Hulpmiddelen om de medicatiecontinuïteit bij adolescenten met ADHD te verbeteren
Webgebaseerde hulpmiddelen om de medicatiecontinuïteit bij adolescenten met ADHD te verbeteren
Studie Overzicht
Toestand
Toestand
Conditie
Conditie
Interventie / Behandeling
Interventie / Behandeling
Studietype
Studietype
Inschrijving (Werkelijk)
Inschrijving
Fase
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
Ohio
-
Cincinnati, Ohio, Verenigde Staten, 45229-3039
- Cincinnati Children's Hospital Medical Center
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
Accepteert gezonde vrijwilligers
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- ADHD-medicijn voor het eerst voorgeschreven meer dan een jaar voorafgaand aan inschrijving
- Geregistreerd op myADHDportal.com in de praktijk deelnemen aan studie
- In het afgelopen jaar ten minste één recept ingevuld voor een stimulerend middel
Uitsluitingscriteria:
- Meer dan 80% van de dagen bedekt met medicijnen gedurende het afgelopen jaar
- Slecht begripsniveau: de deelnemer en ouder kunnen de instructies in het onderzoek niet begrijpen of opvolgen.
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Onderzoek naar gezondheidsdiensten
- Toewijzing: NVT
- Interventioneel model: Opdracht voor een enkele groep
- Masker: Geen (open label)
Aantal wapens
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / ArmDeelnemersgroep / Arm |
Interventie / BehandelingInterventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Interventie
Alle adolescenten/ouders die bij elke praktijk zijn ingeschreven, hebben toegang tot de meHealth voor ADHD-software zonder tools voor medicatiecontinuïteit voordat ze toegang krijgen tot de tools voor medicatiecontinuïteit.
|
Tools voor medicatiecontinuïteit die zijn geïntegreerd in de mehealth voor ADHD-software beoordelen factoren die de medicatiecontinuïteit voor elke adolescent beïnvloeden en bevelen tools aan om relevante factoren aan te pakken.
Hulpmiddelen omvatten 1) een systeem om resultaten bij te houden en onzekerheid over de behoefte aan en/of het voordeel van medicijnen op te lossen, 2) een module om stigmatisering aan te pakken, 3) een module om bijwerkingen te helpen beheersen, en 4) herinneringen om medicijnen in te nemen en/ of vullingen aanvragen.
De mehealth voor ADHD-software heeft meerdere functionaliteiten, waaronder 1) online training met betrekking tot de ADHD-richtlijnen van de American Academy of Pediatrics (AAP); 2) een ADHD-workflowwizard die kinderartsen begeleidt bij het creëren van een efficiënte kantoorworkflow om hoogwaardige ADHD-zorg te leveren; 3) online verzameling van door ouders en leerkrachten gerapporteerde ADHD-beoordelingsschalen voor de beoordeling van ADHD en voor het monitoren van de reactie op medicatiebehandeling; 4) geïntegreerde algoritmen die automatisch beoordelingsschalen in realtime scoren en kinderartsen voorzien van beoordelings- en behandelingsrapporten en onmiddellijke waarschuwingen; 5) een communicatiefunctie waarmee ouders, leerkrachten en kinderartsen met elkaar kunnen communiceren; 6) een online kinderarts "rapport"; en 7) een Plan-Do-Study-Act-wizard waarmee kinderartsen een oefengedrag kunnen selecteren om te verbeteren op basis van hun rapport en hen begeleidt bij het maken van kleine veranderingstests om hun kantoorsystemen te verbeteren.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Percentage dagen bedekt met medicijnen
Tijdsspanne: Gemiddeld 4 maanden
|
Dit wordt berekend op basis van apotheekuitgiftegegevens
|
Gemiddeld 4 maanden
|
Secundaire uitkomstmaten
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Trouw aan het beoogde gebruik van interventiecomponenten
Tijdsspanne: Gemiddeld 4 maanden
|
Percentage voltooide interventiecomponenten ten opzichte van de componenten die door het portaal werden aanbevolen op basis van de antwoorden van adolescenten/ouders op de beoordelingsreeks.
|
Gemiddeld 4 maanden
|
|
Verandering in schaal voor betrokkenheid bij besluitvorming
Tijdsspanne: Bij aanvang en 4 maanden later
|
Zelfrapportage door adolescenten en ouders.
De schaal bevat de volgende subschalen: "Kinderzoeken" (bijv.
kind vraagt om een mening of informatie van de ouder), "Child Express" (bijv.
kind geeft een mening of informatie aan de ouder), "Parent Seek" (bijv.
ouder vraagt om mening of informatie van kind), "Parent Express" (bijv.
ouder geeft advies, mening of informatie aan het kind), en "Gezamenlijk/Opties" (bijv.
onderhandelen en brainstormen tussen kind en ouder).
Elke subschaal produceert een score die varieert van 1 tot 4, waarbij hogere scores meer van dat gedrag aangeven.
|
Bij aanvang en 4 maanden later
|
|
Verandering in pre-intentiefactoren van de uniforme theorie van gedragsverandering die de continuïteit van medicatie beïnvloeden
Tijdsspanne: Bij aanvang en 4 maanden later
|
Zelfrapportage door adolescenten en ouders op een schaal van 1-5 of 1-7 punten, afhankelijk van het item.
De items werden opnieuw geschaald naar een schaal van 1 (wat minder overtuiging betekent) tot 5 (wat een sterkere overtuiging betekent).
Individuele items meten specifieke attitudes, subjectieve normen en waargenomen gedragscontrole.
Items werden zo gecodeerd dat hogere scores overeenkwamen met toegenomen waargenomen voordelen van het uitvoeren van het gedrag en gedragscontrole rond het nemen van ADHD-medicijnen.
We berekenden de gemiddelde score van het totale aantal items (Adolescentrapport = 19 items; Ouderrapport = 17 items).
Het bereik van de veranderingsscore is (-4) tot (+4).
|
Bij aanvang en 4 maanden later
|
|
Verandering in de intentie om ADHD-medicijnen regelmatig te nemen/geven
Tijdsspanne: Bij aanvang en 4 maanden later
|
Zelfrapportage van adolescenten en ouders op een schaal van 1 tot 7 punten.
De items werden opnieuw geschaald naar een schaal van 1 (wat minder intentie betekent) tot 5 (wat een sterkere intentie betekent).
De items werden zo gecodeerd dat hogere scores overeenkwamen met een sterkere intentie om elke schooldag, weekenddag en tijdens schoolvakanties ADHD-medicijnen te gebruiken.
We berekenden de gemiddelde score van de 3 items.
Het bereik van de veranderingsscore is (-4) tot (+4).
|
Bij aanvang en 4 maanden later
|
|
Verandering in het rapport van medicatiebarrières bij adolescenten
Tijdsspanne: Bij aanvang en 4 maanden later
|
Zelfrapportage van adolescenten op de schaal van medicatiebarrières voor adolescenten met behulp van een Likert-schaal van 1-5 punten. 1 duidt op sterke overeenstemming en 5 op sterke meningsverschillen, waarbij hogere scores wijzen op minder barrières.
De items werden zo gecodeerd dat hogere scores overeenkwamen met toegenomen organisatorische vaardigheden, saillantie van gedrag en routine rond het innemen van ADHD-medicijnen.
We berekenden de gemiddelde score van de 8 items.
Het bereik van de veranderingsscore is (-4) tot (+4).
|
Bij aanvang en 4 maanden later
|
|
Verandering in het rapport van ouders over medicatiebarrières
Tijdsspanne: Bij aanvang en 4 maanden later
|
Zelfrapportage van ouders op de schaal van medicatiebarrières voor ouders met behulp van een Likert-schaal van 1-5 punten. 1 duidt op sterke overeenstemming en 5 op sterke meningsverschillen, waarbij hogere scores wijzen op minder barrières.
De items werden zo gecodeerd dat hogere scores overeenkwamen met toegenomen organisatorische vaardigheden van adolescenten, opvallend gedrag en routine rond het innemen van ADHD-medicijnen.
We berekenden de gemiddelde score van de 9 items.
Het bereik van de veranderingsscore is (-4) tot (+4).
|
Bij aanvang en 4 maanden later
|
|
Verandering in het omleiden van medicijnen
Tijdsspanne: Bij aanvang en 4 maanden later
|
Zelfrapportage door adolescenten van het aantal gelegenheden waarbij ADHD-medicijnen worden weggegeven, verhandeld of verkocht aan iemand aan wie het niet is voorgeschreven.
|
Bij aanvang en 4 maanden later
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Sponsor
Onderzoekers
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: William Brinkman, MD, Cincinnati Children's
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Studie start
Primaire voltooiing (Werkelijk)
Primaire voltooiing
Studie voltooiing (Werkelijk)
Studie voltooiing
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Eerst geplaatst
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Geschat)
Laatste update geplaatst
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden
Andere studie-ID-nummers
Andere studie-ID-nummers
- 2019-0172
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .