Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Motorisch leren door middel van virtual reality-taak bij personen met het syndroom van Down

24 maart 2016 bijgewerkt door: Carlos Bandeira de Mello Monteiro, University of Sao Paulo
Achtergrond: Het syndroom van Down (DS) heeft unieke fysieke, motorische en cognitieve kenmerken. Ondanks cognitieve en motorische problemen is er een mogelijkheid tot interventie op basis van de kennis van motorisch leren. Het is echter belangrijk om het motorische leerproces bij personen met het syndroom van Down tijdens een virtual reality-taak te bestuderen om het gebruik van virtual reality voor het organiseren van interventieprogramma's te rechtvaardigen. Het doel van deze studie was om het motorische leerproces te analyseren bij personen met het syndroom van Down tijdens een virtual reality-taak. Methoden: In totaal namen 40 personen deel aan deze studie, waarvan 20 met het syndroom van Down (24 mannen en 8 vrouwen, variërend tussen 11-28 jaar) en 20 normaal ontwikkelende personen die qua leeftijd en geslacht overeenkomen met de personen met het syndroom van Down. Om dit probleem te onderzoeken, hebben we software gebruikt die 3D-beelden gebruikt en een toevalstijdbepalingstaak gereproduceerd.

Studie Overzicht

Toestand

Voltooid

Conditie

Interventie / Behandeling

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Werkelijk)

40

Fase

  • Niet toepasbaar

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

11 jaar tot 28 jaar (Kind, Volwassen)

Accepteert gezonde vrijwilligers

Ja

Geslachten die in aanmerking komen voor studie

Allemaal

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • medische diagnose van DS en het vermogen om de taak te begrijpen.

Uitsluitingscriteria:

  • stoornissen in de cognitieve functie die het begrip van de experimentele instructie zouden verhinderen

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Onderzoek naar gezondheidsdiensten
  • Toewijzing: Niet-gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Geen (open label)

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Experimenteel: Groep Downsyndroom
Groep met het syndroom van Down
Gedragsmatig: Virtuele realiteit
Evaluatie van observationeel motorisch leren met behulp van virtual reality
Actieve vergelijker: Typische ontwikkelingsgroep
Controlegroep met typische ontwikkeling
Gedragsmatig: Virtuele realiteit
Evaluatie van observationeel motorisch leren met behulp van virtual reality

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Motor Learning-test door een timing-samenvallende taak in virtual reality te gebruiken
Tijdsspanne: vier maanden
Verbetering van hun prestaties, door de taak met precisie uit te voeren
vier maanden

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

University of Sao Paulo

Onderzoekers

  • Hoofdonderzoeker: Carlos B Monteiro, PhD., University of Sao Paulo

Publicaties en nuttige links

De persoon die verantwoordelijk is voor het invoeren van informatie over het onderzoek stelt deze publicaties vrijwillig ter beschikking. Dit kan gaan over alles wat met het onderzoek te maken heeft.

Algemene publicaties

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start

1 maart 2015

Primaire voltooiing (Werkelijk)

1 maart 2016

Studie voltooiing (Werkelijk)

1 maart 2016

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

3 maart 2016

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

24 maart 2016

Eerst geplaatst (Schatting)

25 maart 2016

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Schatting)

25 maart 2016

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

24 maart 2016

Laatst geverifieerd

1 maart 2016

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Trefwoorden

Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden

Andere studie-ID-nummers

  • 1033/03

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

NEE

Beschrijving IPD-plan

Geen interesse in het delen van gegevens van individuele deelnemers

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Klinische onderzoeken op Syndroom van Down

Klinische onderzoeken op Virtuele realiteit

Zoek naar vergelijkbare onderzoeken

Sponsors en medewerkers

Medische omstandigheden

Geneesmiddelinterventies

CROs by country

CROs in Papua New Guinea

Voorwaarden

Zeldzame ziekten

Geneesmiddelinterventies

Voedingssupplementen

Sponsor / medewerkers

Locaties

Abonneren