esTOCma, en app brugt af lærere: en RCT

Deltagerne i den eksperimentelle gruppe vil bruge esTOCma-mobilappen indtil færdiggørelsen inden for en fastsat periode på 10 dage.

EstTOCma er et seriøst spil med 10 missioner, hvor brugere skal befri 10 karakterer, som er blevet fængslet af et monster kaldet esTOCma, som metaforisk repræsenterer stigmatiseringen i OCD. Med hver mission vil brugerne få viden om OCD og befri en fængslet karakter indtil den tiende mission, hvor de vil besejre monsteret. Dette spil har tre moduler: (1) Psykoeducation (mission 1-5), hvor der gives generel information om OCD, OCD-behandlinger og hvor man kan søge hjælp; (2) Indirekte kontakt (mission 6 og 7), som består af en række audiovisuelle optagelser, hvor OCD-patienter rapporterer deres symptomer og den indvirkning, lidelsen har haft på deres liv; og endelig (3) Kognitiv omstrukturering (mission 8-10), hvor almindelige dysfunktionelle overbevisninger om OCD og OCD-behandling udfordres.

Ændring i stigma-score vil blive målt, i forbindelse med en vignette, ved hjælp af to spørgeskemaer:

1. Attribution Questionnaire (AQ-9; Corrigan et al., 2015; spansk version: Muñoz et al., 2015) er et selvrapporteringsmål for social stigma. Det har en Likert-skala, der spænder fra 1 = "Slet ikke" til 9 = "Meget". Forskere vil ikke bruge de emner, der svarer til Tvang, Medlidenhed og Undgåelse. Jo højere scoren (total og pr. emne), jo højere stigma.
2. OCD Stigma Measure (OSM; Ponzini et al., 2023) er et selvrapporteringsmål sammensat af 16 emner, der vurderer OCD-relaterede stereotyper. 11 emner vil blive brugt i denne undersøgelse. En totalscore (summen af alle emnerne) fortolkes.

Der vil være to vignetter, der vil blive tilfældigt tildelt. Begge skildrer en studerende med OCD, men den ene fokuserer på kontaminationsindhold, og den anden på aggressionsindhold.

Ændring i score for ønsket social afstand vil blive målt med Reported and Intended Behaviour Scale (RIBS; Evans-Lacko et al., 2011; spansk version: Sayols-Villanueva et al., 2015). Det er en selvrapporteringsmåling med 8 punkter, og den undersøger rapporteret og tilsigtet adfærd i fire forskellige kontekster: (1) at bo sammen med, (2) at arbejde sammen med, (3) at bo i nærheden af og (4) at fortsætte et forhold med en person med et psykisk helbredsproblem. Forskerne vil bruge de 4 punkter, der svarer til tilsigtet adfærdsskalaen. Likert-skala fra 1 "Enig i høj grad" til 5 "Uenig i høj grad" og en yderligere "Ved ikke" svarmulighed. Den samlede score beregnes ved at lægge svarenes værdier sammen, og "Ved ikke" kodes som en neutral værdi (dvs. 3).

Denne spørgeskema vil blive brugt i forbindelse med en vignet.

Ændring i selvtillidsscore ved håndtering af studerende med OCD vil blive målt ved hjælp af elementer tilpasset og oversat fra tidligere studier (Jorm et al., 2010; Kutcher et al., 2016; Whitley & Gooderham, 2016). Tre dimensioner evalueres separat:

Selvtillid i interaktion, bestående af tre elementer med en Likert-skala fra 1 "Helt uenig" til 5 "Helt enig". Den samlede score opnås ved at summere svarene på elementerne.

Selvtillid til at hjælpe, vurderet med et enkelt element ("I hvor høj grad føler du dig i stand til at hjælpe en studerende som N?") vurderet på en 5-punkts skala fra 1 "Lidt/slet ikke sikker" til 5 "Ekstremt/meget sikker".

Akademisk selvtillid, målt med to elementer vurderet på en 4-punkts Likert-skala fra 1 ("Slet ikke i stand/Laveste akademiske niveau") til 4 ("Meget i stand/Højeste akademiske niveau"). En samlet score beregnes ved at summere begge elementer.