Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

De houding van docenten en studenten ten opzichte van e-learning

19 januari 2022 bijgewerkt door: Nazdar Ezzaddin Alkhateeb, Hawler Medical University

De houding van docenten en studenten ten opzichte van e-learning aan het begin van de COVID-19-pandemie: een dwarsdoorsnedeonderzoek

E-learning in het medisch onderwijs is een relatief nieuw idee dat snel groeit. Deze studie had tot doel de houding van studenten en faculteitsmedewerkers ten aanzien van e-learning te beoordelen bij de opkomst van COVID-19.

Tussen maart en april 2020 werd aan een medische universiteit in Irak een prospectieve cross-sectionele online enquête uitgevoerd op basis van een Google-formulier

Studie Overzicht

Toestand

Voltooid

Interventie / Behandeling

Gedetailleerde beschrijving

E-learning biedt onderwijs tegen over het algemeen lagere kosten en betrekt leerlingen op een tijd en locatie die voor hen het meest geschikt is. Recente oproepen tot hervorming van medisch onderwijs en opleiding hebben de nadruk gelegd op het gebruik van door informatietechnologie ondersteund leren. Dit werd meer versterkt in het COVID-19-tijdperk. Sommige internationale organisaties, zoals de Wereldgezondheidsorganisatie (WHO), hebben e-learning erkend als een nuttig hulpmiddel voor onderwijs in de gezondheidszorg, met name in ontwikkelingslanden. Desalniettemin bleef het gebruik van e-learning door de faculteitsleden en studenten minimaal voor het uploaden van college-aantekeningen, cursusboeken, feedback en het verstrekken van cijfers totdat de COVID-19-pandemie die behoefte deed ontstaan. Deze studie was bedoeld om de kennis en houding van docenten en studenten ten aanzien van e-learning te evalueren bij de opkomst van COVID-19 en om de mogelijke vereisten voor de implementatie van e-learning te identificeren.

Een online-enquête werd verspreid onder een steekproef van 190 docenten en 1706 studenten van een medische universiteit in Irak. Kennis en attitudes ten aanzien van e-learning werden bestudeerd

Studietype

Observationeel

Inschrijving (Werkelijk)

1896

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

    • Kurdistan Region
      • Erbil, Kurdistan Region, Irak, 44001
        • Nazdar Ezzaddin Alkhateeb

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

18 jaar en ouder (Volwassen, Oudere volwassene)

Accepteert gezonde vrijwilligers

Nee

Geslachten die in aanmerking komen voor studie

Allemaal

Bemonsteringsmethode

Niet-waarschijnlijkheidssteekproef

Studie Bevolking

De bevolking bestaat uit studenten die studeren aan hogescholen van de Haler Medical University (geneeskunde, tandheelkunde, farmacie, verpleegkunde en gezondheidswetenschappen), naast faculteitspersoneel dat werkzaam is in de bovengenoemde hogescholen

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • niet-gegradueerde studenten faculteitsmedewerkers die werken aan de Hawler Medical University

Uitsluitingscriteria:

  • Faculteitsmedewerkers die met verlof zijn wegens studie of gezondheidsredenen

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Kennis
Tijdsspanne: Aan het begin van de studie
Studenten en faculteiten verzamelden reacties op hun kennis over e-learning
Aan het begin van de studie
Houding
Tijdsspanne: Aan het begin van de studie
Reacties van studenten en faculteiten verzameld over hun Houding over e-learning
Aan het begin van de studie

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Mening
Tijdsspanne: Aan het begin van de studie
mening van faculteiten en studenten over alternatieve manieren van toetsen
Aan het begin van de studie

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Onderzoekers

  • Hoofdonderzoeker: Nazdar E Alkhateeb, PhD, Hawler Medical university

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Werkelijk)

1 maart 2020

Primaire voltooiing (Werkelijk)

30 april 2020

Studie voltooiing (Werkelijk)

30 juni 2021

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

19 januari 2022

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

19 januari 2022

Eerst geplaatst (Werkelijk)

4 februari 2022

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

4 februari 2022

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

19 januari 2022

Laatst geverifieerd

1 januari 2022

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

ONBESLIST

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Abonneren