De effecten van bordspellen bij het leren van medicatiekennis bij studenten verpleegkunde
Achtergrond: Het handhaven van de patiëntveiligheid is een van de primaire taken van een professionele verpleegkundige. Correcte identificatie van medicijnen, begrip van farmacologische mechanismen en bijwerkingen zijn de academische basiskennis waarover elke verpleegkundige moet beschikken. Daarom is het een belangrijke taak van docenten verpleegkunde om studenten de kennis van medicijnen bij te brengen en deze correct te gebruiken in de klinische praktijk. Op deze manier kan de veiligheid van patiënten worden gegarandeerd en kan de kwaliteit van de zorg worden verbeterd. Bordspellen zijn gebruikt voor studie in verschillende vakken en ze hebben allemaal zichtbare effecten. Hun competitieve en vermakelijke kwaliteiten maken leren interessanter en stellen studenten in staat om in een aangename sfeer te leren. Daarom is het doel van dit onderzoek om de effectiviteit te onderzoeken van het gebruik van bordspellen om medicatiekennis bij te brengen aan verpleegkundestudenten.
Methodologie: Dit is een gerandomiseerde gecontroleerde studie. Gemakssteekproeven zullen worden toegepast in één universiteit in Noord-Taiwan. Verwacht wordt dat 60-100 deelnemers zullen worden geworven en willekeurig per computer zullen worden toegewezen aan de experimentele groep en de vergelijkingsgroep. De experimentele groep leert medicijnen met bordspellen, terwijl de vergelijkingsgroep op een traditionele manier les krijgt. De vragenlijsten worden afgenomen voor de interventie, na de interventie en een maand later. De tijd voor het invullen van de vragenlijst is ongeveer 5-15 minuten. De vragenlijsten bevatten demografische informatie, een vragenlijst over medicatiekennis en een vragenlijst over leertevredenheid. Deze studie zal SPSS 22.0-software gebruiken voor gegevensanalyse, inclusief frequentie, percentage, gemiddelde, standaarddeviatie, t-test, chikwadraat en gegeneraliseerde schattingsvergelijking (GEE).
Verwachte resultaten: Dit onderzoek zal inzicht kunnen geven in de effecten van bordspellen bij het aanleren van medicijnen bij studenten verpleegkunde.
Studie Overzicht
Toestand
Conditie
Interventie / Behandeling
Studietype
Inschrijving (Werkelijk)
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
-
Taipei city, Taiwan, 10675
- Taipei Medical University
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
Accepteert gezonde vrijwilligers
Geslachten die in aanmerking komen voor studie
Beschrijving
Inclusiecriteria:
Student verpleegkunde De student die nog geen practicum heeft gevolgd
Uitsluitingscriteria:
De student die al een opleiding farmacologie volgde of een opleiding farmacologie volgt.
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Ander
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Enkel
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Experimentele groep
De leerlingen in deze groep leren medicatiekennis door middel van een bordspel.
|
De studenten in de experimentele groep zullen een bordspel spelen om ongeveer 30-60 minuten medicatie te leren.
|
|
Actieve vergelijker: Vergelijkingsgroep
De studenten in deze groep leren medicatiekennis door middel van traditionele hoorcolleges.
|
De studenten in de vergelijkingsgroep krijgen gedurende 30-60 minuten medicatiecolleges met behulp van PPT-dia's.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Verandering van Baseline Medicatiekennis na 1 maand
Tijdsspanne: De gegevens worden verzameld bij baseline, direct na de interventie en een maand na de interventie.
|
Deze zelfontwikkelde vragenlijst, gevalideerd door 5 experts, zal gebruikt worden om inzicht te krijgen in het medicatiekennisniveau van studenten.
De vragenlijst bevat 20 vragen, 1 punt voor juiste antwoorden, 0 punten voor foute antwoorden of niet weten, de totale score ligt tussen 0 en 20 punten, hoe hoger de score vertegenwoordigt hoe hoger het begrip van medische kennis.
|
De gegevens worden verzameld bij baseline, direct na de interventie en een maand na de interventie.
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Vragenlijst leertevredenheid
Tijdsspanne: De gegevens worden direct na de interventie verzameld.
|
Deze zelfontwikkelde vragenlijst, die werd gevalideerd door 5 experts, zal worden gebruikt om inzicht te krijgen in het heiligingsniveau van studenten met betrekking tot leren door middel van bordspellen of traditionele lezingen. De vragenlijst bestaat uit 8 vragen.
Het wordt gescoord met behulp van de Likert-schaal 5-puntenmethode. 1 punt is zeer onaangenaam, 2 punten zijn onaangenaam.
3 punten zijn het algemeen eens.
Er zijn 4 punten afgesproken.
De totaalscore ligt tussen de 8-40 punten, een hogere score geeft aan dat de leerling meer tevreden is over de lesmethode.
|
De gegevens worden direct na de interventie verzameld.
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: Yeu-Hui Chuang, PhD, Taipei Medical University
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Primaire voltooiing (Werkelijk)
Studie voltooiing (Werkelijk)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Andere studie-ID-nummers
- N201912063
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Beschrijving IPD-plan
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .