Продвижение раннего детства за пределами 2.0 (PRO-ECO2)

Дизайн этого исследования представляет собой кластерное рандомизированное исследование (РКИ) с контрольным листом ожидания с двумя группами. Две ветви состоят из 1) первой проектной группы PRO-ECO и 2) контрольной группы листа ожидания. Реализация проекта PRO-ECO состоит из 4 основных компонентов: 1) изменение существующих/разработка новых политик и процедур ELCC, связанных с играми на свежем воздухе, 2) обучение и наставничество ECE в рамках программы «Обучение на улице вместе», обеспечивающей теорию и применение педагогики игр на открытом воздухе, 3 ) модификация открытого пространства ELCC и 4) участие родителей и опекунов в играх на свежем воздухе.

Подход смешанных методов будет использоваться для сбора качественных и количественных данных, предназначенных для достижения целей исследования. Сбор количественных данных будет способствовать оценке основных переменных результатов, а качественные данные будут собираться для оценки приемлемости, эффективности и осуществимости реализации проекта. Качественные данные будут собираться одновременно с количественными данными, что позволит исследователям изучить, как участники воспринимают проект.

Критерии включения и исключения участников делятся на три различных набора уровней: 1) уровень организации, 2) индивидуальное участие взрослых и 3) участие детей.

1. Уровень организации Критерии включения ELCC включают в себя одобрение участия в этом исследовании, готовность ELCC к участию и предполагаемую потребность в проекте (по оценке партнеров проекта и по результатам интервью с ELCC). Эти переменные будут измеряться на основе предварительных интервью с ELCC и ключевыми информаторами из руководящего комитета проекта. ELCC, которые не соответствуют характеристикам включения, основанным на этих измерениях, могут быть исключены.
2. Индивидуальное участие взрослых Критерии включения взрослых участников включают в себя принадлежность к ECE или персоналу (администраторам, директорам и руководителям) участвующих центров ELCC, обеспечивающих полный день ухода за детьми дошкольного возраста.
3. Индивидуальное участие детей Критерии включения детей в исследование включают возраст от 2,5 до 6 лет, в настоящее время зарегистрированный в одном из участвующих ELCC и получение согласия родителей на их участие в исследовании. Дети будут исключены из измерительной части исследования, если их родители не дают информированного согласия, однако все дети, посещающие программу, будут участвовать в проекте.

RCT будет проводиться в 10 ELCC по всей Британской Колумбии. Отдельные ELCC будут служить единицей рандомизации, при этом 5 проектных участков и 5 контрольных участков списка ожидания составят окончательную выборку. Основные сайты проекта получат результаты проекта сразу после сбора исходных данных, тогда как контрольные сайты списка ожидания получат результаты проекта через 6 месяцев. Данные о показателях результатов будут собираться в трех временных точках: 1) Время 1 — Исходный уровень, до реализации проекта, 2) Время 2 — 6-месячное последующее наблюдение (4 месяца после реализации проекта в рамках основной проектной группы, и 3) Время 3 – последующее наблюдение в течение 12 месяцев (10 месяцев после проекта для основной группы проекта, 4 месяца после вмешательства для контрольной группы списка ожидания). Таким образом, данные о результатах будут оценивать краткосрочные и долгосрочные результаты в группе проекта и краткосрочные результаты в контрольной группе списка ожидания. Базовые и постпроектные данные будут включены в анализ, контролирующий структуру кластера.

Сбор исходных и постпроектных данных будет происходить в осенний и весенний сезоны, чтобы обеспечить одинаковые погодные условия во все моменты времени, что в Британской Колумбии связано с сильными дождями и снегом, в зависимости от географического района, поскольку было показано, что погода влияет на время игры на открытом воздухе. .

Согласно критериям включения в исследование, участниками исследования будут дети в возрасте 2,5-6 лет в 10 выбранных местах. Это также включает участие ЭК, супервайзеров и менеджеров. Родители детей также будут приглашены для участия в фокус-группах, предоставления согласия и обмена информацией. ELCC назначит руководителя исследовательской группы для тесного сотрудничества с исследовательской группой на всех этапах проекта. Набор детей и родителей будет осуществляться через сотрудников, ведущих исследования в каждом ELCC. Письма и/или электронные письма на дом и личные беседы будут способствовать найму. Исследовательская группа будет активно взаимодействовать с персоналом на каждом объекте, чтобы обеспечить предоставление им информации и указаний по политике и процедурам набора участников. Ведущий исследовательский персонал в каждом ELCC будет предоставлять семьям формы согласия.

Исследователи будут информировать родителей/опекунов детей, зарегистрированных в участвующих ELCC, об исследовании различными способами. Это включает в себя онлайн-общение и информационные сессии. Взрослые участники качественной фокус-группы должны быть набраны внутри организации через ELCC.

При контакте с потенциальными участниками, включая ECE и сотрудников, исследователи предоставят подробную информацию об исследовании по телефону, электронной почте или при личном общении. В день собеседования участникам будет дополнительно разъяснено согласие и общая процедура собеседования. Фокус-группы будут проводиться через Zoom или лично. После объяснения процедур и рассмотрения согласия исследователи предложат участникам подписать формы согласия и заполнить демографический опрос, а также отправить отсканированные копии по электронной почте исследовательской группе UBC.

Показатели результатов и методы для этого исследования будут разработаны совместно с партнерами по проекту и могут измениться после консультации. Тем не менее, ниже приводится обзор методов, использованных в рамках пилотного проекта, которые будут служить ориентиром для этой консультации.

В качестве основного результата будет оцениваться время, проведенное детьми в играх на свежем воздухе, с использованием методов картирования наблюдательного поведения. Для проведения картирования наблюдательного поведения в каждом из 10 ELCC будут находиться два научных сотрудника, которые будут собирать заранее определенные данные, связанные с игровым поведением во время свободной игры на открытом воздухе. Оценки поведенческих карт будут проводиться путем сканирования определенных квадрантов по всему открытому игровому пространству. Одновременно с кодированием на месте проектная группа, включая исследовательский персонал и ЭКЭ, будет вести видеозаписи квадрантов, которые они наблюдают. Видео будут кодироваться с 15-секундными интервалами для типа игры, включая функциональную игру, игру с правилами, творческую игру, конструктивную игру, исследовательскую игру, восстановительную игру и неигру. Время, проведенное детьми в играх на свежем воздухе, будет рассчитываться путем сложения всего измеренного/зарегистрированного времени, проведенного в играх любого типа, за исключением неигровых. Исследователи будут сравнивать время, проведенное в игре, и время, проведенное без игры, на исходном и последующем наблюдении.

Разнообразие игрового поведения детей при участии в играх на свежем воздухе является вторичным результатом и будет кодироваться с помощью методов картирования наблюдательного поведения. Исследователи будут сравнивать разнообразие типов игр, возникающих в начале и в последующем, путем сравнения пропорций различных типов игр, включая физическую игру, экспрессивную игру, игру с правилами, игру с воображением, исследовательскую игру, восстановительную игру, биоигру, цифровую игру. играть и не играть.

Отношение детей дошкольного возраста к рискованным играм на открытом воздухе является вторичным результатом и будет оцениваться с использованием Шкалы терпимости учителей к риску в игре (T-TRiPS).

Дополнительным результатом будет качество открытых пространств. Инструмент аудита Seven Cs станет основой для оценки качества наружного пространства на всех объектах дошкольного образования, поможет разработать план изменения внешней среды и переоценить основные проектные центры дошкольного образования после реализации. проекта ПРО-ЭКО.

Те же самые процедуры, описанные выше, будут применяться для сбора данных после завершения проекта. Исследователи также соберут ECE и приемлемость персоналом проекта PRO-ECO. Это будет сделано с использованием сочетания обсуждения в фокус-группе и административных данных.