Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Een motorische leertechniek verkennen op basis van het Mirror Motor Neuron System

Achtergrond:

  • Technieken die vingerbewegingen aanleren, worden vaak gebruikt om te onderzoeken hoe mensen leren bewegen. Onderzoekers hebben een eenvoudige, nieuwe methode ontwikkeld om vingerbewegingen te leren, die in dit onderzoek voor het eerst zullen worden onderzocht. De methode is gebaseerd op hoe individuen de bewegingen van andere mensen nabootsen.
  • Eerdere studies hebben aangetoond dat een herseneiwit genaamd brain-derived neurotrophic factor (BDNF) belangrijk kan zijn bij beweging en leren. Er zijn normale variaties in het gen voor BDNF. Als optioneel onderdeel zal in deze studie ook gekeken worden of deze genvariaties geassocieerd zijn met verschillen in bewegingsleren.

Doelstellingen:

  • De nieuwe motorische leertechniek vergelijken met een klassieke techniek om het nut ervan te testen.
  • Onderzoeken of genetische variaties een effect hebben op motorisch leren.

Geschiktheid:

  • Gezonde vrijwilligers tussen de 18 en 50 jaar, die rechtshandig zijn.

Ontwerp:

  • De studie omvat twee bezoeken aan het National Institutes of Health Clinical Center.
  • Bezoek 1: Medisch en neurologisch onderzoek om te bepalen of de vrijwilliger in aanmerking komt voor verdere deelname aan het onderzoek. Dit screeningsbezoek duurt ongeveer 1 uur.
  • Bezoek 2: Vrijwilligers voeren een motorische leertaak uit door interactie met een computerprogramma. Vrijwilligers zullen naar aanleiding van beelden op het computerscherm zo snel en nauwkeurig mogelijk knoppen op het toetsenbord indrukken. De motorische leertaak duurt maximaal 3 uur.
  • Als een vrijwilliger instemt met genetische tests, zullen onderzoekers ook bloed afnemen voor onderzoek. Genetische tests zijn niet vereist om deel te nemen aan de motorische leeronderdelen van het onderzoek.

Studie Overzicht

Toestand

Voltooid

Conditie

Gedetailleerde beschrijving

Objectief

Mensen ontwikkelen bekwame bewegingen zoals het gebruik van een lepel of het dansen van een wals door een proces dat bekend staat als 'motorisch leren'. Het benutten van dit aangeboren proces voor zijn therapeutisch potentieel is een aantrekkelijke strategie om patiënten te helpen die lijden aan bewegingsstoornissen, maar we begrijpen het normale fenomeen nog niet volledig. Deze studie zal nieuwe paradigma's gebruiken om de fysiologie van motorisch leren te onderzoeken. Het zal de validiteit testen van een traditionele motorische leertaak die is aangepast om het spiegelneuronensysteem en geurconditionering aan te roepen. Bovendien zal het, door gebruik te maken van de unieke mogelijkheid om het bewustzijn van motorisch leren onmiddellijk na de taak te beoordelen, ook deze gedrags-cognitieve relatie onderzoeken. Dit werk zal dus de basis leggen voor verdere fysiologische karakterisering van een nieuwe motorische leertechniek en kan de ontwikkeling van toekomstige therapieën ondersteunen.

Studie Bevolking

We zullen tot honderdtweeënvijftig gezonde, rechtshandige vrijwilligers bestuderen die tussen de 18 en 50 jaar oud zijn.

Ontwerp

In fase I van de studie zullen vrijwilligers voor een computerscherm zitten met hun rechterhand op een toetsenbord en reageren op visuele aanwijzingen die op de monitor worden gepresenteerd door zo snel en nauwkeurig mogelijk op de bijbehorende, vingerspecifieke toetsen te drukken. Elke vrijwilliger krijgt alleen de standaard visueel-ruimtelijke of de nieuwe spiegelaanwijzingen te zien, die de twee reactietijdtaakparadigma's en experimentele groepen definiëren. In fase II en III van het onderzoek vindt een vergelijkbare taak plaats terwijl proefpersonen magnetische resonantiebeeldvorming ondergaan, al dan niet in aanwezigheid van een geur. Naast de bovenstaande taken op het gebied van motorisch leren, hebben vrijwilligers de mogelijkheid om deel te nemen aan genetische tests voor normale genetische variabiliteit die van invloed kan zijn op motorisch leren.

Uitkomstmaat

De primaire uitkomsten zijn motorisch leren en bewustzijn, die worden gemeten aan de hand van respectievelijk de reactietijd en nauwkeurigheid bij het indrukken van een toets.

Studietype

Observationeel

Inschrijving (Werkelijk)

76

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

    • Maryland
      • Bethesda, Maryland, Verenigde Staten, 20892
        • National Institutes of Health Clinical Center, 9000 Rockville Pike

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

18 jaar tot 50 jaar (Volwassen)

Accepteert gezonde vrijwilligers

Nee

Geslachten die in aanmerking komen voor studie

Allemaal

Beschrijving

  • INSLUITINGSCRITERIA:
  • Leeftijd 18-50 jaar
  • Rechtshandigheid

UITSLUITINGSCRITERIA:

  • Artritis of een andere lichamelijk beperkende handicap, amputatie of aanzienlijk trauma van een van beide handen
  • Professionele muzikant of stenograaf
  • Aanhoudend neurologisch tekort aan cognitie, beweging of gevoel of een voorgeschiedenis van een laesie van het centrale zenuwstelsel
  • Regelmatig gebruik van neurotrope of psychotrope medicatie (bijv. verdovend analgeticum, anxiolyticum, antihistaminicum) of elk gebruik binnen vierentwintig uur na de motorische leertaak.
  • Blindheid of gezichtsscherpte lager dan nodig is om visuele prikkels op de monitor te onderscheiden
  • Verminderde beslissingscapaciteit of onvermogen om geïnformeerde toestemming te geven
  • Eerdere ervaring met een studie van het type seriële reactietijdtaak
  • Nasofaryngeale ziekte, verwonding of disfunctie (alleen fase III)
  • Onvermogen om geurige lucht te ruiken tijdens screeningsonderzoek (alleen fase III)
  • Zwangerschap (alleen fase II en III)

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

Onderzoekers

  • Hoofdonderzoeker: Bibiana Bielekova, M.D., National Institute of Neurological Disorders and Stroke (NINDS)

Publicaties en nuttige links

De persoon die verantwoordelijk is voor het invoeren van informatie over het onderzoek stelt deze publicaties vrijwillig ter beschikking. Dit kan gaan over alles wat met het onderzoek te maken heeft.

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start

25 maart 2009

Studie voltooiing

3 mei 2012

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

28 maart 2009

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

28 maart 2009

Eerst geplaatst (Schatting)

31 maart 2009

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

2 juli 2017

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

30 juni 2017

Laatst geverifieerd

3 mei 2012

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Andere studie-ID-nummers

  • 090098
  • 09-N-0098

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .