Evenwicht en gang bij slechthorende kinderen (Balance)

De onderzoekers evenwicht en evenwicht gerelateerde problemen en oefenprogramma's moeten multidimensionaal worden behandeld. In dit onderzoek willen de onderzoekers nagaan wat het effect is van dubbeltaakgericht onderwijs met een stroboscopische bril op evenwicht, functionele mobiliteit en algemene loopparameters bij slechthorende kinderen, ondanks conventionele evenwichtsoefeningen.

De studie zal worden gestart wanneer het toestemmingsformulier, dat is opgesteld in overeenstemming met de voorwaarden van de ethische commissie, is uitgelegd en goedgekeurd voor alle deelnemers en hun families. Deelnemers in de leeftijd van 7-12 jaar, die geen cochleaire implantaatchirurgie hebben ondergaan, die zelfstandig kunnen lopen, een gehoordrempel van 75 decibel (dB) en hoger hebben en bij wie de diagnose aangeboren bilateraal perceptief gehoorverlies is gesteld, zullen in het onderzoek worden opgenomen. Slechthorende kinderen die een fysieke of visuele beperking hebben, niet meewerken aan de aanvraag en neurologische problemen hebben (anders dan perceptief gehoorverlies) of orthopedische problemen die hun evenwicht kunnen beïnvloeden, worden niet opgenomen. Kinderen die aan de inclusiecriteria voldoen, worden in drie groepen verdeeld volgens de blokrandomisatiemethode; als controle (Groep 1), conventionele oefenbalans (Groep 2), dubbeltaakgerichte stroboscopische visuele trainingsgroep (Groep 3) en een gezonde controlegroep (Groep 4) zonder enige beperking zullen de vierde groep vormen. Alleen beoordelingen en schalen worden toegepast op de deelnemers in groep 1 en groep 4 aan het begin van het onderzoek en aan het einde van 12 weken. Groep 2 en Groep 3 krijgen gedurende 12 weken twee keer per week 40 minuten les in het beweegprogramma. Conventionele evenwichtsoefeningen zijn gepland om in groepen te doen, en andere trainingen zijn gepland met een-op-een therapeut. Voordat met de training wordt begonnen, worden demografische kenmerken zoals dB-waarden (gespecificeerd in de gezondheidsrapporten van), leeftijd (jaren), lengte (cm), lichaamsgewicht (kg) van de kinderen die in het onderzoek zijn opgenomen, geregistreerd. Aan het begin van de beweegtraining en aan het einde van de 12-weekse training; balans, functionele mobiliteit en gang, valgeschiedenis en valangst, kwaliteit van leven, hand-oogcoördinatie worden geëvalueerd.

Dit onderzoek is belangrijk omdat het een voorbeeld is voor onderzoek dat moet worden uitgevoerd voor slechthorenden of andere groepen met een handicap en om bij te dragen aan de oefenprogramma's van de trainers die op dit gebied werken.