, (3) dichtbij wonen en (4) een relatie voortzetten met iemand met een geestelijk gezondheidsprobleem. Onderzoekers zullen de vier items gebruiken die overeenkomen met de subschaal Bedoeld gedrag. Likertschaal van 1 ‘Helemaal mee eens’ tot 5 ‘Helemaal mee oneens’ en een extra antwoordoptie ‘Weet niet’. De totaalscore wordt berekend door de antwoordwaarden bij elkaar op te tellen, en ‘Weet niet’ wordt gecodeerd als een neutrale waarde (d.w.z. 3).

Deze vragenlijst wordt gebruikt in combinatie met een vignet.