Curriculumevaluatie van een nieuw gezondheids- en welzijnsprogramma binnen New York City Schools

Experimenteel: Gezondheid en Welzijn programma

Gedragsinterventie

Gedragsmatig: Yoga-geïnformeerd gezondheids- en welzijnsprogramma

De HWP bestaat uit fysieke houdingen, ademhalingsoefeningen, een periode van stilzitten (meditatie) en ontspanning, twee keer per week, 45 minuten per sessie, gedurende het hele schooljaar (sept. - juni).

Actieve vergelijker: Klasse Lichamelijke Opvoeding

Gedragsinterventie

Gedragsmatig: Klasse Lichamelijke Opvoeding

Standaard lichamelijke opvoeding

Academische prestaties: Grade Point Averages

GPA werd berekend als het numerieke gemiddelde van de cursusscores van alle cursussen die door de student zijn gevolgd, gewogen naar de studielast van elke cursus met behulp van een standaardproces binnen openbare scholen in NYC.

Reactie op stressvragenlijst (RSQ)

Een zelfrapportagevragenlijst met 57 items die werd gebruikt als maatstaf voor emotionele regulatie. We onderzochten twee van de vijf constructen (24 van de 57 items) binnen de RSQ, aangezien deze theoretisch het meest direct relevant waren voor verwachte veranderingen als gevolg van yogabeoefening: vrijwillig verloving en onvrijwillige verloving. Hogere waarden vertegenwoordigen hogere niveaus van negatieve stressreacties. Waarden voor de subschaal vrijwillige betrokkenheid vertegenwoordigen de gemiddelde waarde over 9 vragen over de enquête en waarden voor de onvrijwillige subschaal vertegenwoordigen de gemiddelde waarde over 15 vragen over de enquête. Waarden voor elk item variëren van 0-3, daarom variëren de totale gemiddelde waarden gerapporteerd als uitkomsten van 0-3.

Warwick Edinburgh schaal voor geestelijk welzijn

Een zelfrapportagemaatstaf met 14 items die het subjectieve welzijn beoordeelt (schaal 1-5). Hogere waarden vertegenwoordigen een positiever mentaal welzijn. De samenvattende maat is een som van de 14 vragen (geen gemiddelde). Samenvattingswaarden variëren daarom van 14-70.

Zelfrapportagevragenlijst (mindfulnessmeting voor kinderen en adolescenten)

Een zelfrapportagemaatstaf van 10 items die de vaardigheden op het gebied van mindfulness beoordeelt (schaal 1-4). Items worden omgekeerd gescoord en opgeteld (niet gemiddeld). Hogere scores betekenen meer positieve mindfulnessvaardigheden. Min en maximum scores zijn 0-40.

Student Self-Report Gedrag Beoordeling Inventarisatie van uitvoerende functie

Een zelfrapportagevragenlijst met 80 items die de executieve functie en zelfregulatie beoordeelt. De BRIEF-SR meet 8 niet-overlappende klinische schalen die verschillende aspecten van executief functioneren meten, waarbij de subschalen Inhibit, Shift, Emotional control en Monitor gecombineerd worden om een ​​Behavioral Regulation Index (BRI) te creëren en de werkgeheugen, plannen/organiseren, organisatie van Materialen en taakvoltooiing gecombineerd om een ​​meta-cognitie-index te creëren. Deze twee indices vormen samen een Global Executive Composite (GEC). Alleen de GEC werd binnen deze studie gebruikt voor analyse. Ruwe scores werden omgezet in T-scores (gebruikmakend van geslacht en leeftijd voor populatienormen), waarbij een score van 50 het gemiddelde vertegenwoordigt en een verschil van 10 met het gemiddelde een verschil van één standaarddeviatie aangeeft.

Docentenrapport Gedragsbeoordeling Inventarisatie van uitvoerende functies

Leraar rapporteerde een vragenlijst met 87 items over de uitvoerende functie en zelfregulatie van studenten. De BRIEF voor docenten meet 8 niet-overlappende theoretisch en empirisch afgeleide klinische schalen die verschillende aspecten van executief functioneren meten, waarbij de subschalen Inhibit, Shift, Emotional control en Monitor gecombineerd worden om een ​​Behavioral Regulation Index (BRI) en de Working Memory, Plan/ Organiseren, organiseren van materialen en taakvoltooiing combineren om een ​​meta-cognitie-index te creëren. Deze twee indices vormen samen een Global Executive Composite (GEC). Alleen de GEC werd binnen deze studie gebruikt voor analyse. Ruwe scores werden omgezet in T-scores (gebruikmakend van geslacht en leeftijd voor populatienormen), waarbij een score van 50 het gemiddelde vertegenwoordigt en een verschil van 10 met het gemiddelde een verschil van één standaarddeviatie aangeeft.