Effectiviteit van een programma voor functionele geletterdheid voor voormalige dakloze volwassenen
14 januari 2019 bijgewerkt door: Sharon Gutman, Columbia University
Het doel van deze studie is het beoordelen van een programma voor functionele geletterdheid voor voorheen dakloze volwassenen die nu in begeleid wonen wonen en die moeite hebben met het uitvoeren van dagelijkse levensvaardigheden die functionele geletterdheid vereisen (bijv. rekeningen betalen, medicatiebeheer, gemeenschapsvervoer) die nodig zijn om huisvesting te behouden.
De hypothese is dat deelnemers aan de interventiegroep zullen verbeteren in functionele geletterdheid in vergelijking met de controlegroep die de interventie niet krijgt.
Studie Overzicht
Toestand
Voltooid
Conditie
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Vijfenzestig procent van de dakloze volwassenen is naar verluidt analfabeet of licht geletterd. Het gebrek aan alfabetisering in een hoogtechnologische samenleving heeft een negatieve invloed op het vermogen van deze bevolking om deel te nemen aan dagelijkse activiteiten, waaronder het vinden en behouden van werk, het huren en onderhouden van een appartement, het zoeken naar gezondheidszorg, het gebruik van het openbaar vervoer en het beheren van financiën. Slechte geletterdheid marginaliseert deze bevolking van maatschappelijke participatie en houdt deze groep in een staat van gebrek en tekort.
Er zal een alfabetiseringsprogramma worden gegeven aan deelnemers die voorheen dakloos waren en nu in een begeleid opvangcentrum verblijven. Deelnemers worden willekeurig toegewezen aan een interventiegroep (n=20) of controlegroep (n=20). De interventiegroep krijgt de functionele geletterdheidsinterventie gedurende 8 weken, tweemaal per week. Interventiesessies zullen deelnemers in staat stellen om geletterdheidsvaardigheden te leren binnen de context van dagelijkse activiteiten in het echte leven, zoals boodschappen doen, een maaltijd bereiden en metrokaarten kopen. Deelnemers aan de controlegroep krijgen geen interventie.
Studietype
Ingrijpend
Inschrijving (Werkelijk)
23
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.
Studie Locaties
-
-
New York
-
New York, New York, Verenigde Staten, 10032
- Columbia University Medical Center
-
-
Deelname Criteria
Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
18 jaar tot 65 jaar (Volwassen, Oudere volwassene)
Accepteert gezonde vrijwilligers
Ja
Geslachten die in aanmerking komen voor studie
Allemaal
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Bewoner van een begeleide opvangomgeving (na dakloosheid)
- Zelfgerapporteerde moeite met elementaire leesvaardigheid die nodig is om deel te nemen aan de gewenste dagelijkse activiteiten
- Engels sprekende
Uitsluitingscriteria:
- Ernstige gedragsbeheersingsstoornis die samenwerking en het volgen van de leiding problematisch zou maken
Studie plan
Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Ondersteunende zorg
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Geen (open label)
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Interventie voor functionele geletterdheid
De interventiegroep krijgt het programma voor functionele geletterdheid waarin deelnemers in kleine groepen geletterdheid leren in de context van dagelijkse activiteiten zoals boodschappen doen, maaltijden bereiden en vervoer gebruiken.
|
De interventie wordt twee keer per week gegeven in sessies van 2 uur, gedurende 8 weken.
De 16 interventiesessies bieden de deelnemers de mogelijkheid om functionele geletterdheidsvaardigheden te leren om (1) een appartement te beheren, (2) toegang te krijgen tot gemeenschapsmiddelen, (3) financiën te beheren, (4) toegang te krijgen tot gratis recreatieve activiteiten.
Alle sessies gaan over alfabetiseringsvaardigheden die nodig zijn om basisactiviteiten in het dagelijks leven thuis en in de gemeenschap uit te voeren.
Geletterdheidsvaardigheden zullen eerst worden geleerd en geoefend binnen de ondersteunde opvang, en vervolgens worden uitgebreid naar de gemeenschap.
De controlegroep krijgt zonder extra tussenkomst de gebruikelijke huisvestingsvoorzieningen.
|
|
Actieve vergelijker: Functionele alfabetiseringscontrole
De controlegroep krijgt geen interventie maar de gebruikelijke zorgmanagementdiensten.
|
De controlegroep krijgt zonder extra tussenkomst de gebruikelijke huisvestingsvoorzieningen.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Canadese Occupational Performance Measure (COPM)-score
Tijdsspanne: 1 week na de interventie
|
De Canadian Occupational Performance Measure (COPM) is een beoordelingsschaal met 5 items en 10 punten (1=belangrijkste, 10=minst belangrijke) die is ontworpen om gezamenlijk door een therapeut en deelnemer te worden ingevuld en neemt ongeveer 30 minuten in beslag.
De schaal stelt deelnemers in staat om de belangrijkste problemen die van invloed zijn op het dagelijks functioneren te identificeren en te prioriteren en kan worden gebruikt bij cliënten van alle leeftijden en diagnoses.
Deelnemers wordt gevraagd om de vijf meest kritieke problemen te identificeren die functionele prestaties belemmeren op het gebied van zelfzorg, productiviteit en vrije tijd.
Na de identificatie van vijf problemen wordt de deelnemers gevraagd om zowel de prestaties als de tevredenheid van de geïdentificeerde activiteiten te beoordelen op een 10-puntsschaal (1=niet tevreden; 10=zeer tevreden).
Er is een verhalend gedeelte met een open einde, zodat therapeuten opmerkingen van deelnemers kunnen opnemen.
De COPM is bedoeld voor gebruik vóór en na de interventie.
|
1 week na de interventie
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Inventarisatie van leesberoepen (IRO) score
Tijdsspanne: 1 week na de interventie
|
De IRO-Adult identificeert leesmateriaal uit een lijst van 14 categorieën (bijv. financiële gegevens, federale/staatssteundocumenten, voedsel- en voedingsetiketten) waartoe deelnemers toegang hebben als onderdeel van hun dagelijkse bezigheden.
Twee secties omvatten leescategorieën (met 14 items) en dimensies van leesparticipatie (bestaande uit 5 dimensies met twee open vragen en drie 5-punts Likertschaalitems; scores van 10+ = hogere leesvaardigheid).
Voor elke door de klant geïdentificeerde leescategorie wordt aan de deelnemers een reeks vragen gesteld over de 5 dimensies van leesparticipatie: (1) type leesmateriaal; (2) frequentie van toegang; (3) effectiviteit, efficiëntie en tevredenheid; (4) belang van leesmateriaal in het dagelijks leven; en (5) strategieën en ondersteuning die nodig zijn om toegang te krijgen).
De IRO-Volwassene beoordeelt beschrijvend het relatieve meesterschap (effectiviteit, efficiëntie, tevredenheid) van deelnemers in functionele geletterdheid in relatie tot arbeidsparticipatie.
|
1 week na de interventie
|
Medewerkers en onderzoekers
Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.
Sponsor
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: Sharon Gutman, MD, Columbia University
Studie record data
Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
24 september 2018
Primaire voltooiing (Werkelijk)
20 november 2018
Studie voltooiing (Werkelijk)
28 december 2018
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
25 juni 2018
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
6 juli 2018
Eerst geplaatst (Werkelijk)
10 juli 2018
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
15 januari 2019
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
14 januari 2019
Laatst geverifieerd
1 januari 2019
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Andere studie-ID-nummers
- AAAR8206
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
NEE
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Nee
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Nee
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .