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D'Antibiotika Academy 보드 게임의 치과 교육 효과

2026년 3월 18일 업데이트: Rezon Yanuar, Indonesia University

치과 학생들을 대상으로 한 항생제 및 세균 지식에 대한 D'Antibiotika Academy 보드 게임의 효과 평가: 무작위 교차 연구

본 임상 시험 연구의 목표는 인도네시아 대학교 치과대학 학부생을 대상으로 항생제 및 세균 주제에 대한 지식과 학습 동기를 향상시키기 위한 학습 전략으로서 보드 게임 기반 시리어스 게임의 효과성을 평가하는 것입니다.

이 연구가 해결하고자 하는 주요 질문은 다음과 같습니다:

  • "D'Antibiotika Academy" 보드 게임이 전통적인 핸드아웃 기반 학습과 비교하여 더 높은 사후 평가 점수를 유도하는가?
  • 보드 게임이 항생제 및 세균 주제에 대한 학생들의 학습 동기를 향상시키는가?

연구진은 보드 게임 중재 그룹과 전통적인 핸드아웃(대조) 그룹을 비교하여 게임 기반 접근법이 더 우수한 학습 성과와 더 높은 학생 참여도를 제공하는지 확인할 것입니다.

참가자는 다음과 같은 절차를 수행할 것입니다:

  • 세균 및 항생제에 대한 기초 지식을 측정하기 위한 사전 평가를 완료합니다.
  • "D'Antibiotika Academy" 보드 게임 또는 전통적인 핸드아웃을 사용한 학습 세션에 참여합니다.
  • 세션 직후에 즉각적인 지식 습득을 측정하기 위한 사후 평가 1과 사후 평가 2를 완료합니다.
  • 모든 참가자가 두 가지 방법을 모두 경험하도록 하기 위해 워시아웃 기간 후에 그룹을 교차 배치합니다.
  • 세션 완료 후 학습 동기 설문지를 작성합니다.

연구 개요

상태

완전한

정황

개입 / 치료

상세 설명

연구 설계 및 환경:

이 연구는 2025년 9월부터 12월까지 인도네시아 대학교에서 진행된 단일 맹검 교차 무작위 대조 시험입니다. 참가자(n=101)는 인도네시아 대학교 치과대학의 학부 치과대학생들이었습니다. 참가자는 학년에 따라 계층화된 후 계층화 무작위 표본 추출을 사용하여 HO-BG(핸드아웃 후 보드 게임) 그룹 또는 BG-HO(보드 게임 후 핸드아웃) 그룹에 할당되었습니다. 윤리적 승인은 인도네시아 대학교 치과 연구 윤리 위원회(54/Ethical Approval/FKGUI.IX/2025)로부터 확보되었습니다.

중재:

이 연구는 항생제 분류, 작용 메커니즘, 내성, 선택, 박테리아 분류 및 쿼럼 센싱에 관한 동일한 내용을 가진 두 가지 학습 매체를 비교했습니다:

  • 보드 게임 (D'Antibiotika Academy): 4-5명의 학생으로 구성된 그룹에서 진행되는 상호작용 게임.
  • 핸드아웃: 독립적인 학습을 위한 디지털 텍스트 기반 학습 자료.

연구 프로토콜:

  • 기준선: 모든 참가자는 기초 지식을 확인하기 위해 사전 평가를 완료했습니다.
  • 1단계: HO-BG 그룹은 핸드아웃을 통해 독립적으로 학습했으며, BG-HO 그룹은 보건 과학 클러스터 빌딩에서 감독 하에 2시간 동안 보드 게임을 진행했습니다. 1단계는 사후 평가 1로 마무리되었습니다.
  • 워시아웃 기간: 잔류 효과를 최소화하기 위해 1주일의 워시아웃 기간이 적용되었습니다.
  • 2단계 (교차): 그룹은 중재를 교환했습니다. HO-BG 그룹은 보드 게임을 진행했고, BG-HO 그룹은 핸드아웃에 접근했습니다. 1주일 후, 모든 참가자는 사후 평가 2를 완료했습니다.

평가 도구:

  • 지식 평가: Google Forms를 통해 실시된 40개의 섞인 객관식 질문 (항생제 주제 20문항, 박테리아 주제 20문항) (최대 점수: 100).
  • 동기 부여 설문지: 연구 종료 시, 참가자는 ARCS 모델(주의, 관련성, 자신감, 만족도)을 기반으로 한 교수 자료 동기 부여 설문지(IMMS)를 완료했습니다. 각 참가자는 보드 게임과 핸드아웃 방법을 모두 평가했습니다.

연구 유형

중재적

등록 (실제)

101

단계

  • 해당 없음

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 장소

  • 인도네시아
    • Jakarta Special Capital Region
      • Jakarta Pusat, Jakarta Special Capital Region, 인도네시아, 10430
        • Faculty of Dentistry Universitas Indonesia

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

  • 어린이
  • 성인
  • 고령자

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

예

설명

포함 기준:

  • 인도네시아 대학교 치과대학의 2022, 2023, 2025 학년 학부 치과대학생.
  • 연구자가 제공한 연구 설명을 명확히 이해하고 동의서에 서명하여 참여할 의사가 있는 학생.
  • 연구 종료까지 모든 연구 세션과 절차에 참여할 것을 약속하는 학생.

제외 기준:

  • 연구 시작부터 끝까지 전체 연구 과정에 참여할 수 없는 학생.
  • 연구 기간 중 언제든지 참여를 철회하는 학생.

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

  • 주 목적: 다른
  • 할당: 무작위
  • 중재 모델: 크로스오버 할당
  • 마스킹: 하나의

무기와 개입

참가자 그룹 / 팔
개입 / 치료
활성 비교기: HO-BG 그룹 (핸드아웃 후 보드 게임)
이 그룹의 참가자들은 중재 단계 1 동안 디지털 텍스트 기반 핸드아웃 학습을 제공받은 후 중재 단계 1 동안 보드 게임 학습을 제공받습니다.
다른: D'Antibiotika 아카데미 보드 게임
항생제 분류, 작용 기전, 내성 및 세균 분류에 대해 배우기 위해 치과대학생들을 위해 설계된 진지한 보드 게임입니다. 이 중재는 120분 동안 두 차례의 감독된 상호작용 그룹 세션으로 진행됩니다.
다른: 핸드아웃
D'Antibiotika Academy 보드 게임과 동일한 과학적 내용을 담은 디지털 텍스트 기반 학습 자료입니다.
참가자는 이 자료에 독립적으로 접근하여 학습합니다.
실험적: BG-HO 그룹 (보드 게임 후 유인물)
이 그룹의 참가자들은 중재 1단계 동안 보드 게임 학습을 제공받고, 이어서 중재 2단계 동안 유인물 기반 학습을 제공받습니다.
다른: D'Antibiotika 아카데미 보드 게임
항생제 분류, 작용 기전, 내성 및 세균 분류에 대해 배우기 위해 치과대학생들을 위해 설계된 진지한 보드 게임입니다. 이 중재는 120분 동안 두 차례의 감독된 상호작용 그룹 세션으로 진행됩니다.
다른: 핸드아웃
D'Antibiotika Academy 보드 게임과 동일한 과학적 내용을 담은 디지털 텍스트 기반 학습 자료입니다.
참가자는 이 자료에 독립적으로 접근하여 학습합니다.

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
지식 점수
기간: -) [1일차] 기저선 (사전 검사) -) [2-3일차] 중재 단계 1 (2일), 이후 사후 검사 1 -) [4-10일차] 워시아웃 기간 (최대 7일) -) [11-12일차] 중재 단계 2 (2일), 이후 사후 검사 2
항생제 주제에 관한 20개 문항과 세균 주제에 관한 20개 문항으로 구성된 총 40개의 객관식 문항으로 이루어진 지식 평가입니다. 최고 점수는 100점이며, 높은 점수는 더 나은 지식 습득을 나타냅니다. 이 평가는 사전 테스트, 사후 테스트 1 및 사후 테스트 2에 사용되었습니다.
-) [1일차] 기저선 (사전 검사) -) [2-3일차] 중재 단계 1 (2일), 이후 사후 검사 1 -) [4-10일차] 워시아웃 기간 (최대 7일) -) [11-12일차] 중재 단계 2 (2일), 이후 사후 검사 2

2차 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
학습 동기 점수 (IMMS 설문지)
기간: 연구 완료 시 (12~14일차)
ARCS 모델(주의, 관련성, 자신감, 만족도) 기반의 교수 자료 동기 설문(IMMS)을 사용한 학생 동기 평가. 설문은 5점 리커트 척도를 사용하며, 높은 점수는 학습 방법에 대한 높은 수준의 동기를 나타냅니다. 설문지는 핸드아웃과 보드 게임 중재를 모두 평가하기 위해 시행됩니다. 설문지는 모든 연구 세션 완료 후 한 번 시행됩니다.
연구 완료 시 (12~14일차)

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

스폰서

Indonesia University

간행물 및 유용한 링크

연구에 대한 정보 입력을 담당하는 사람이 자발적으로 이러한 간행물을 제공합니다. 이것은 연구와 관련된 모든 것에 관한 것일 수 있습니다.

일반 간행물

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작 (실제)

2025년 9월 9일

기본 완료 (실제)

2025년 11월 20일

연구 완료 (실제)

2025년 12월 8일

연구 등록 날짜

최초 제출

2026년 3월 13일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2026년 3월 18일

처음 게시됨 (실제)

2026년 3월 20일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (실제)

2026년 3월 20일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2026년 3월 18일

마지막으로 확인됨

2026년 3월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

키워드

기타 연구 ID 번호

  • 54/Ethical Appr/FKGUI/IX/2025

개별 참가자 데이터(IPD) 계획

개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?

아니요

IPD 계획 설명

개별 참가자 데이터는 데이터 세트에 학생들의 식별 가능한 교육 기록이 포함되어 있으며 기관 정책이 공개 데이터 공유를 제한하기 때문에 공유되지 않을 것입니다.

약물 및 장치 정보, 연구 문서

미국 FDA 규제 의약품 연구

아니

미국 FDA 규제 기기 제품 연구

아니

이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .

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