Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Neurale mechanismen van het contextuele interferentie-effect: een fNIR's en EEG-onderzoek (GRID12007)

4 november 2011 bijgewerkt door: Drexel University
Het algemene doel van deze studie is om inzicht te krijgen in de neurale mechanismen van het aanleren van meerdere taken. Door onderzoek van cognitieve en gedragsoutput tijdens het uitvoeren en leren van verschillende computerdoolhoftaken, en door een gedetailleerd onderzoek van de neurale activiteit verkregen uit functioneel nabij-infrarood (fNIR) en elektro-encefalografie (EEG), kan het mogelijk zijn om inzicht te krijgen in de impact van de hoeveelheid oefening en de organisatie van de oefening op het leren van fijne motoriek. Dit inzicht kan richting geven aan hoe instructie- en revalidatieprotocollen beter kunnen worden ontwikkeld naast klinische interventies om herstel van functie, herleren en overdracht van cognitieve en fijne motorische vaardigheden te vergemakkelijken op basis van neurale reacties op fysieke oefening.

Studie Overzicht

Toestand

Voltooid

Interventie / Behandeling

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Verwacht)

20

Fase

  • Fase 1

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

    • Pennsylvania
      • Philadelphia, Pennsylvania, Verenigde Staten, 19102
        • Cognitive Motor Movement Neuroscience Lab (CoMMoNS) - rm 3612 NCB, Drexel University

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

18 jaar tot 55 jaar (Volwassen)

Accepteert gezonde vrijwilligers

Ja

Geslachten die in aanmerking komen voor studie

Allemaal

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • 18 tot 55 jaar
  • zicht corrigeerbaar tot 20/20
  • rechtshandig
  • Engels is de eerste taal of heeft Engels geleerd vóór de leeftijd van 5 jaar

Uitsluitingscriteria:

  • 17 jaar of jonger en 56 jaar of ouder
  • zwanger
  • allergieën voor latex of plakband hebben
  • zelf uitsluiten als:
  • een voorgeschiedenis had van epileptische aanvallen, hoofdletsel of neurologische disfunctie
  • geschiedenis of diagnose van depressie, schizofrenie of sociale fobie
  • eerdere toelating tot een alcohol-/drugsbehandelingsprogramma of diagnose van alcohol-/drugsmisbruik
  • medicijnen nemen waarvan bekend is dat ze de neurologische functie beïnvloeden.

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Fundamentele wetenschap
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Enkel

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Experimenteel: Oefen schema's
Onderwerpen worden willekeurig toegewezen aan een geblokkeerd of willekeurig oefenschema bij het leren van drie 3D-computerdoolhoven. Een geblokkeerd oefenschema ontstaat wanneer de te leren taken in een voorspelbare volgorde worden gepresenteerd, terwijl een willekeurig oefenschema taken in een niet-opeenvolgende, onvoorspelbare volgorde heeft. Neurale activiteit en gedragsmetingen zullen verschillen voor de twee oefenschema's. Voor geheugen en overdracht wordt voorspeld dat willekeurig oefenen beter zal zijn dan geblokkeerd oefenen.

Geblokkeerde bestelling - voorspelbaar

Willekeurige volgorde - onvoorspelbaar

Andere namen:
  • Hoge contextuele interferentie - willekeurig oefenschema
  • Lage contextuele interferentie - geblokkeerd oefenschema

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
metabole metingen van neurale activiteit in de dorsolaterale prefrontale cortex
Tijdsspanne: resultaten gemeten 72 - 96 uur na de training
Functionele nabij-infraroodspectroscopie (fNIR) maakt gebruik van specifieke golfjes van licht, die op de hoofdhuid worden geïntroduceerd om veranderingen in de relatieve verhoudingen van gedeoxygeneerd hemoglobine en geoxygeneerd hemoglobine in de capillaire bedden tijdens hersenactiviteit te meten.
resultaten gemeten 72 - 96 uur na de training

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Gedragsmaatregelen
Tijdsspanne: gemeten 72-96 uur na de training
doolhofgedragsreacties van tijd om het doolhof te doorkruisen (sec), afgelegde afstand (pixels) en gemiddelde doolhofsnelheid (pixels/sec) worden berekend.
gemeten 72-96 uur na de training

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Onderzoekers

  • Hoofdonderzoeker: Patricia A Shewokis, PhD, Drexel University

Publicaties en nuttige links

De persoon die verantwoordelijk is voor het invoeren van informatie over het onderzoek stelt deze publicaties vrijwillig ter beschikking. Dit kan gaan over alles wat met het onderzoek te maken heeft.

Algemene publicaties

  • Ayaz H, Shewokis PA, Curtin A, Izzetoglu M, Izzetoglu K, Onaral B. Using MazeSuite and functional near infrared spectroscopy to study learning in spatial navigation. J Vis Exp. 2011 Oct 8;(56):3443. doi: 10.3791/3443.
  • Shewokis PA, Ayaz H, Izzetoglu M, Bunce S, Gentili RJ, Sela I, Izzetoglu K, Onaral B. Brain in the Loop: Assessing Learning using fNIR in cognitive and motor tasks. D.D. Schmorrow and C.M. Fidopiastis (Eds.).Lecture Notes in Artificial Intelligence, 6780: 240-249. 2011. Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2011.
  • Shewokis PA, Ayaz H, Izzetoglu K, Izzetoglu M, Bunce SC, Schultheis MT, Pourrezaei K. Dorsolateral prefrontal cortex activity during the learning of computer tasks in a contextual interference paradigm using fNIRs: a case series. Journal of Sport & Exercise Psychology 30: S130. 2008.
  • Shewokis PA, Ayaz H, Izzetoglu M, Getchell N, Izzetoglu K. the acquisition and learning of computer tasks in a contextual interference paradigm: Using functional near infrared spectroscopy to examine prefrontal cortex activity. Journal of Sport & Exercise Psychology. 32: S127-S128. 2010.

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start

1 november 2007

Primaire voltooiing (Werkelijk)

1 december 2010

Studie voltooiing (Werkelijk)

1 juni 2011

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

27 mei 2010

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

1 juni 2010

Eerst geplaatst (Schatting)

2 juni 2010

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Schatting)

6 november 2011

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

4 november 2011

Laatst geverifieerd

1 mei 2011

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Andere studie-ID-nummers

  • 16758

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Klinische onderzoeken op Gezonde individuen

Klinische onderzoeken op Orde oefenen

3
Abonneren