Het bevorderen van jonge kinderen buiten 2.0 (PRO-ECO2)

Het ontwerp van deze studie is een gerandomiseerde trial (RCT) met een wachtlijstcontrolecluster met twee armen. De twee takken bestaan ​​uit 1) een PRO-ECO eerste projectgroep en 2) een wachtlijstcontrolegroep. De implementatie van het PRO-ECO-project bestaat uit 4 hoofdcomponenten: 1) wijzigen van bestaand/ontwikkelen van nieuw ELCC-beleid en -procedures met betrekking tot buitenspelen, 2) ECE-training en mentorschap via het Learning Outside Together-programma, met theorie en toepassing van buitenspelpedagogiek, 3 ) ELCC-aanpassing van de buitenruimte, en 4) betrokkenheid van ouders en verzorgers bij buitenspeelactiviteiten.

Een mixed-methods-benadering zal worden gebruikt om kwalitatieve en kwantitatieve gegevens te verzamelen die zijn ontworpen om de onderzoeksdoelstellingen te bereiken. Kwantitatieve gegevensverzameling zal de evaluatie van de primaire uitkomstvariabelen ondersteunen en kwalitatieve gegevens zullen worden verzameld om de aanvaardbaarheid, effectiviteit en haalbaarheid van de implementatie van het project te beoordelen. Kwalitatieve gegevens worden gelijktijdig met kwantitatieve gegevens verzameld en stellen onderzoekers in staat om te onderzoeken hoe deelnemers het project ervaren.

Criteria voor in- en uitsluiting van deelnemers zijn onderverdeeld in drie verschillende reeksen niveaus: 1) organisatieniveau, 2) individuele deelname van volwassenen en 3) deelname van kinderen.

1. Organisatieniveau De opnamecriteria van de ELCC's omvatten goedkeuring van deelname aan dit onderzoek, bereidheid van het ELCC om deel te nemen en waargenomen behoefte aan het project (zoals beoordeeld door de projectpartners en via interviews met de ELCC's). Deze variabelen zullen worden gemeten op basis van een interview voorafgaand aan het proces met ELCC's en sleutelinformanten van de stuurgroep van het project. ELCC's die op basis van deze metingen niet voldoen aan de inclusiekenmerken kunnen worden uitgesloten.
2. Volwassen individuele deelname Inclusiecriteria voor volwassen deelnemers zijn onder meer ECE's of personeel (bestuurders, directeuren en supervisors) bij de deelnemende ELCC's die volledige dagopvang bieden voor kleuters.
3. Individuele deelname van kinderen Inclusiecriteria voor deelname van kinderen zijn onder meer tussen de 2,5 en 6 jaar oud zijn, momenteel ingeschreven zijn in een van de deelnemende ELCC's en toestemming van de ouders verkrijgen voor hun deelname aan het onderzoek. Kinderen zullen worden uitgesloten van het meetgedeelte van het onderzoek als hun ouder geen geïnformeerde toestemming geeft, maar alle kinderen die het programma bijwonen, zullen aan het project worden blootgesteld.

De RCT zal worden uitgevoerd in 10 ELCC's in British Columbia. Individuele ELCC's zullen dienen als de eenheid van randomisatie, met 5 projectsites en 5 wachtlijstcontrolesites die de uiteindelijke steekproef vormen. De belangrijkste projectsites zullen de projectresultaten onmiddellijk na het verzamelen van basisgegevens ontvangen, terwijl controlesites op de wachtlijst de projectresultaten 6 maanden later zullen ontvangen. Gegevens over uitkomstmaten worden op drie tijdstippen verzameld: 1) Tijdstip 1 - Baseline, voorafgaand aan projectimplementatie, 2) Tijdstip 2 - 6 maanden follow-up (4 maanden na implementatie van het project binnen de hoofdprojectgroep, en 3) Tijd 3 - 12 maanden follow-up (10 maanden na het project voor de hoofdprojectgroep, 4 maanden na de interventie voor de wachtlijstcontrolegroep). Uitkomstgegevens zullen dus de korte- en langetermijnuitkomsten binnen de projectgroep en de kortetermijnuitkomsten binnen de wachtlijstcontrolegroep beoordelen. Baseline- en post-projectgegevens zullen worden opgenomen in de analyse, waarbij wordt gecontroleerd voor het clusterontwerp.

Het verzamelen van basisgegevens en post-projectgegevens vindt plaats tijdens de herfst- en lenteseizoenen om te zorgen voor vergelijkbare weerpatronen op alle tijdstippen, wat in British Columbia gepaard gaat met uitgebreide regen en sneeuw, afhankelijk van het geografische gebied, aangezien is aangetoond dat het weer invloed heeft op de speeltijd buiten .

Volgens de inclusiecriteria van de studie zullen de deelnemers aan de studie kinderen van 2,5-6 jaar op 10 geselecteerde locaties omvatten. Dit omvat ook de betrokkenheid van ECE's, supervisors en managers. Ouders van kinderen zullen ook worden uitgenodigd om deel te nemen aan focusgroepen, toestemmingsverlening en het delen van informatie. ELCC's zullen een stafonderzoeksleider aanstellen om nauw samen te werken met het onderzoeksteam in alle fasen van het project. Werving van kinderen en ouders zal plaatsvinden via de onderzoeksleider van elk ELCC. Brieven en/of e-mails naar huis en persoonlijke gesprekken zullen de werving bevorderen. Het onderzoeksteam zal actief betrokken zijn bij het personeel op elke locatie om ervoor te zorgen dat ze informatie en aanwijzingen krijgen over het beleid en de procedures voor het werven van deelnemers. De onderzoeksleider van het personeel bij elk ELCC zal toestemmingsformulieren aan gezinnen toedienen.

De onderzoekers zullen ouders/verzorgers van kinderen die deelnemen aan de deelnemende ELCC's op verschillende manieren informeren over het onderzoek. Onder meer via online communicatie en infosessies. Volwassen deelnemers voor de kwalitatieve focusgroep worden intern geworven via het ELCC.

Wanneer potentiële deelnemers, waaronder ECE's en personeel, contact opnemen, zullen de onderzoekers details van het onderzoek verstrekken via telefoon, e-mail of persoonlijke contacten. Op de interviewdag worden de toestemming en de algehele interviewprocedure verder toegelicht aan de deelnemers. De focusgroepen vinden plaats via Zoom of persoonlijk. Zodra de procedures zijn uitgelegd en de toestemming is beoordeeld, nodigen de onderzoekers de deelnemers uit om de toestemmingsformulieren te ondertekenen en de demografische enquête in te vullen, en gescande exemplaren per e-mail naar het UBC-onderzoeksteam te sturen.

De uitkomstmaten en methodes voor dit onderzoek zullen samen met de projectpartners worden opgesteld en kunnen na overleg worden gewijzigd. Hieronder vindt u echter een overzicht van de methoden die binnen het proefproject worden gebruikt en die deze raadpleging zullen leiden.

Voor de primaire uitkomst zal de tijd die kinderen besteden aan buitenspelen worden beoordeeld met behulp van observatiemethoden voor het in kaart brengen van gedrag. Om observatiegedrag in kaart te brengen, zullen twee onderzoeksmedewerkers ter plaatse zijn bij elk van de 10 ELCC's om vooraf bepaalde gegevens te verzamelen met betrekking tot speelgedrag tijdens vrij spel buiten. Gedragsmappingbeoordelingen zullen worden uitgevoerd door geïdentificeerde kwadranten in de buitenspeelruimte te scannen. Gelijktijdig met de in-situ codering zal het projectteam, inclusief onderzoekspersoneel en ECE's, video-opnamen maken van de kwadranten die ze observeren. Video's worden met tussenpozen van 15 seconden gecodeerd voor speltype, waaronder functioneel spel, spel met regels, fantasierijk spel, constructief spel, verkennend spel, herstellend spel en niet-spel. De tijd die kinderen besteden aan buitenspelen wordt berekend door alle gemeten/geregistreerde tijd besteed aan spelen, met uitzondering van niet-spelen, bij elkaar op te tellen. De onderzoekers vergelijken de tijd besteed aan spelen versus niet-spelen bij baseline en follow-up.

De diversiteit van het speelgedrag van kinderen bij deelname aan buitenspelen is een secundair resultaat en zal worden gecodeerd via observatiemethoden voor het in kaart brengen van gedrag. De onderzoekers zullen de diversiteit van soorten spel die plaatsvinden bij baseline en follow-up vergelijken door de verhoudingen van de verschillende speltypen te vergelijken, waaronder fysiek spel, expressief spel, spel met regels, fantasierijk spel, verkennend spel, herstellend spel, biospel, digitaal spel. spelen en niet spelen.

De houding van ECE's ten opzichte van risicovol buitenspel is een secundair resultaat en zal worden beoordeeld met behulp van de Teacher Tolerance of Risk in Play Scale (T-TRiPS).

De kwaliteit van de buitenruimte zal een bijkomende uitkomst zijn. De Zeven C's-audittool zal de basis vormen voor de beoordeling van de kwaliteit van de buitenruimte op alle locaties van centra voor voor- en vroegschoolse educatie, de ontwikkeling van het plan voor aanpassing van de buitenomgeving begeleiden, en na de implementatie opnieuw beoordelen op de belangrijkste locaties van centra voor voor- en vroegschoolse educatie van het PRO-ECO-project.

Dezelfde procedures als hierboven beschreven zullen worden gevolgd om gegevens na het project te verzamelen. De onderzoekers zullen ook ECE's en de aanvaardbaarheid van het PRO-ECO-project door het personeel verzamelen. Dit zal worden gedaan met behulp van een combinatie van focusgroepdiscussie en administratieve gegevens.