PROmoting Early Childhood Outside 2.0 (PRO-ECO2)

Il disegno di questo studio è uno studio randomizzato (RCT) a grappolo di controllo in lista di attesa con due bracci. I due bracci sono costituiti da 1) un primo gruppo di progetto PRO-ECO e 2) un gruppo di controllo della lista di attesa. L'implementazione del progetto PRO-ECO consiste di 4 componenti principali: 1) modifica delle politiche e delle procedure ELCC esistenti/sviluppate relative al gioco all'aperto, 2) formazione e tutoraggio ECE attraverso il programma Learning Outside Together, fornendo teoria e applicazione della pedagogia del gioco all'aperto, 3 ) modifica dello spazio all'aperto dell'ELCC e 4) coinvolgimento di genitori e tutori in attività di gioco all'aperto.

Verrà utilizzato un approccio a metodi misti per raccogliere dati qualitativi e quantitativi progettati per raggiungere gli obiettivi dello studio. La raccolta di dati quantitativi supporterà la valutazione delle variabili di risultato primarie e dati qualitativi saranno raccolti per valutare l'accettabilità, l'efficacia e la fattibilità dell'attuazione del progetto. I dati qualitativi saranno raccolti in concomitanza con i dati quantitativi e consentiranno ai ricercatori di esplorare come i partecipanti sperimentano il progetto.

I criteri di inclusione ed esclusione dei partecipanti sono divisi in tre serie distinte di livelli: 1) livello di organizzazione, 2) partecipazione individuale degli adulti e 3) partecipazione dei bambini.

1. A livello di organizzazione I criteri di inclusione degli ELCC includono l'approvazione della partecipazione a questo studio, la disponibilità dell'ELCC a partecipare e l'esigenza percepita del progetto (come valutato dai partner del progetto e tramite interviste con gli ELCC). Queste variabili saranno misurate sulla base di un colloquio preliminare con gli ELCC e gli informatori chiave del comitato direttivo del progetto. Gli ELCC che non soddisfano le caratteristiche di inclusione basate su queste misurazioni possono essere esclusi.
2. Partecipazione individuale adulta I criteri di inclusione per i partecipanti adulti includono l'essere ECE o personale (amministratori, direttori e supervisori) presso gli ELCC partecipanti che forniscono assistenza all'infanzia per l'intera giornata ai bambini in età prescolare.
3. Partecipazione individuale dei bambini I criteri di inclusione per la partecipazione dei bambini includono l'età compresa tra 2,5 e 6 anni, attualmente iscritti a uno degli ELCC partecipanti e l'ottenimento del consenso dei genitori per la loro partecipazione allo studio. I bambini saranno esclusi dalla parte di misurazione dello studio se il loro genitore non fornisce il consenso informato, tuttavia, tutti i bambini che frequentano il programma saranno esposti al progetto.

L'RCT sarà condotto in 10 ELCC in tutta la Columbia Britannica. I singoli ELCC fungeranno da unità di randomizzazione, con 5 siti di progetto e 5 siti di controllo in lista d'attesa che compongono il campione finale. I siti principali del progetto riceveranno i risultati del progetto immediatamente dopo la raccolta dei dati di base, mentre i siti di controllo della lista di attesa riceveranno i risultati del progetto 6 mesi dopo. I dati sulle misure dei risultati saranno raccolti in tre momenti: 1) Tempo 1 - Baseline, prima dell'attuazione del progetto, 2) Tempo 2 - Follow-up a 6 mesi (4 mesi dopo l'attuazione del progetto all'interno del gruppo di progetto principale, e 3) Tempo 3 - 12 mesi di follow-up (10 mesi dopo il progetto per il gruppo di progetto principale, 4 mesi dopo l'intervento per il gruppo di controllo della lista di attesa). Pertanto, i dati sui risultati valuteranno i risultati a breve e lungo termine all'interno del gruppo di progetto e i risultati a breve termine all'interno del gruppo di controllo della lista di attesa. I dati di riferimento e post-progetto saranno inclusi nell'analisi, controllando la progettazione del cluster.

La raccolta dei dati di riferimento e post-progetto avverrà durante le stagioni autunnali e primaverili per garantire modelli meteorologici simili in tutti i momenti, che nella Columbia Britannica comportano piogge e nevicate estese, a seconda dell'area geografica, poiché è stato dimostrato che il tempo ha un impatto sul tempo di gioco all'aperto .

Secondo i criteri di inclusione dello studio, i partecipanti allo studio includeranno bambini di età compresa tra 2,5 e 6 anni in 10 siti selezionati. Ciò include anche il coinvolgimento di ECE, supervisori e dirigenti. I genitori dei bambini saranno inoltre invitati a partecipare a focus group, fornitura di consenso e condivisione di informazioni. Gli ELCC nomineranno un responsabile della ricerca del personale che lavorerà a stretto contatto con il gruppo di ricerca in tutte le fasi del progetto. Il reclutamento di bambini e genitori avverrà attraverso il responsabile della ricerca del personale presso ciascun ELCC. Lettere e/o e-mail a casa e conversazioni faccia a faccia promuoveranno il reclutamento. Il gruppo di ricerca sarà coinvolto attivamente con il personale di ciascun sito per garantire che vengano fornite informazioni e indicazioni sulle politiche e procedure di reclutamento dei partecipanti. Il responsabile della ricerca del personale presso ciascun ELCC gestirà i moduli di consenso alle famiglie.

I ricercatori informeranno i genitori/tutori dei bambini iscritti agli ELCC partecipanti sullo studio in vari modi. Ciò include comunicazioni online e sessioni informative. I partecipanti adulti per il focus group qualitativo saranno reclutati internamente attraverso l'ELCC.

Quando contattati da potenziali partecipanti, inclusi ECE e personale, i ricercatori forniranno i dettagli dello studio tramite telefono, e-mail o collegamenti di persona. Il giorno del colloquio, il consenso e la procedura complessiva del colloquio saranno ulteriormente spiegati ai partecipanti. I focus group saranno condotti tramite Zoom o di persona. Una volta che le procedure sono state spiegate e il consenso è stato rivisto, gli investigatori inviteranno i partecipanti a firmare i moduli di consenso e completare il sondaggio demografico e inviare copie scansionate via e-mail al team di ricerca dell'UBC.

Le misure e i metodi dei risultati per questo studio saranno co-creati con i partner del progetto e potrebbero cambiare previa consultazione. Tuttavia, di seguito viene fornita una panoramica dei metodi utilizzati nell'ambito del progetto pilota che guideranno questa consultazione.

Per l'esito primario, il tempo trascorso dai bambini nel gioco all'aperto sarà valutato utilizzando metodi di mappatura del comportamento osservativo. Per condurre la mappatura del comportamento osservativo, due membri del personale di ricerca saranno in loco presso ciascuno dei 10 ELCC per raccogliere dati predeterminati relativi al comportamento di gioco durante il gioco libero all'aperto. Le valutazioni della mappatura del comportamento verranno eseguite attraverso la scansione di quadranti identificati in tutto lo spazio di gioco all'aperto. Contemporaneamente alla codifica in situ, il team del progetto, compreso il personale di ricerca e gli ECE, effettuerà registrazioni video dei quadranti che stanno osservando. I video saranno codificati a intervalli di 15 secondi per tipo di gioco, incluso gioco funzionale, gioco con regole, gioco immaginativo, gioco costruttivo, gioco esplorativo, gioco riparatore e non-gioco. Il tempo trascorso dai bambini nel gioco all'aperto sarà calcolato sommando tutto il tempo misurato/registrato trascorso impegnato in qualsiasi tipo di gioco, escluso il non gioco. Gli investigatori confronteranno il tempo trascorso in gioco rispetto al non gioco al basale e al follow-up.

La diversità del comportamento di gioco dei bambini quando partecipano a giochi all'aperto è un risultato secondario e sarà codificato tramite metodi di mappatura del comportamento osservativo. Gli investigatori confronteranno la diversità dei tipi di gioco che si verificano al basale e al follow-up confrontando le proporzioni dei vari tipi di gioco, tra cui gioco fisico, gioco espressivo, gioco con regole, gioco immaginativo, gioco esplorativo, gioco riparativo, gioco biologico, gioco digitale gioco e non gioco.

L'atteggiamento degli ECE nei confronti del gioco rischioso all'aperto è un risultato secondario e sarà valutato utilizzando la scala di tolleranza del rischio nel gioco degli insegnanti (T-TRiPS).

La qualità degli spazi esterni sarà un ulteriore risultato. Lo strumento di audit Seven Cs costituirà la base per la valutazione della qualità dello spazio esterno in tutti i siti dei centri di educazione della prima infanzia, guiderà lo sviluppo del piano per la modifica dell'ambiente esterno e per rivalutare i siti dei centri di educazione della prima infanzia del progetto principale dopo l'implementazione del progetto PRO-ECO.

Le stesse procedure sopra descritte saranno seguite per la raccolta dei dati post-progetto. Gli investigatori raccoglieranno anche ECE e l'accettabilità del personale del progetto PRO-ECO. Ciò avverrà utilizzando una combinazione di discussioni di focus group e dati amministrativi.